我家的就是这样！两岁三个月了，但就是说话不清楚！我也有点着急，可也不能瞎着急，可能没有掌握宝宝说话的黄金时间，但也没关系的，我们可以多和宝宝说说话，多交流，应该慢慢就会说起来的！
我儿子现在四周岁了最近说话才清楚些，也是3周多才开始会讲话然后还口齿不清，现在玩奥特曼玩具自言自语个没完没了，慢慢的现在说话清晰很多了，估计还要再大点才能完全说清楚话
不用太担心。有的宝宝开口晚，大点会说了就是出口成章那种程度。现在是在积累的一个过程，多和他说话。
男宝两岁八个月说话不清楚，我觉得宝妈首先不用太担心。据观察男宝的语言天赋远比不上女宝，我身边有很多两岁多的男宝宝都讲话不怎么清楚，像我们家女儿一岁半左右就已经口齿清楚了，人称称谓、各种日常用语几乎都能吐字清晰表达了。到两岁时，基本的日常沟通已经没障碍了。但我们家儿子就不行，这个月就两岁了，还只会简单的人称称谓，一些单字，偶尔一连串的“话语”只有他自己清楚意思，我们完全听不懂。
当然宝宝的语言能力发育快慢、个体差异是一方面，其次与日常的环境、家长的适当培育引导也是有关系的。
首先，要多和宝宝沟通，可以放慢语速、重复的沟通，这样方便记忆，我们大人讲话过快的话，宝宝有时反应不及，压根就没有听懂，更来不及记忆。
其次，适当引导宝宝主动语言表达，不要用表情或者动作行为来表达诉求。像我们家儿子，要尿尿时会用眼睛看着你，然后“嗯、嗯”很着急的表情，其实这个时候我已经明白他是要尿尿了，但我会逼他主动说“尿尿”，我才去给他尿尿。
再次，多让他和同龄或稍大点的小宝宝们一起玩，受其他小朋友的影响，对他的语言表达有帮助。
最后，做父母的要接受每个孩子成长的节奏，每个孩子都像是大自然的一颗花朵，他们都有自己的花期，有些快，有些慢。等待花期也是一种美。
说话不清楚的宝宝，真是伤不起！
小编有个上海朋友，是一名幼儿园教师，她带的中班都是四岁大的宝宝，昨天在群里聊天，她说自己可能做了一件错事，心里很内疚。
原因是这样：
白天的时候，朋友邮寄给她一个生日礼物，一个某品牌的AI智能音箱，通过语音指令可以点歌，讲故事，很好玩儿，于是我的朋友灵机一动，准备用这个智能音箱当课堂的游戏道具。她是这样设计的，每个小朋友说出一个愿望，看看精灵音箱是怎么回答的，然后，记下来回家告诉爸爸妈妈。有的宝宝说生日快到了，希望爸爸带自己去迪士尼乐园，有的宝宝希望妈妈每天晚上多讲一个故事，有的宝宝希望养一只乖巧可爱的小猫咪，每个孩子的愿望都得到了智能音箱的回应，被逗得哈哈大笑，课堂氛围非常热烈。然而，画风突变，有个宝宝说话不清晰，含含糊糊，还总是重复、卡壳，精灵音箱回答“你在讲一遍，人家没听清楚什么原因”，宝宝问了几次，音箱都说没听清楚，还自动关闭了对话。场面一度尴尬，旁边的小朋友都看呆了，这个说话不清楚的宝宝，哇的一下就哭出来了，我的朋友这才意识到，她可能犯了一个大错误。事后，老师给宝宝的妈妈打了电话，表示了诚恳的道歉，虽然得到了家长的理解和原谅，但她心里还是觉得很难过，毕竟大庭广众之下，伤了孩子的心。
因为这件事，她特意艾特我，让我给出个主意，怎么才能帮助那个孩子呢？
我想，这个问题还得需要专业角度分析，然后需要宝宝的父母把孩子的语言发育问题重视起来，去寻找更靠谱的咨询和求助。
孩子4岁说话不清楚，还要看具体的表现、是否存在病理因素，如果原因不明确可以通过这些情况分析原因，找到原因才能找到有效的解决办法，而具体的语言情况也是进行语言训练的基础。
4岁孩子说话不清楚的原因分析
4岁儿童还处于语言发育的过程中，但正常情况下在发音上已经能达到基本准确，表达上也进入完备期，可以说在日常的沟通交流上基本不会有障碍，如果还有明显说话不清楚，听起来很困难的情况，可能有以下原因：
1、疾病原因
先天腭裂、听力障碍、小儿脑瘫、自闭症等很多疾病都可能导致语言问题，值得注意的是有些情况程度较轻，而且不是很容易在表现上看出来，比如隐性腭裂、中轻度听力障碍等，但会对语言发育造成很大的影响。
解决办法：
现在先天腭裂术后的语音训练，听力障碍助听后的语言训练已经慢慢得到重视，渐渐成为必不可少的一环，而小儿脑瘫、自闭症的语言训练常被人们忽视，但却是康复治疗过程中起着非常重要的作用。
2、其他原因
工作中除了会遇到多种多样的病理因素造成的语言障碍，也有很多孩子找不到其他病理因素，其实除了病理因素可以对儿童语言发育造成影响的因素有很多，对发音来说，是一个学习模仿的过程，发音是一种动作，需要很长时间不断练习，肌肉功能才能随着生长发育做出准确的发音动作。
如果影响了发音练习的过程，没能在正常的语言发育过程中获得准确的发音，孩子会随着成长，发音器官慢慢固化，而且还可能因为说话的问题造成心理问题，问题很可能会一直持续下去，甚至一直到成年。
4岁孩子说话不清楚的怎么办？
首先，要听一下具体说话的情况和相关情况，大体判断是什么原因造成的。
如果有病理因素，要看具体的病理因素是什么，如果是先天腭裂，首先要修复上腭的结构，然后进行语音训练，如果是听力障碍，要根据不同原因的听力问题解决听不到或听不清的问题，再进行相应的语言训练，如果是脑瘫或自闭症造成的语言障碍，可以在孩子有基本配合能力的时候进行语言训练。总之都要根据具体情况采取相应的对策。
对于三岁的宝宝来讲，如果出现了言语，说话不是很清楚的情况，建议不用过于担心，多数情况下对于小宝宝来讲，每个宝宝的生长发育过程都是不同的，尤其对于语言功能来讲女的要早一些，男孩子语言功能发育相对迟缓，但是运动功能比女孩子发育得要更好一些。出现这样的情况，首先带孩子去当地医院儿科做一下进一步的检查，先判断一下是否有舌系带过短的情况，从而影响到吐字是否清楚。
宝宝爱说话是个好现象哦，这可以锻炼他的表达能力，增加他语言能力的发展。2-3岁是处于孩子完整表达其，您除了日常教孩子说话外，还可以用一些其他方式引导孩子自己讲话哦！
1、创造场景
用打电话这个场景来鼓励孩子表达是再适合不过了，您可以在教会孩子怎么使用电话、紧急情况的联系号码后，鼓励孩子给最喜欢或是最想念的人打电话，可以是亲人，也可以孩子自己的玩伴。鼓励孩子告诉对方自己的想法、遇到的趣事或是问候，比如祝姥姥姥爷身体健康等等，不但增进了孩子与他人的交流，还会让孩子发现自己会了一项新的技能，增加孩子的自信心。
2、读绘本
这个阶段需要您或爸爸和孩子一起进行哦！孩子2岁之后是可以逐渐理解故事情节，并且他自己也乐在其中的。用孩子最喜欢的绘本来教并鼓励他去读出绘本上的字，会让孩子产生一种我可以掌握这些语言的成就感哦！
除此之外，绕口令、儿歌也是不错的选择。只要在这期间让孩子多多说话，您和爸爸帮助孩子培养出语法能力，孩子的语言成长会很快的。
如果您有0-6岁孩子语言培养的相关问题，欢迎在评论区讨论哦！了解更多更科学系统的育儿知识，请关注“积木育儿”号或微信号。
我弟弟家的孩子4岁说话还不清楚，去医院检查也没发现任何问题，后来通过添加手指食物，孩子到5岁左右说话很清晰了，口齿伶俐，一点问题都没有。
说话不清楚可能和咀嚼能力有关系
看到过一个咨询，1岁5个月的宝宝吃饭太精细，吃到稍微硬点的食物就会吐出来，吃饭不咀嚼就咽下去。医生说，咀嚼肌得不到发育，会影响孩子的语言清晰、日后的构音和语言发育。
宝宝在咀嚼、吞咽辅食的时候，能够锻炼口周、舌部的小肌肉，能使舌运动灵活，促使构音准确。宝宝会有足够的力量自如地运用口周肌肉和舌头，能够正确的模仿发音，有利于发展语言能力。
如果在合适的年龄段，没有及时添加合适的固体食物，没有不同质地的食物对宝宝的口腔进行刺激，就会影响宝宝口腔功能及口腔肌肉的力量。导致舌运动不灵活，语言产生的口腔各个构音器官的精确分工和协调性就会受到影响，从而影响宝宝的发音。
语言的发育分四个阶段：即发育阶段(2-4个月)；咿呀言语阶段(4-12个月)；简单言语阶段(1-3岁)；成语阶段(4-6岁)。其中1-3岁是宝宝积极发展语言的阶段。据文献报道，在学龄前儿童中，7%-10%儿童语言发育迟缓，常见为构音异常，饮食行为是构音异常的重要相关因素。研究显示，由于饮食结构不合理造成孩子口腔功能障碍的占构音异常的36.6%。
《实用预防医学》中有文献报道，孩子喝水时习惯使用奶瓶，甚至用到四五岁；家长怕孩子消化不好，把食物做得偏软、便烂；孩子不好好吃饭，喜欢含饭；这些情况都不利于咀嚼功能的发展。咀嚼和语言发育密切相关，4-6个月是训练婴儿咀嚼吞咽的最佳时期，7-9个月时咀嚼动作有节奏而协调，大约1岁时这种能力就成熟了。如果发音器官没有得到及时有效的锻炼，不利于孩子语言的发育，从而导致孩子“口齿不清”。
如何改善口齿不清的问题
要想改善宝宝的咀嚼能力，就要及时给宝宝添加质地较硬的“手指食物”，手指食物花样繁多，可不仅仅是手指饼干，水果、蔬菜都可以做成不同质地的手指食物。
1、7-9个月
宝宝能够闭嘴咀嚼食物，舌头会前后上下搅动，大多数宝宝长出下牙，但不会咀嚼。正处于舌碾期，可以用舌头和上颚碾碎食物。这时要给宝宝提供用舌头和上颚可以碾碎的食物。
如豆腐条、蒸熟的地瓜条、蒸熟的芋头、蒸熟的土豆条、蒸熟的山药、蒸熟的萝卜条、蒸熟的西兰花、磨牙饼干等。
2、10-12个月
这时有的宝宝会长出6颗牙齿，咀嚼能力有所增强。能用牙龈压碎或者咀嚼食物，舌头可以熟练地上下摆动。可以给宝宝吃片状的食物或者类似香蕉软硬的食物。
如将苹果、桃子、梨子切成薄片，香蕉、葡萄、桔子、橙子、蓝莓、草莓、柚子、猕猴桃等质地较软的水果也可以直接吃起来。
3、13-18个月
这时的宝宝一般都有8颗以上的牙齿了，逐渐可以用牙齿咬碎东西，可以用舌头移动食物。宝宝的咀嚼能力已经有了很大的提高，可以给宝宝更硬一些的食物，促进口腔肌肉的发育、牙齿的萌出、颌骨的正常发育。
如将苹果、黄瓜、胡萝卜切成小块、小丁，其他食物的硬度可以参考肉丸子的标准。让宝宝用食指和拇指捏起食物送到嘴里，同时锻炼精细动作和手眼协调性。
4、19-36个月
这时的宝宝基本都有了尖牙、磨牙，有的出齐了全部牙齿。宝宝可以用牙齿压碎食物、用磨牙咀嚼食物，可以和成人一样熟练使用舌头。宝宝的咀嚼能力明显比较成熟，可以给宝宝提供质地较硬的食物了。
如将新鲜的苹果、黄瓜、胡萝卜清洗干净，去皮，切成手指粗细的长条，让宝宝自己拿着吃。当然也可以直接给宝宝一个完整的苹果、桃子等，让宝宝直接吃。
现在孩子是2岁8个月，如果还不能吃19-36个月的手指食物，那就从上一个阶段开始吃起来，循序渐进地让孩子接受较硬的手指食物，起到锻炼咀嚼肌的目的，从而提高构音能力，改善语言清晰度。
二胎宝妈，高级育婴师，个性化训练指导师，多平台原创作者。爱孩子、爱生活，愿与万千妈妈分享育儿经验，关注我，获取更多育儿知识。