妈妈如何让孩子爱上阅读？

要想让孩子爱上阅读，首先做家长的要给孩子做好榜样，每天都养成阅读的习惯，时间久了阅读就会成为一种习惯，孩子自然而然的也就爱上阅读了。

说白了阅读就是看书，可以先让孩子阅读他喜欢的书籍，从孩子的兴趣爱好出发开始培养，让孩子自己在阅读书的过程中找到乐趣。慢慢的在引导孩子阅读一些有内涵的，有营养的书。让孩子阅读完以后总结书中的一些道理！

家长可以和孩子来一个约定，比如养成好习惯，阅读坚持20天有什么奖励，但是在这20天期间必须每天按时自觉的完成阅读，如果两个人当中其中有一个没有做到就要接受相应的惩罚。在这期间家长可以把自己每天的读后感分享给孩子，这样时间一长，孩子就会每天自觉的去阅读！

家长也可以在孩子阅读完以后，把书中群所写的内容用自己语言组成一个小故事，或者是小游戏，让孩子自己成为书中的主人公，亲身的体会书中所描写的情感！理解书中所讲述的道理！

营造舒适的阅读环境，让孩子在良好的环境下自然受影响，这就需要父母双方自己要先喜欢阅读，给孩子树立一个好榜样，对孩子产生潜移默化影响。

但是有些家庭父母可能很忙碌无法做到。我认为可以从小把孩子带到读书馆，让孩子看到不同年龄阶段的人都在阅读，让孩子在图书馆那种弄弄的读书氛围中被渲染～

作为一个家中绘本收藏量达四五百本、已经五年多无间断陪孩子进行亲子阅读的妈妈，经常会被许多人问道：如何才能让孩子爱上阅读？我总结了自己摸索出来的一些经验和技巧，分享给大家：

首先，以身作则，自己要热爱阅读

家长是孩子的一面镜子，尤其在孩子年幼时，更是他们模仿的最主要对象。一个总是手机不离手、热衷煲电视剧的妈妈，是不大有说服力让自己的孩子去自主阅读的；而当你总是在孩子面前阅读时，他们或多或少能受到熏陶。

我自己本身是一个比较爱看书的妈妈，每年的阅读量基本都能达到100本以上。平时在家里，只要是陪伴孩子时，都尽量不拿手机；每隔一段时间会购买一堆纸质书来阅读。孩子们从小看着妈妈看书，也就能更顺利地接受妈妈给他们读书。

第二，不要吝啬对图书的投资，家里四处放书

比起许多其他消费，绘本算是十分便宜的一种；并且现在电商平台经常有购书满减活动，买书相当划算，我就经常趁此机会大量购买绘本。

妈妈可以在家中四处摆放图书，最好能给孩子专属的书架，让孩子能够从小沉浸在书香的氛围中，随时都能拿起书来阅读。

在我们家，我和老公有一个专属的书柜，两个孩子每个人也都有一个专属小书架，大家都能在各自的书架前挑选想看的图书除此之外，书房里、卧室、客厅，也四处放着书，孩子们随时都能拿起一本。对于他们来说，绘本就和其他玩具一样，是家里最正常不过的存在。

最重要的一点是，家长需要投入时间和精力，坚持陪伴孩子阅读。

小朋友基本没有太多自律性，在他们还没有形成良好的阅读习惯之前，家长需要费心地坚持陪伴孩子阅读。

爸爸妈妈们可以和孩子约定好每日阅读的时间（最好是睡前），然后遵守承诺地坚持每天给他们读上一会儿。这种亲密的亲子阅读时光，不论是对于孩子还是父母，都是能印刻在脑海中陪伴一生的美好记忆。

我自己是从孕期开始，就每天给宝宝读书，孩子出生后，从最初的黑白卡到各年龄段的绘本，再到订阅巧虎，家里的绘本越来越多，目前已经达到四五百本。每晚睡前，都雷打不动地给孩子们读绘本，平时只要有机会，也见缝插针地读书给孩子们听。

除了坚持每日给孩子们读绘本，我还会认真做记录，总结他们的一些阅读爱好和亲子共读中发现的问题，这也是了解孩子、更好培养孩子的一种重要方法。

孩子终将会长大，但我们做家长的都希望，在他们独自踏上自己的征程前，不论是身体还是内心，都有一副温柔而坚固的铠甲。而阅读，可能就是其中一层坚强的防护。

阅读其实不难，长期的潜移默化就能成为习惯。就怕因为上学了，学习考试需要，才扔给他一堆书让他看，读书是需要时间的啊，如果希望他看完书就拿高分，哪个孩子敢承接这么高难度的任务？

我家几个月大的时候，就给他买了些童话绘本，无一例外都撕了，只有一本“布书”撕不动才保留至今。

慢慢的，撕完贴，贴完撕，后来又不断买些新书，有时间就讲给他听，他都能记得，也知道书不能撕了，用了2-3年吧，不容易啊！

而且，他每次看书都要我讲，明明自己都记得故事情节了，还是每次要我讲，不讲就不看。我每次累了不想动的时候就给他讲书，让他安静会，自己也休息下。

现在大的快5岁了，每隔十天半个月我就去图书馆借书，有时也会带他和弟弟去（弟弟在哥哥的教导下也早就不撕书了，常常缠着哥哥给他讲，我算是稍微解脱了）。他看书也有偏好，有的很喜欢，反复看，有的借回来看过两次就不看了。跟他说好，借过的书我不会再借的，他也答应。虽然有些书时间久了他忘了，但总归一直在看的。

小孩子，你指望他看一本就有一本的效果，是不太可能的，家长要花时间陪伴，帮他养成习惯，重要的是心静，专心，只为享受阅读的美好时刻，慢慢的，他就会喜欢上了。

想让孩子爱上阅读，其实也不难，给您支上几招，相信一定有用。

不过建议您在用招的过程中，要把握度，否则孩子出现过度热爱阅读而耽误作业或者上课偷偷看书的情况就不好了。

言归正传，想让孩子爱上阅读可以分几步走。

第一步找到兴趣点

找到孩子读书的兴趣点，您可以多带孩子去图书馆，孩子可以浏览多方面的书籍，您要观察孩子到底喜欢哪一类的书籍。

如果都没有发现，您可以有意识地给孩子买几套最畅销的，适合孩子读的书籍，如小一点的孩子可以读一读《米小圈上学记》、《皮皮鲁与鲁西西》等等，再或者《十万个为什么》，孩子只要有一种他喜欢的书籍，第一步您就成功了。

第二步布置好读书环境

环境的布置，此时您家里应该有一些适合孩子读的书籍，几年九月份，部编版教材闪亮登场，每一册都会推荐很多本书目。

建议您准备一些这样的书籍放在家中的写字台上，孩子抬眼就是书，最好的状态就是没事翻翻。

第三步陪伴读书

想让孩子爱上读书，您首先得读书，建议您读一读您为孩子准备的书籍，孩子不摸那些书，没关系，您自己读，然后推荐给孩子，等孩子读好后，你们可以交换对书里面内容的看法，让孩子感觉到读书的快乐。

第四步固定读书时间

选择一个大家都比较合适的时间，固定下来，每天就是这个时间全家一起读书，或者是要求孩子的读书时间，坚持下来，孩子一定可以爱上读书。

当然让孩子爱上读书的方式还有很多，这里给您推荐了最实用的方法，尝试一下，也许会有惊喜！

我们常常发现，不喜欢阅读的孩子，即使家长为他营造了良好的阅读环境、购买了经典图书等，他也总会找出不阅读的借口，或者读起来注意力不集中，阅读兴趣只停留在漫画等字数很少的一些书上，面对这些阅读情况，家长要首先考虑的是孩子是否存在视知觉能力不足。视知觉能力是阅读能力中的一个重要组成部分，是能否对视野内的物体进行观察和辨别的关键能力。所以家长在对孩子阅读能力的培养上，要加强对孩子视知觉能力的提升。如何提升孩子的视知觉能力？下面的5种方法或许对你有用。

锻炼视觉广度

视觉广度，是指眼睛在注意力集中的状态下所看到的空间范围，也可以说是接收信息的广度。训练视觉广度可以培养孩子“一目十行”的阅读能力。改善阅读速度慢，不能把握书本全部内容等现象。

推荐训练方法：舒尔特表方格训练法

舒尔特表方格训练法是目前最简单也是最有效的视觉广度训练方法。而且对“精英特速读”训练有所了解的朋友，在看到舒尔特表的时候，应该不会陌生，因为在视幅扩展部分就有专门的数字舒尔特表和文字舒尔特表训练方法。

家长在训练孩子的视觉广度时，既可以用最方便的精英特速读软件中的舒尔特表来训练，也可以自己制作舒尔特表，方法很简单，就是在一张纸上或是玩具方块上画上1cm×1cm的25个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字1~25等共25个数字。训练时，要求孩子用手指按1~25的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，家长一旁记录所用时间。数完25个数字所用时间越短，注意力水平越高。

*特别说明：舒尔特方格对于不同的孩子的年龄可以进行变化，对于低龄的孩子来说可以用图形代替，比如说，25格格子里面画上各种动物，找出其中会飞的动物。

锻炼视觉分辨

视觉分辨，是指阅读时眼球能按照一定顺序逐字逐行平顺移动，并准确辨认字符的能力。训练视觉分辨可以改善孩子在阅读中出现跳行、漏行、跳字、漏字、加字、减字、认错字等不良阅读习惯。

推荐训练方法：常见的找不同游戏就可以锻炼孩子的视觉分辨及对阅读细节的把握能力。

家长根据孩子平时喜欢看的绘本或动画，去选择一些孩子比较感兴趣的图片，增加游戏的趣味性。比如，两张图片对比找出不同处；在一张图片中找到唯一不同的那一个形状；在一张图片中找到唯一不同的那一个字等方法都是很有效的。

除了找不同的游戏外，家长也可以多准备几组句子，每组两句话，基本相似，只有个别词语不同，读给孩子听，让孩子迅速找出两句话中不同的地方。

例如：

甲：母亲做的棉衣、棉鞋像是一堵厚实的墙，挡住了寒冷，留下了温暖。

乙：母亲做的棉衣、棉鞋像是一堵厚实的墙，挡住了严寒，留下了温暖。

锻炼视觉追踪

视觉追踪能力是指以协调的眼动跟随和追踪物体的能力，这一能力是阅读文字材料的基本前提。通过训练孩子眼球追视、检视物体的能力，提高视觉广度与速度。

推荐训练方法：手电筒视觉追踪、扑克牌视觉追踪、A4纸视觉追踪

手电筒视觉追踪：家长可利用起手机手电筒的功能，在一间较暗的房间内，将手电筒的灯光投射在一面墙上，并上下左右移动，让孩子在保持头不动时追视灯光。

扑克牌视觉追踪：家长取出三张扑克牌，背面朝上列成一排，让孩子选出一张(如黑桃K），然后背面朝上放回原位，请孩子集中注意力盯着这张牌，然后把这张牌进行左右快速移动，多次移动后请孩子从三张扑克牌中，指出黑桃K的位置。

A4纸视觉追踪：A4纸上写好字，在孩子前面1米远处左右、上下移动纸，要求孩子头不动，只依靠眼球的转动来追踪纸，同时读出写得是什么字。

当然，除了以上这些方法外，我们还可以借助精英特速读软件，尤其是速读部分的焦点移动训练与上述几种方法和原理都相似，而精英特速读训练是一款专业的阅读能力训练工具，若想训练效果更明显，训练方法更科学，可以选用精英特的焦点移动来训练孩子的视觉追踪能力。

锻炼视觉记忆

视觉记忆，指的是能够把看到的东西，加以分类、整理之后再储存到大脑之中，形成记忆的能力。视觉记忆决定着孩子最终能够学到多少东西，吸收多少东西。通过训练视觉记忆力能对孩子的思维、阅读理解起到极大的帮助。

推荐训练方法：拼图游戏

拼图游戏是锻炼孩子视觉记忆最简单也最实用的方法。依据孩子的能力水平将物品剪成多张纸片进行拼图游戏。当然除了拼图，家长还可以准备一定数量的各种物品，将这些物品散乱在桌面或者是房子的各个角落，请孩子观察两分钟，提醒他注意物品的品种及对应的数量。然后让孩子转过身，家长拿走一两件物品，让孩子看看少了哪些物品。

锻炼视觉想象

视觉想象是指孩子在思考时能在大脑构造出某种图形或抽象概念、感性外观。通过训练视觉想象能力，可以对培养孩子在阅读时的联想思维有极大的帮助作用。

推荐训练方法：绘影游戏、小火柴人会动游戏、绘画接龙

绘影游戏：早晨，阳光透过窗户和窗帘照射进来，在桌上的画纸留下或深或浅的印迹，抓起画笔在纸上将这些光影勾画下来，谁说光影一定是黑白的？我们可以赋予它美丽的色彩。

小火柴人会动游戏：准备白板专用笔，油性记号笔，水、干净、光滑的无孔表面（例如陶瓷餐盘，光滑的桌面、玻璃）。首先让孩子在瓷盘之类的光滑表面上用白板笔画好火柴人等图案。稍等片刻，待笔迹干后，向盘中倒水。可以看到原本贴在盘子上的小人被水流整个冲起，漂浮在水面上四处游荡。可根据此场景让孩子用文字描述出当前画面，从而激发视觉想象。

绘画接龙：这个游戏适合一家人一起玩，每个人画一点点，最后完成一副完整的画，让孩子脑洞大开，同时也可以边画边让孩子讲故事。

视知觉能力是影响孩子阅读能力的重要因素，若家长能及早让孩子参加系统而专业的速读训练，将会有助于全面培养孩子的阅读能力，正所谓早参加、早受益！

感谢邀请：

阅读是人生成长活动中重要的基本技能，饮食从外界获取成长所需的能量物质，阅读是个人获取知识能量的最佳途径。引导孩子爱上阅读的核心就是，让孩子感受到阅读的乐趣，让阅读成为生活成长的自然行为。

阅读分享

1、书籍是人类生活经验、智慧的结晶

语言是人类进化史上最重要的工具。人类进化过程中借用自然资源创作了众多的工具，以满足生存活动的需要，比如石器、弓箭等等，它们为人类社会进步作出了卓越贡献。但是，人类进化史上最为重要的工具却是语言，语言使人类之间大范围的交际成为了可能，为人类文明在不同代际间传承创造了条件。人类在身体力量、速度等诸多方面都不是自然界最优秀的，但是就是这样每一样都不拥有最优技能的人类却成为了地球上生命的主宰者，这就得益于人类之间的协作以及由于协作的需要而创造的语言。

人类之所以成为地球上最高等的生命体，其核心就在于人类拥有探索、协作、创新的智慧，语言就是人类创造出的最重要工具之一。达尔文就注意到这样一个事实：弱小的动物绝对不能单独存活。就人类身体而言，不具备单独生活的强大能力，人类的躯体相对于其他大型食肉动物是弱小的。在不利用工具的情况下，人类只能对大自然的捕食者做出躲避或无力的反抗。因此，人们需要做出各种努力，寻求各方帮助，才得以获得在地球上的存活优势。想象一下，一个人在原始森林中生存，赤手空拳，没有任何工具。那么，你面临的危险处境比其他任何动物都艰难。

阅读引导

语言的创造使得人类有了统一的交流、协作工具，使人与人之间的信息沟通变得便捷、无障碍，使人类的生产、生活经验能够在代际间传递。人类的祖先在狩猎时可以运用前人的经验总结更好的捕获猎物，能够在生活中更好的防御敌害，个体生活优势经验能够被广泛传播、使用，使人类能够在与众多生命体竞争中脱颖而出，成为地球家园中“当仁不让”的主人。

书籍是人类通过语言工具记录生活经验、生活规则的文本合集，书籍是个人见识、理解能力、表达能力的综合呈现。书籍所记录人们生活中集体智慧，如中国的四书五经、古希腊的《荷马史诗》；记录人们对自然环境的认知，如《物种起源》；记录人们对生活协作规则的约定，如各种法律文本、道德约定。人们常说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”书是人类智慧的结晶，是人类协作生产、生活经验的总结，是人们对未来美好生活的憧憬。《旧唐书·魏徵传》唐太宗对魏征的评价：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”足见书史对于人生成长、成才的重要价值。

回顾人类文明发展史不难发现，最早的文字只有极少数智者掌握，更多人听从智者的讲解而学习。是文化载体【纸张】与印刷术的普及与推广，使书籍成为大众消费品，成为助长人类智慧提升的基础。学习就是学他人曾经的生活经验总结和方法，以便使我们的大脑获得更好解决生活问题的能力，教学活动就是人点燃人的工程，其本质是一个人【父母和老师】通过自身言行示范引导另一些人成长、进步的过程。书本是目前教学活动中最重要、最普遍的工具，是人类文明进步最好的存储和传播介质。读诗可知人类文化的精妙、读史可知治国理政之兴替、读人物传记可知创业为艰、读自然科学可知世界之大美......书本是个人学习成长最重要的工具，读书是人生成长最便捷的方式。

阅读陪伴

2、有趣、有用是孩子爱上阅读的关键

人类活动的特点之一就是面对收益的“短视”，也就是付出了，就寄望予能即可获得相应的回报，比如狩猎时，人们总是选择相对容易猎取的那支猎物；采摘时，总是先从容易够到的地方开始；现今的投资人总期望看见确定的“投资收益”......引起孩子阅读兴趣，同样需要让孩子感受到阅读能给他带来的“收益”，这份收益可以是乐趣或者能为自己带来物质上的“获得感”。

学习活动的本质是模仿，让孩子爱上阅读，基本的要求就是有给孩子阅读示范的家长。家长爱阅读，孩子自然会模仿，比如阅读习惯、饮食习惯、讲话习惯等等，孩子都是从父母那边模仿获得的。引导孩子爱上阅读，家长的言传身教是基础。家长需要在家中置办足够多的图书，和孩子一起阅读，休息时间可多与孩子一起去附近的书店、图书馆阅读，去附近的博物馆见识地域文明进步的历史见证。让学习成为孩子成长过程中的一部分，切忌不要让孩子感觉到阅读是每天必须无赖、按时完成的任务。因为，没有人会为完成任务而具备持久兴趣。

有趣、有用就是引导孩子所学的内容能够为他们的生活带去便利，比如购物时，优先购买孩子认识品牌、说明内容的物品；多购买孩子知道该物品用处、产地等附带信息的产品，让孩子的所学能够给他们的成长活动带去便利。陪伴孩子游戏的时候多运用他们的好奇心引导他们的学习活动，比如多和他们一起探索事物背后的为什么。

趣味阅读

3、引导孩子阅读习惯，而不安排任务

多读“闲书”。学习为成长活动的本质是为成长预备“粮草”，不为解当前实用之急。学习的基本逻辑是今天使用昨天掌握的知识，今天的学习活动实为明天补充知识能量。孩子的成长就是学习、历练的过程，孩子的时间和青春几乎就是为学习而存在的。自然界除了人类，其他生命多数为适应环境而活。人类是地球上唯一拥有抽象智慧能力，能通过制造工具、与同伴协作、通过想象改善自我生存环境，进而改造世界的生命体。那么，也就是说阅读的书籍，多为没有当前实用价值的“闲书“，比如名著经典、流行读物、历史、人物传记，无一能立刻运用到当前的成长实践。类似“闲书”比如：《史记》、《人间词话》、《唐诗三百首》、《三国演义》、《西游记》......“闲书”是丰富个人文化生活的工具，正所谓“闲书”为贤。

阅读者

引导阅读兴趣。兴趣是个人学习可持续的动力，而任务只会让人产生被控制、被摆布的感觉。学习活动如同游戏，无处不在，当兴趣来时即可好好的阅读一番，生活中路边、市场中的告示说明等都可以成为引导孩子阅读的资源，阅读并不一定需要与书为伴。每个人的成长就是一部最美好的著作，自己就是是著作中的主角兼作者。

关注孩子的学习圈。孩子的学习圈包括学习伙伴、学习方向，也就是孩子的朋友圈。因为，人生的成长是社会性的，每个人的成长都离不开群体，群体即是个体成长的“营养”来源之地，也是个体成长获得回馈的地方。人类社会是以分工、协作为基本的集合体，每一个人的力量都是渺小的，个体成长不可能离开群体的帮助，群体又是给予个体成长进步回馈和肯定的原点。作为家长，需要引导孩子积极参与邻里伙伴间的游戏、活动，融入群体、感受群体生活的乐趣。有对比、有同伴间的模仿、有追赶同伴学习的快乐，才是美好童年，孩子们有伴的阅读会更有劲，这也就是孩子一个人在家不好好阅读。但是到了学校，班级之中就会“卖力”阅读的缘故。

育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。

育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......

妈妈如何让孩子爱上阅读呢？看到这个问题，首先想到是最近刚读过的《温儒敏谈读书》，这本书引起了我的许多共鸣，与妈妈分享以下三点：

1.要让孩子多读“闲书”

此处所说的“闲书“是指学生按照自己兴趣选择的书，既包括名著经典，也包括某些流行读物，没有那么强的目的性，不一定与考试有关。

在应试教育的环境下，妈妈情愿孩子多读与考试相关的书，认为读其他的书都是在浪费时间，影响学习。而温儒敏却建议家长不但不要干涉孩子读“闲书”，还要多鼓励和引导孩子读“闲书”。毕竟，孩子读自己喜欢的书，才会产生浓厚的阅读兴趣。

众多的事例已经证明，读”闲书“多的孩子往往因知识面广，思维活跃，不但成绩名列前茅，而且能力也出类拔萃。今年，距高考满分只差47分被清华大学录取的武亦姝就是一个很好的例子。

武亦姝这位美女学霸曾在2017年，因央视《中国诗词大会》第二季总决赛冠军而一举成名，有好事者曾经扒过她所过的书，仅仅一个学期的课外书单就有如此多的“闲书”：沈复《浮生六记》、王国维《人间词话》、蒲松龄《聊斋志异》、曹雪芹《红楼梦》、庄子《庄子》、陆游《剑南诗稿》《放翁词》、晏几道《小山词》。除此以外，她也自称床头必放一本《陆游诗》，随身必带一本《苏轼词》。倘若不是喜欢，谁又能在繁重的学习之余去啃这些“闲书“呢？谁说读了这么多“闲书”影响学习成绩和处事能力呢？

2．不要过多布置阅读任务

妈妈们也许经常建议孩子“不动笔墨不读书”，温儒敏指出，这对于需要精读的文章而言当然是好的，但对于一般的课外阅读而言，未免过于束缚手脚，孩子老是带着任务去读书，读书的趣味何在？放开手，让他们尽管去读好了，读书兴趣自然而言就建立起来了。

我小时候的一个玩伴，是大家心目中的才女，博学多才，有一次，她答应放学后带我去一个神秘的地方，去了才知道，这个神秘的地方就是她奶奶专门为她布置的一个小书房，她一进书房，就拿起一本书如饥似渴的读起来，那时正值冬天，屋里也没有暖气和空调，不一会我们便冻的鼻涕只往下流，但我那位玩伴并不以为然，一边哼鼻涕一边读书，流的多了，便在厚厚的棉裤上一抹，接着读下去。这种浓厚的阅读兴趣，绝不是在书中圈圈点点批批画画训练出来的。所以，要培养孩子的阅读兴趣，先放手让他们读

3.要关心孩子的“语文生活“

这里所说的“语文生活“，是指孩子之间形成的语文“圈子”与表达形式，包括“闲书”的阅读交流、上网、微信、微博等。不关心孩子的“”语文生活”，就无法了解孩子的阅读兴趣所在，又何谈培养孩子的阅读兴趣呢？

《好妈妈胜过好老师》一书中，作者尹建莉谈到，女儿在读完金庸十四部武侠小说后，她打算给女儿推荐一些名著，却发现那些名著根本提不起女儿的兴趣，但是当女儿看到时下热播电视剧《还珠格格》的书后，眼睛便放出光来，于是便给她买了一套，令女儿爱不释手。后来，她又购买了《还珠格格II》，作为礼物送给了女儿，女儿喜欢非常，不但一口气读完，而且还看了又看，阅读的浓厚兴趣就这样培养出来了。这可以说是关心孩子的“语文生活”的典型事例。

希望能帮到妈妈，我们一起加油！

想让孩子爱上阅读，从以下几个方面着手。

一、妈妈首先要爱阅读。

孩子小时候是跟妈妈生活在一起的，妈妈的言行举止就是孩子学习的样板，妈妈喜欢读书，孩子就会跟着妈妈学，也会喜欢读书。

二、从讲睡前故事开始，教会孩子爱阅读。

先是妈妈讲，孩子听，逐渐的孩子认字多了之后，就跟孩子一起认字一起读，渐渐的，孩子自己就能读了。孩子知道在书中可以读到这么多有趣的故事，孩子自然就爱上读书。

三、发现孩子的兴趣，给孩子买孩子最感兴趣的书，从而培养孩子的阅读习惯。

四、家里爸爸妈妈及其他家庭成员不要每天捧着手机看，至少不要在孩子面前总是看手机。

要营造一个读书的氛围，孩子在一个书香气十足的家庭中生活，自然而然的就会爱上读书。

首先感谢邀请。

在现代电子产品当道的社会，培养孩子的阅读实属不易，为什么这么说呢？

首先，现在科技发展日新月异，电子产品是我们生活中离不开的必备品，特别是我们家长，每天离开电子产品就好像魂不守舍一样，不知道自己要干啥？不论是走在路上亦或是骑着电动车，还是坐在公交车上或者自己开车都是电子产品不离手。这种现象已经严重影响到自己或别人的生命，严重的威胁到公共安全。

所以，，要让孩子爱上阅读，我们家长要以身作则，率先垂范，不玩电子产品。家长的一言一行对孩子影响极大，家长自己都爱玩电子产品，你还有什么权力要求孩子不玩电子产品去爱上阅读呢？

第二，我们家长要合理安排时间，在孩子学习空闲时间，经常带着孩子去新华书店或者超市书市部分，选择适合孩子自己喜爱的书安安静静的品读一个下午，长此以往，形成一个良好的阅读习惯。爱上阅读不是一朝一夕就能成功的，而是一个循序渐进的过程。

第三，妈妈要学会给孩子推荐好书，选择适合孩子而且易懂的书籍。多读书读好书，慢慢的让孩子喜欢上阅读。同时，在家里我们家长要尽量营造一种浓厚的阅读氛围，让孩子受到熏陶。

第四，从未来高考角度看，强调了语文阅读，而且阅读部分的知识所占比重很高。所以，让孩子喜欢阅读是对孩子的未来负责，未来的社会是语文为王的时代，高考改革的趋势是语文的比重越来越大，倒逼着孩子去多阅读书，这个道理家长要给孩子仔细分析，让其感受到分量。

喜欢阅读可以陶冶性情，修身养性。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋就是这个道理。

对此，你有什么见解，请留言评论，点赞关注

非常简单，简单。

第一，家长不刷手机，回家陪孩子一起阅读。家长就是孩子的榜样，这是最基本的前提。

第二，在一定年龄之前不买电子产品。如果喜欢玩电子产品，游戏基本上就不喜欢阅读了。

第三，从小就开始买各类书籍，绘本，漫画，随着年龄不断变换书的形式。

第四，每周都带孩子去图书馆，培养借书读书的习惯，爱上读书。

第五，睡前给孩子读故事书，培养睡前读书的习惯。

总之，家长是孩子的榜样，不要把培养的孩子的责任推给别人。家长要问自己，今天自己阅读了吗？

妈妈让孩子爱上阅读，就要做言传身教的事。

第一，妈妈要做好言传的事情。

言传就是用语言来传递正确的道理。妈妈在这方面要做好两件事。

1、妈妈给孩子讲书中的故事。就是妈妈看到的书上故事，用自己的语言说出来或者是照着书上的内容读出来，让孩子听到其中的内容。

2、妈妈给孩子讲解书中的道理。有些内容虽然有故事，但不一定说明具体的道理是什么，妈妈要给孩子讲解出来。

通过妈妈的语言，让孩子知道书上的内容有很多，感觉书很有趣，让孩子喜欢上书。

第二，妈妈要做好身教的事情。

身教就是用自己的实际行动来示范。我认为这方面的事情，妈妈也可以做好三点：

1、妈妈将书中的道理做出来，用实际的行为代替文字的描述。身教的做法，可以让孩子切身地感受到具体的行为规范是什么，有一个明确地认识，不至于纯粹读文字不明白真实的效应。

2、妈妈要做好爱上阅读的示范。就是妈妈本身要多看书，给孩子真正的实际行为示范，让孩子有一个实际的阅读爱好者的真实体验，知道什么是爱读书，愿意陪伴妈妈一起来读书。

3、妈妈要做好写作的示范。如果只是阅读，不写作，也就是只有输入没有输出，内容的消化还是不够的。孩子看到妈妈每天都要写作，那即使写作很枯燥，也不会厌恶写作，至少有共同学习的伙伴。

培养孩子良好的阅读习惯

妈妈做好言传身教，孩子不爱上阅读也是很困难的一件事情。为了让孩子能持续不断地阅读，我们还要培养孩子良好的阅读习惯，让他们感受到阅读也是很简单、平常的一件事情。

1、每天阅读30—60分钟。

2、每天写作15分钟。

3、读书与写作的同时，注意纠正孩子的坐姿，要端正放松。

4、每周组织一次家庭故事会，或者每天一次睡前故事会。通过孩子自己的语言表达，让孩子把自己知道的内容说出来，也以此锻炼孩子敢于说出自己的想法。

阅读书籍选择要注意

孩子喜欢阅读，我们也要给孩子选择恰当的书籍，正如《弟子规》里说的“非圣书、屏勿视、蔽聪明、坏心志”一样，有许多书籍内容不恰当，读起来会让人脑袋晕晕沉沉，不知道自己想啥，对我们的聪明和心志都会有极坏的影响。一般来说，我们选择的书籍有三种类型：

1、贯通道理的书要反复读。这类书是流传几千年的好书，比如《大学》、《中庸》、《道德经》、《论语》……这类书籍蕴含着深刻的做人做事的基本道理，值得每一个人认真细致地品味。

2、科学、常识类的书籍要经常读。这类知识实际就是给我们介绍这个世界的正确样貌是什么，告诉我们什么是真实的，对整个世界有一个正确的认知。如果没有正确的认知，我们自己胡思乱想，很多事情就不切实际。

3、文学作品、故事神话，看孩子的兴趣和爱好去读。这类书也蕴含有相应的道理，但都相对浅显易懂一些，引导孩子们按兴趣读就可以。

结束语

让孩子爱上阅读，喜欢上学习，可以说是每一个家庭重要的任务，尤其是愿意建立书香家庭应该做的一件事情。妈妈以自己的言传身教，让孩子跟着去学习是一种简单有效的方法。阅读也是我们做学问的第一步，博学众家之长，汇聚自己的精神食粮。