其实要学有所得，就得刻意的认真学习，而这个过程会比较枯燥，会让你怀疑是否有用，进而容易放弃，太多人容易“三分钟热度”，说明问题在于行动具有不可持续性，而你热爱的事情对你来说是不需要付出很大的努力的，但也需要你的持续性努力，当你热爱的事情你坚持了，不论成功与否，在这个过程中你都是觉得“学有所得”。
把学习和其他的事要分开，要分清楚。不要让别的事能够影响到你，玩归玩，但是学习归学习，不能对某一件事特别的沉迷。还有就是在你上大学之前一定要对自己有一个长远的规划，你可以给自己定目标，比如你要在大一期间过四六级或者在大一期间学会弹吉他啥的，无论是有关于学习还是有关于兴趣爱好的，一定要有一个规划。
在学校把专业知识学好就很不错！这离工作实践还是有一段距离的，工作中不仅要与物打交道而且还要与更多的人打交道，述求不同，问题就多。【微笑】
大学的学习首先明确的是对未来发展道路的规划，了解你所学的专业未来的就业情况，针对这些明白自己大学需要锻炼的能力，组织管理能力，科研能力，社会实践能力，专业水平等。
然后规划好大学四年的学习进程，比如什么时候加入学生会社团，什么时候准备四六级考试，什么时候准备考各种证书，什么时候去兼职实习等，不然很容易造成迷茫，浑浑噩噩，不知道做什么的情况。
大学与中学教育的不同便在于：中学是老师带着学，只要努力跟上就行；但大学确是老师只负责专业知识讲解，而充实自己，提升个人能力作为从学生到社会工作者的过渡是需要自己去完成的。
当然，做好规划后，更重要的便是自律与坚持。
加油！[加油][加油][加油]
大学，绝不是以往人们一直误以为的大学就轻松了，恰恰相反，大学是自主学习，也是学习内容最多，接触最广的的阶段，大学的课程难度比以往都要高，是你专研学课，继续深造的时期，在大学，各种事物有舍有得，想学有所得必须要丢弃一部分东西，一心学习，在学习的过程中找寻自我价值。不仅要学习文化知识，自己的兴趣爱好，为人处世之道也要学习。过硬的专业本领，敢于实践，为走上社会做准备。
首先文化学习方面，除了自己的课程达标之外，课余时间充足自己可以对自己感兴趣的内容自学，比如对计算机或者其他的感兴趣，每天学习慢慢积累，学的东西不在于多，一定要精。
学习善于发现自己的问题和不足，了解自己在哪方面比较擅长。学会对自己的生活和人生进行规划，短期的目标，一年或者一学期要做完啥。
一个人的力量是弱小的，往往需要团队的配合，合作完成一件事，可以一起创业或者完成项目，学会锻炼自己的领导力，调节团队的状态，更有利于成功。
学会健康生活，身体是革命的本钱，锻炼身体。舍弃陋习，游戏可以适当玩，但别上瘾，控制自己。
学有所得，必须自己主动学习，接受新知识，只有比人多付出更多才能超越别人，付出多少也会收获多少。
别打游戏，就行。
所谓学有所得主要的判断依据，我觉得应该是来自于个人的需求，大学所学习的东西是否满足了你的个人需求。因为每一个人的需求是不一样的，所以说学有所得的标准也是不一样的。
从理论上来讲，所谓学有所得，就是一个人在德、智、体、美等方面全面发展。
德就是通过大学的学习能够提高自己的思想道德水平，形成良好的人生观、价值观和世界观。
智则是主要指的是能够获得一定的知识，特别是能够完整的学习一个专业的知识。这些知识能够在你毕业之后找到一份工作，并且能够很好的完成你所要从事的这项工作。
体是指大学期间能够保持一个良好的体育锻炼喜习惯。良好的身体素质是毕业后从事专业工作基础。现在的社会工作压力都很大，只有在大学的时候，你才能规划好，锻炼好自己的身体，所以形成一个健康的体魄，是体方面的要求。
美主要指的是大学期间能够提高自己对艺术的欣赏和艺术创作的能力。欣赏主要指的是能够对音乐、美术、舞蹈等等艺术形式有一定的欣赏水平和欣赏的知识。另一方面美则主要指的是在大学期间能够锻炼自己一部分的艺术能力比如说，能够修一门艺术类课程；或者能够画一些画；或者能够唱一些歌；或者能够跳一些舞，能够做一些相应的手工等等。
但是，我认为除了以上几个方面的能力，我觉得还有两个非常重要的方面，可能对于人生发展具有非常重要的意义。第一个就是学会学习的能力，这是大学应该培养我们学生的最基础的能力。我们的学习，应该是一个终身学习的过程，而不是仅局限于某个阶段进行学习，那么大学就有这个义务，让我们的学生能够具有这种学习的能力。第二个则是学生应该能够培养具有一定的批判性的思维。也就是，对社会上的知识、现象，有着自己的看法和自己的观点，而且能够运用科学的论证的方法来论证自己的观点。并且根据现有的数据证据来推理没有发生的一些事物形成自己观点。这些能力的获得，将使得学生终身受益，我觉得这才是大学应该所具有的学有所得的根本。