此类听觉言语训练法，分别适合初次训练的小小孩和已经接受基础听觉发音训练的小孩。
训练名称：听乐声(每次10-15分钟，约10-20次)
适合对象：1-3岁或初次接受听训的小孩
目标要求：幼儿能听到乐声并产生反应，由鼓声至碰铃声等逐一听训，由少至多增加乐器种类，要求幼儿辨别各种乐器声准确无误。
准备物品：鼓、小锣、木鱼、碰铃、竹筒、玻璃杯子、锅盖、铝锅……，任选2、3种。
游戏方法：先选一种乐器，如鼓。先让小孩看到，一边敲鼓一边让他拍手(或别的他乐意做的动作)。先敲一声拍一下。接下来几次开始尝试进行连续敲击，敲声响起，动作就要开始，当声音停止时，要让小孩的动作停下，然后告诉小孩没有声音了。以后逐步改变每次敲的时间长短。
当小孩能做出正确的反应时，应当给予表扬或奖励。如果小孩做错了要耐心的纠正。当小孩对这种游戏熟悉、掌握了，可以开始在小孩背后击鼓，让其及时、正确地做出反应。
然后增加乐器种类，同样采用先前面看，再背后听的步骤。一种乐器声和一种动作联系例如听到锣声就跳，听到木鱼声就举手，或听声喊到，听声举旗……。最后让小孩听几中不同的乐器，先是2种，然后是3种……。要让小孩在不同的乐器之间能做出正确的判断。
游戏扩展：
1、学会做听声数数，听声拨珠等听觉训练游戏。
2、逐步扩展到多种动物叫声辨别，交通工具喇叭声辨别等。
特别提示：
1、如果开始时小孩不能理解怎么做，可以让一个听力正常，稍大年纪的小孩在一旁一起做这个游戏，在大孩子的示范下，小孩就会容易理解了。
2、让小孩在熟悉乐器的基础上进行记忆进而由听而辨。在熟悉多种乐器的基础上，同时听辨至少五种以上的乐器声。
3、听觉训练是极大开发聋幼儿残余听力的一种必要方法。听觉训练做的是否彻底，是否成功，对聋幼儿听觉潜力的开发至关重要。所以，进行听觉训练一定要认真、细致，时时提醒聋儿用耳朵。
您好，针对不同的听力障碍语训的方法也不同，建议去专业的听力机构咨询。正面介绍下语训的方法：
1.通常情况下语训的主要内容可分为语言训练和听觉训练；
2.语言训练可分为：语音、语法、语忆、语用。
3.听觉训练又分为八项即：听觉查知、听觉注意、听觉定向、听觉识别、听觉记忆、听觉选择、听觉反馈、听觉概念；
4.说的简单通俗一点，就是人类的各种语言都有一套完整的体系，它包括语音、词汇和语法三个要素，而语音是由发音器官发生的，发音器官活动的部位不同，方法不同，产生的声音也不同。所以为了活动聋儿的发音器官，要让聋儿做呼吸操、舌头操、口部操。为了练习好发音，要进行鼻音练习、嗓音训练、音素训练、拼音训练；
5.总之，佩戴助听器是帮助有听力损失的儿童听到声音，如何让其发音、讲话还是需要结合语训，每个听力损失儿童的情况不同，采取的语训方法和步骤也不同，所以建议还是去专业的语训中心进行训练。
希望我的回答对你有所帮助。
针对言语分辨率不好的听损人群，最简单的就是看电视边看字幕边听声音，也可以跟着读出来，坚持久了就会有变化。对不同的听力障碍语训的方法也不同，建议去专业的听力机构咨询。
针对言语分辨率不好的听损人群，最简单的就是看电视边看字幕边听声音，也可以跟着读出来，坚持久了就会有变化。对不同的听力障碍语训的方法也不同，建议去专业的听力机构咨询。
做语训的方法有很多，主要是针对不同的听力障碍语训的方法也不同，建议去专业的听力机构咨询。
针对言语分辨率不好的听损人群，最简单的就是看电视边看字幕边听声音，也可以跟着读出来，坚持久了就会有变化。对不同的听力障碍语训的方法也不同，建议去专业的听力机构咨询。
您好。语训的方法有很多种，适合不同听力损失的语训方式也有所不同。建议您到专业的语训机构咨询。首先要保证助听器的调试到位。希望我的回答对您有所帮助。
您好，戴着助听器怎么做语训？
语训的方法有很多种，针对不同的听力障碍、年龄段会有不同的方法，具体可以到专业的听力连锁机构咨询。
希望我的回答可以帮助到您！
做语训的方法有很多，针对言语分辨率不好的听损人群，最简单的就是看电视边看字幕边听声音，也可以跟着读出来，坚持久了就会有变化。对不同的听力障碍语训的方法也不同，建议去专业的听力机构咨询。
您好，戴着助听器作语训的方法：
1.通常情况下语训的主要内容可分为语言训练和听觉训练；
2.语言训练可分为：语音、语法、语忆、语用。
3.听觉训练又分为八项即：听觉查知、听觉注意、听觉定向、听觉识别、听觉记忆、听觉选择、听觉反馈、听觉概念；
4.说的简单通俗一点，就是人类的各种语言都有一套完整的体系，它包括语音、词汇和语法三个要素，而语音是由发音器官发生的，发音器官活动的部位不同，方法不同，产生的声音也不同。所以为了活动聋儿的发音器官，要让聋儿做呼吸操、舌头操、口部操。为了练习好发音，要进行鼻音练习、嗓音训练、音素训练、拼音训练；
5.总之，佩戴助听器是帮助有听力损失的儿童听到声音，如何让其发音、讲话还是需要结合语训，每个听力损失儿童的情况不同，采取的语训方法和步骤也不同，所以建议还是去专业的语训中心进行训练。
希望我的回答对您有所帮助。
您好带着助听器怎么做语训？您好建议您到专业的验配中心根据听损的实际情况让验配中心给做适合的语训计划以及注意事项语训的方法有很多种针对不同的听力障碍年龄段会有不同的方法希望我的回答对您有所帮助
您好，戴着助听器作语训的方法：
1.通常情况下语训的主要内容可分为语言训练和听觉训练；
2.语言训练可分为：语音、语法、语忆、语用。
3.听觉训练又分为八项即：听觉查知、听觉注意、听觉定向、听觉识别、听觉记忆、听觉选择、听觉反馈、听觉概念；
4.说的简单通俗一点，就是人类的各种语言都有一套完整的体系，它包括语音、词汇和语法三个要素，而语音是由发音器官发生的，发音器官活动的部位不同，方法不同，产生的声音也不同。所以为了活动聋儿的发音器官，要让聋儿做呼吸操、舌头操、口部操。为了练习好发音，要进行鼻音练习、嗓音训练、音素训练、拼音训练；
5.总之，佩戴助听器是帮助有听力损失的儿童听到声音，如何让其发音、讲话还是需要结合语训，每个听力损失儿童的情况不同，采取的语训方法和步骤也不同，所以建议还是去专业的语训中心进行训练。
希望我的回答对你有所帮助。
语训的方法有很多种，针对不同的听力障碍、年龄段会有不同的方法，具体可以到专业的听力连锁机构咨询。
做语训的方法有很多，主要是针对不同的听力障碍语训的方法也不同，建议去专业的听力机构咨询。
您好，语训针对不同的听力障碍语训的方法也不同，所以如果想给孩子语训，建议去专业的听力机构，希望我的回答能够给您带来帮助!
聋儿康复的两种训练方式：第二是多种感觉训练法:使用于只有低频残余听力，虽然有高频但难以补偿的聋儿。充分利用听觉．视觉．触觉及身体的多种感觉渠道进行听觉训练，尤其重视视觉辅助作
您好，戴着助听器怎么做语训？
语训的方法有很多种，针对不同的听力障碍、年龄段会有不同的方法，具体可以到专业的听力连锁机构咨询。
希望我的回答可以帮助到您！
您好，语训针对不同的听力障碍语训的方法也不同，所以如果想给孩子语训，建议去专业的听力机构，希望我的回答能够给您带来帮助!
语训的方法有多种，建议到言语康复学校语训，或者家长可以训练林氏六音。
做语训的方法有很多，主要是针对不同的听力障碍语训的方法也不同，建议去专业的听力机构咨询。