完全杜绝孩子玩游戏这不现实，也不应该。玩游戏是一个孩子的天性，玩游戏也会让孩子的思维更加活跃，是有助于开发大脑的。只是不要沉迷游戏，一天到晚就想着玩游戏那就不对。
完成学习后可以适当玩一下，算放松心情，一直处于学习的枯燥中，也会让孩子厌烦，出现厌学的现象。
手机在家长手里，你不给他，不让他知道锁屏密码他也解不开呀！自然也就玩不了了。当然给玩之前要跟孩子说清楚啊！只让玩一会儿，多了可不行。让他答应，这是信用问题，你得教导孩子从小讲信用啊！
这样孩子心里就没那么难受了!
有个家长杜绝孩子玩游戏，用尽所能想到的办法，后来他儿子成了一个叛逆少年，抑郁狂躁啥都来了……
这类故事、实例早已不是什么新鲜事，而伴随故事情节发展，每一个阶段都有墙头草。
这家长成功杜绝了孩子玩游戏的时候，一片声音表示羡慕，称其能耐;
这孩子叛逆的时候，众人一番指责吐槽，说游戏害人;
后来这孩子没了，众人把茅头对准家长，家长自己也在自责……
想让孩子不玩游戏，无非是希望孩子能认真读书，干点正事，这有错吗？
没错的呀!
那问题出在哪？
问题一：家长本是墙头草
他听到游戏害人，然后就坚定认为游戏摧残了孩子;
而当他听到某某孩子学某兴趣班后来有了大能耐，他又不假思索了。
他自欺欺人了，其实有没有游戏，他的孩子都不会干正事;
问题二：总认为是为孩子好
他出发点是为孩子好，也尽家长督促孩子的义务和责任，这些毋庸置疑。
而他的做法，本质是操控，即包括操控孩子的人生，也包括了操控孩子身边的一切。
底层模式就是：我认为对的，我的经验告诉我这是对的，那你就必须听从。
解决之道：
假如我们把孩子的时间比喻为一个必须被填满的袋子，游戏是填充物之一。
如果要把这个填充物拿出来，为了把袋子填满，就必须有替代品。
那么请问：
孩子自己可以有什么替代品可选呢？我们家长又可以给孩子什么替代品让他去选？
这里面就涉及可供选择的替代品的广度问题。
这个广度，就需要我们日常让孩子多长见识，多吸收知识。
过去12年里，你让孩子涨了多少见识呢？
弄明白这个问题，你就知道孩子为什么沉迷游戏、也就明白，该如何让孩子自愿放弃游戏。
杜绝是不可能的，可以循序渐进地引导。只要不上瘾，偶尔玩玩游戏放松一下也不见得就是一件坏事。可以给他控制时间，比如以前每天玩五个小时，今天你就给他规定每天玩4个小时，剩下的一个小时你带他做一些丰富的有益的活动，比如跑步（前提是他不反感的），让他体会到其他活动（游戏之外）的乐趣。接下来每周再减少一个小时，带他做更多有趣有益并且会带给他成就感的活动，给予适当的奖励，慢慢地就不会上瘾了。
要引导正确，不要小孩玩游戏有点难，只有不给他手机用就解决玩游戏的问题
孩子具有“游戏权”，不让孩子玩游戏是侵犯孩子合法权益的违法行为。
希望中国的孩子们能摆脱“应试教育”的束缚，快快乐乐地成长。
十二三岁的孩子处于心理好奇期，对什么都感兴趣，如果适当玩点游戏，开发智力，活跃身心，也未尚不可，但是，话又说回来，如果让孩子沉迷于游戏，绝对是家长的失职，首先，要引导孩子养成良好的学习习惯，小孩子的精力就那麽多，按时完成作业，每天的时间就耗个差不多了，自然也没时间玩游戏。二是必须让孩子有怕惧，最少父母之一的话的听进去，小孩子自制能力差，如果过分放纵，容易无法无天，父母之中必须有一个成为权威。三是给孩子做出榜样，大人少玩游戏，尽量营造出积极向上的家庭气氛，鼓励孩子向附近或周边的好孩子学习，近朱者赤近墨者黑，好习惯也是这样培养出来的。
游戏的毒害太重，实际是很难杜绝的，这个问题要从小抓；实在不行，让其多吃苦（部队锻炼一下），自然就明白了。
只有把手打断才能完全杜绝。慢慢将孩子往其他方面引导，比如带孩子去打球，看剧，钓鱼，多做户外运动。
感谢邀请，首先遵循“防为上”的原则，预防永远是最有效，且代价最小的策略！
1、相互信任指的就是良好的亲子关系，如果父母跟孩子之间是坦诚布公、无话不谈、既是父母又是朋友的关系，那基本上不用担心，因为孩子对你会很坦诚，这是我们双方能达成共识的基础！
2、孩子第一次接触手机是以什么方式？比如是你在玩游戏的时候，孩子看到了觉得好玩？还是说我们主动给孩子讲解什么是手机，手机的用途等等！这个直接决定了孩子对于手机的正确态度，有些事情我们越是提前透明的讲解，孩子反而没有那么大的诱惑，否则你在用手机的时候，一直刻意躲着孩子，反而对孩子是一种诱惑！
3、对于孩子使用手机的态度是否有共识，父母与孩子是否有明确且统一的约定，是否做到了不禁止、不放纵的原则，孩子什么年龄段可以拿手机干什么，孩子是否明确，且是否做到了有效的监督？
4、孩子在使用手机方面出现失控行为，如何进行引导，比如超出了规定的时间，一直还在玩，父母是怎么做的，正确的做法就是第一时间就要停止孩子的行为，并且重新复述一遍双方的约定，然后要根据约定的法则，限制他的使用次数，这样的约束越早越好！
二、其次就是“救次之”，孩子使用手机方面出现了一些问题，一定第一时间介入，把问题解决在萌芽状态！往往在反思孩子沉迷游戏等等一些不良行为的时候，很多家长的借口往往都是“都怨我，平时工作太忙了，对孩子疏于管理”，有时候我就很纳闷，到底你得有多忙，才能导致连教育孩子的时间都没有？我觉得这样的反思不但无益，而且不可原谅！
之所以不可原谅，就在于孩子的童年只有一次，错过不再重来，你的多少次悔恨也带不来孩子的根本改变！因此，当孩子在使用手机方面，第一次出现问题，我们就要介入，一定记住是第一次！当初我儿子是四年级的时候，因为那个时候有些作业需要通过APP平台来做，所以就给他买了个平板，结果有一次晚上都睡觉了，我隐隐约约听到他房间有声响，我悄悄的走过去发现他在玩平板上的游戏
第一时间，我就把灯打开，把他妈妈也喊醒，一家人坐在儿子床上，把当初制定的规则拿出来，让他自己念了一遍，我们当中有一条，如果违反了规则偷着玩，要罚一周不能碰（作业除外，我们是允许他每天做完作业的情况下玩20分钟左右）！所以那次一周没让他接触，效果确实挺好，毕竟他还小，没有太多的想法，相应的规则教育就能起到立竿见影的效果！
三、最后就是“戒为下”，也就是说，发现的时候孩子已经上瘾了，很难纠正了，这个时候只能下猛药，强行纠正！这种方式之所以称作是下下策，是因为存在风险，比如孩子已经进入了青春期，叛逆的性格会让我们的纠正变得异常的艰难，甚至执行不下去，网络上出现很多的孩子天天躲在家里玩手机，不出门，让家长异常的头疼！
这一步的执行我觉得一定要把握两个点：一个是下猛药，也就是不能顾虑，要本着彻底戒除的想法去做；另一个就是多方灵活配合，家庭成员之间、家庭与学校之间一定要做好强力配合，防止死灰复燃！这个阶段的一个特点就是见效慢，过程当中容易出现反复，需要家长静下心来，不断坚持，要记住这是你自己前期没有有效预防的恶果，必须得去应对，不管多难，挺过去了，孩子就能大变样，挺不过去，很可能孩子就会从此让人不再省心！
此外，除了硬性的剥夺他玩游戏的权利以外，一定要配合做好其他的措施，比如坚持每天喊他一起体育锻炼，带他多出去接触社会，接触其他人，定期给他看一些励志类的电影，不管有没有效，死马当活马医，各种方式一起都用上，说不定哪一个环节就能让他有所触动！除此以外，也要多发挥妈妈母性温柔的一面，多利用感化法来去影响他，比如给他写一封信，诉说自己的当年带他的不易，以及对他莫大的期望，让他看完后能有悔恨之意等等！
玩游戏一旦上瘾，可不是你我想象的那么简单，之前媒体上曾经报道过有的孩子竟然带着被子进网吧，一住就是几个月，吃住在网吧，想想都觉得可怕！所以各位亲爱的家长，一定记住，最好的解决方法一定是第一条“防为上”，一旦到了第三种方式“戒为下”，说实话就不是我们能很好的把控得了的了！切记切记
为啥要杜绝？你越杜绝孩子越想玩，你让孩子多做30%的习题就能玩游戏不就好了
这个只能强制。孩子自控力差，玉不琢不成器
大人换老年机