或许谈不上早恋，懵懵懂懂的好感比较多一些；最好是多一些宽容和引导，如果一味制止，往往会适得其反。
谢谢邀请。
小学六年级，是承上启下的阶段，幼年结束，青春期开始，同时也是小学生涯的总结，预示着紧张得中学阶段即将开始，往日朝夕相处的同学朋友分开离别，因此会出现各种情况，这个阶段的教育和管理很重要，不可掉以轻心。
六年级出现早恋情况，这种事件现在好像越来越多了。一则是孩子的发育比以往提前了不少，二则是现在孩子接受的信息量较以往大大增加，因而会出现很多以往不曾出现或极少出现的状况。
遇到早恋问题，最忌的就是家长和老师的“惊慌”，在孩子的成长过程中，要让孩子从小养成遇事愿意向父母诉说的习惯。这可以让孩子觉得自己的家长能了解他们，能站在他们的立场上，用他们的观点和思路去分析面临的情境。在了解到子女的早恋情况以后，父母不要让孩子背上心理包袱，让他们认识到恋爱是由我们无法控制的荷尔蒙决定的，跟道德、年龄无关，无需羞愧，更不要背上思想包袱，让孩子感到父母是可以亲近和倾诉的对象，使他们心情放松，自然就不会只把心思放在某个异性朋友身上了；
其次，帮助早恋的孩子走出困境。积极引导，让打开美好而神秘的心灵之窗，多教给他们必要的生理和性科学的知识，让孩子们一方面大大方方地与异性交往，一方面又增加理智的意识，学会自我感情的调节与控制。
三是多组织和开展丰富多彩的课外活动，让他们能开阔眼界，分散注意力，从而有效地消除早恋的影响。
孩子的世界史丰富而多变的额，不要让早恋影响到他们，也不要让早恋影响了他们的父母。
我是位小学数学老师，也发现不少五年级、六年级学生有写情书，或者模仿成年人送花等行为。我的建议是因势利导。
（1）由于社会的发展，电视上、大街上也许在自己的大家庭里随时随地都看得到成年人谈恋爱的场景。小孩子容易好奇，就会模仿。
（2）由于生活水平的提高。人的发育提前，六年级对异性产生好奇是正常的生理和心里现象。
所以我建议我们作为老师和家长一定要做好因势利导的工作，（1）学校要加强生理健康教育，（2）引导和帮助孩子建立正确的价值观，（3）要帮助孩子从小树立远大理想。（4）尽量避免让孩子看成人类电视，尤其不要看网络直播。
欢迎大家关注我，我是小学数学老师，学小学数学，我为你支招。
我教了很多年六年级了。对于早恋这个问题，我认为我们应该辩证的去看待。不能看两个孩子走的近了，就说他们谈恋爱，他们之间的感情有时候我们并不真正的明了。我曾经也一度认为，他们之间有了苗头，就是在谈恋爱，后来经过和很多孩子接触，他们并不明白恋爱其中的奥秘。有些偷偷喜欢着别人的孩子，我问过他们，喜欢别人为什么。答案五花八门。有的说她学习好，有的说她性格好，有的认为他很厉害。更直接的就说他长得好看，帅气。我们会发现这些都是一些表象，没有深层次的喜欢。
对于六年级的孩子，还是要预防有这个苗头，尽量减少他们单独相处的机会。孩子大了，多沟通，说出来的，说明他心里没有杂念。
我觉得早恋这个词就是不好的，首先小学中是不会发生什么性关系的。所以属于情愫初开，喜欢和这个女同学或者男同学一起玩而已。应该教导自己的小孩子清楚的认识到自己目前的状况，恋爱和朋友的界限在哪里……尽早培养孩子正确的价值观，爱情观。而不是用一个早恋两个字来否决孩子们的一切，灌上一顶不健康的帽子。
伴随着社会的进步和发展，孩子的早恋问题也越发提前，在小学五、六年级已经出现早恋现象。我分析原因有四：
1、青春的冲动：孩子到了五六年级，开始进入青春期，身体各方面机能开始向成熟发展。开始产生性冲动和外在吸引，对友谊和爱情产生冲动。
2、同学的攀比：孩子之间的攀比无处不在，特别是刚刚进入青春期的孩子，你有“男朋友或女朋友”，我也要有，这也是造成早恋的原因之一。
3、社会的渲染：网络的飞速发展，媒体的大肆宣扬以及不健康网站的无孔不入，“接吻、拥抱”等画面，深深地在孩子脑海中烙下印记，孩子也会有“性”方面的幻想。
4、孩子的逆反：在孩子成长过程中，“逆反”是不可或缺的过程。老师、家长极力反对早恋，缺造成孩子有了叛逆的尝试，也造成早恋的重要因素。
以上是一名高二孩子家长的亲身经历，不一定正确，只是将自己的观点进行阐述，欢迎点评。
我感觉有点正常。貌似这种事很多哦，特别是现在这个年代。让我想起来我那个弟弟好笑人，那天我姨跟他开玩笑说给女孩写纸条，说他很绅士。大家都开始说这个事，弟弟都不理，后来弟弟生气了，自己跑到家里，我去哄他，弟弟说怎么能这样说我，我很生气，最开始我就没有理他们，他们还说。其实我感觉看着可能很小的孩子，其实他的心里好像懂得这些东西一样。
谢谢邀请我回答这个问题。下面我就从以下几个角度来分析一下小学六年级出现的早恋问题。
早恋现象出现的原因:
1、社会大环境的影响。
随着社会的进步，各种影视作品、社会报道中出现了很多的对少年儿童成长不利的作品和报道。由于孩子的辨别真假的能力有限，自制力不强，模仿能力有特别强。加上青春期身体开始发育的影响，于是在小学高年级特别是小学六年级中就出现了早恋现象。
2.家庭缺乏亲情，造成早恋
随着人民生活水平的不断提高，孩子的需求也从单一的吃暖穿好转化为想得到别人的关心和爱护。但是此时的家长，由于社会竞争激烈，工作压力增大，往往无暇顾及孩子的感情和心里问题。久而久之，孩子就会感受不到家人给自己的关怀，从而发生了早恋。
3.其它原因。
早恋的对策
出现了早恋要怎么办哪？我认为要做到以下几点
一是切记暴跳如雷，处理问题。这样不但不会处理问题。还会更加加重问题。
二是切记听之人之，不管不问。这样只会让孩子滑向深渊，会得到难以处理的结果。
三是要做到合理疏导，关心爱护。让孩子认识到早恋的危害。从而自己走出来。
首先确认一下，孩子究竟真的恋爱了还是仅仅对异性有好感。多数情况下孩子只是对对方有朦胧的好感而已；如果真的恋爱了，这时首先应该开心一下：你的孩子很有魅力，这么早就能够吸引人了，接下来再教会孩子如何和异性相处。大多情况下孩子之间的爱情比较幼稚，如果真的“恋”上了，反而往往会迅速发现对方的缺点，这时他们自己都会主动要求“分手”。
然后委婉地表明你的期望：无论如何不要落下学习，综合素质也能够继续发展，并表明你对孩子的信任，相信他（她）会处理好恋爱和学习的关系。这种信任会让孩子对你感激而不是怨恨；并往往会促使他们开始像一个“大人”一样思考。
谢谢邀请回答这个问题。作为一名教师，我下面就我的做法和想法对这个问题进行回答。
1.首先要辨明情形，区别对待
六年级的孩子特别是女孩子因为年龄特点，对异性产生了朦胧的好感。就因为和那个心仪的男生多说了几句话，可能就会被好事的同学认为是在谈恋爱，从而大肆宣扬。而作为当事人的男女同学又百口莫辩，造成了既定事实。从而对孩子造成了伤害。所以，作为家长和老师不要只听一面之词，要学会辨别和正确处理。可以通过谈话、观察细节等，来决定怎样处理这种问题。
2.及时疏导，严禁乱棍打死
由于学生年龄小，自制力不强，模仿能力强，特别是现在各种媒体和环境的影响。造成了对异性产生了好奇和探索的心理。如果家长对孩子缺乏关心和爱护，就往往会发生上面一幕。我相信，此时家长的内心是奔溃的。那是大发雷霆棒打鸳鸯还是咋办，就成了问题。我认为，越是这样，我们越要冷静处理。要对孩子进行疏导和帮助。让孩子意识到现在年龄小，各方面条件还不具备，早恋的危害
很大。如果真正的喜欢，需要抓紧时间学习，等条件具备了会得到大家的祝福步入婚姻的殿堂。3.早预防，早发现，给孩子多一些关心和爱护。要明白，所有有这样的孩子，大多是缺乏父母关爱内心寂寞的孩子。所以还请大家多多反思一下孩子早恋是否有家庭的原因。