其实幼儿教育并不是必须的如果家里有人看的话也没有规定必须送到学校去。只是在幼儿园的环境当中有更多的同龄小伙伴一起玩耍，有利于孩子社会性交往的发展。随着孩子年龄增大不仅仅满足于吃饱喝足了，如果有小朋友一起玩儿的话这些游戏会促进他社会性的发展。
从来没有上过幼儿园的孩子在学校适应集体生活会有困难
进入幼儿园对宝宝说是一个必经的生活过程。帮助宝宝营造物有定位的环境，建立规律的生活周期，会降低入园后的焦虑，提高适应能力。以下7个准备，至少提前半年做：1．心理训练。带宝宝参观幼儿园，看到其他小朋友怎么玩，让宝宝熟悉幼儿园环境；把去幼儿园当成好玩的事情，从积极的角度渗透幼儿园的概念；家里做些幼儿园的模拟游戏；鼓励宝宝主动去交新朋友，和朋友分享。2．睡眠训练。事先了解所要送幼儿园的作息规律，了解大生活周期，每天带宝宝进行家庭的训练。3．吃饭训练。鼓励自己吃；限定宝宝吃饭的时间，不要太慢；固定吃饭地点；不偏食不挑食。4．如厕训练。自己能穿提裤子；定时排便。5．穿脱衣。6．表达能力。不舒服、想喝水等会表述出来。7．其他预备。如在宝宝喜欢的物件如书包或玩具上绣上宝宝的名字，会让宝宝感觉有陪伴。带上适合在幼儿园里穿的衣服，背带裤、长筒袜、裙子等不好穿脱的衣服不要带。选择比较舒适合脚的鞋，在鞋上做记号。挑选2~3个体积比较适中的、没有尖锐突起的、表面相对光滑柔软的玩具轮流带去。
上幼儿园是孩子上小学的过渡阶段，让孩子离开父母，能够与陌生环境、陌生的小朋友及老师一个适应的过程。
●锻炼孩子的交往能力
有些孩子在幼儿园很受欢迎，拥有很多好朋友；也有的孩子在幼儿园里没有好朋友。幼儿园的集体生活就像一个小小的社会，善于与人交往的孩子能很快容易集体生活中，建立自己的朋友圈子，而不善交际的孩子往往显得很孤独。
●提高孩子的自理能力现在多数的孩子都是在爸爸妈妈、爷爷奶奶手心里长大的，在家的时候常常是衣来伸手，饭来张口。特别是隔代养育的孩子，很多老人喜欢什么都替孩子包办，总是帮孩子穿衣穿鞋、喂孩子吃饭等，不给孩子锻炼自理能力的机会，通常上幼儿园前孩子的自理能力较差。
●培养孩子的竞争意识
孩子都希望自己是最棒的，在家里时大人常常宠着他，经常夸赞孩子，有时玩游戏故意输给孩子以提高他们的自信心。而在幼儿园里，没有小朋友会想着在游戏中要故意输给别人，通常为了得到老师的表扬，孩子会发挥出自己最好的水平。●建立孩子的集体观念
当孩子离开家庭进入幼儿园，就是由“个体”向“集体”生活转化的过程。如果在这个阶段培育孩子良好的集体意识，对孩子今后是生活直接产生影响，例如能够顺利融入小学生活、工作中具有团队精神等。
2015年，3—6岁儿童的毛入园率为67.5%，这就意味着100名3—6岁儿童之中，仍然有32名儿童没有在合理的年龄段上幼儿园，这种现象在农村尤为严重。
虽然大部分家长都有在孩子3—6岁适学阶段将孩子送往幼儿园的意识和行为，但绝大部分家长并不明白：为什么孩子一定要上幼儿园？！
从过去到现在，无论是社会还是家庭，都对幼儿园有着不同程度的误解，他们并不了解幼儿园存在的科学意义，以为幼儿园只是孩子们一起玩耍、集中生活的托儿所，甚至有部分家长将孩子送往幼儿园的理由仅仅只是自己需要更多的时间来工作。
一、幼儿园是孩子进入社会的试用期
在3岁之前，孩子属于家庭，3岁之后，孩子需要尝试去进入社会，而幼儿园则是孩子从家庭到社会这个过渡阶段的缓冲带。
在家庭之中，孩子作为这个家庭最重要的角色无论是生理还是心理方面都得到了父母们的极致呵护，但孩子不可能永远生活在父母的怀抱，他需要参与到未来的社会生活中来。
幼儿园给孩子提供了一个小型的模拟社会，在这个社会之中，孩子们会发现自己不再只是父母怀中唯一的珍宝，而只是这个小型社会众多参与者中的一个，帮助孩子建立社会形态意识，完成自我角色的转换，以便于进入小学阶段时更加适应社会和群体生活。
二、家庭教育无法满足孩子的成长需求
大致上，许多人认为幼师是一个简单的职业，只需要维持二三十个孩子的日常生活便能轻松胜任。
事实上，幼师的自我学习从未停止，换一句话说：真正成为一名幼师之时，也是真正的学习开始之时。
幼师朋友们除了在师范院校所学习到的专业知识以外，上岗后还需要通过各种职业化的培训提升自己的教育保育能力。
3—6岁孩子是一个特殊的群体，他们才刚刚脱离父母的怀抱，不具备生理和心理自理能力。
绝大部分家长并没有接受过相关的专业培训，以至于很多时候都无法读懂孩子的情绪和行为背后的意义，且家长们自身具备的条件也无法在3—6岁阶段培养出跟同龄人一样优秀的孩子，此时，幼儿园教育就显得尤为重要。
因为在幼儿园里，有一群非常专业幼师，她们深刻了解3—6岁儿童的成长阶段所需要的生理和心理教育，并且会持续通过自身的学习完善给孩子们更好的成长体验。
三、给孩子[成为自己]的成长空间
最好的教育不是让孩子成为父母心中的人，而是让孩子成为自己，让孩子具备独立的人格和处理生活的能力。
我们需要让孩子进入到幼儿园之中，并且在这个环境之中学会如何成为更加优秀的自己。
许许多多的家长都能明显的察觉到孩子进入到幼儿园之后的改变，比如父母们带着孩子逛街的时候孩子会主动提醒父母避让车辆，注意红绿灯；比如孩子们要求父母也和自己一样餐前洗手。
这都是因为孩子在幼儿园的环境中建立的秩序意识，以及培养的良好行为习惯，而这些显然不是在家中可以通过父母的斥责和教导完成的，而是需要孩子们在特定的环境中自我的学习和成长。
四、幼儿园让孩子学会更好的沟通
沟通是一个人在社会中生存最需要的能力，而幼儿园和幼师朋友们可以让孩子学会更好的沟通，这种沟通不仅仅只是与他人的交谈，而是和自己的沟通、和他人的沟通（老师、同学），以及和世界的沟通。
孩子们学会与自我进行沟通主要体现在孩子的情绪管理方面，这就是为什么我们的孩子们进入幼儿园之后越来越讲理的根本原因，他们在幼儿园里学会了如何用自我沟通的方式去处理自己的情感和情绪。
而与此同时，孩子们也学会了如何与家庭之外的人进行常态化的沟通，如何把自己的需求和想法通过合理的方式告诉别人，也学会如何聆听他人的沟通诉求，而这些显然不是在家庭之中在父母的教育之下可以获得的。
五、幼师和幼儿园是家庭的重要分工
就教育环境而言，幼儿园教育是家庭教育之外非常重要的一种补充，以满足孩子们不同的生理心理发展需求，平衡家庭教育的利弊，缓解家庭教育的压力。
但并不意味着家庭只需要把孩子交给幼儿园，幼儿园的存在只是一种强大有益的补充，而不是替代。
两者之间需要充分配合，扮演着各自的角色，履行各自的义务，才能互补性的为孩子们创造更好的成长条件。
就教育角色而言，幼师是家长之外非常重要的一种补充，幼师这个角色不同于其他教师，幼师这个角色介于母亲和教师之间，所以既需要拥有母亲对孩子们的慈爱和宽容，又需要拥有教师对孩子们的专业和素养。
幼师从很大程度上释放了家长教育孩子的压力，帮助家长获得了更多的创造家庭经济条件的时间和空间。
总而言之
幼儿园是孩子进入社会的试用期，在这里孩子们可以通过与其他孩子的相处在幼儿园的环境之中：
在幼师妈妈的引导下，建立规则意识培养秩序感，并且学会正确的认知自己和自己的社会角色；
学会和父母以外的人进行沟通和交际，并尝试接触学习，挖掘孩子所具备的健康、语言、科学、社会、艺术五大领域的能力。
这些能力，或许将影响您孩子的一生。
现在的孩子最好上幼儿园。因为父母生活的时代与现在的时代不一样，环境也不一样。父母那个时候不会有家长整天看护着，小伙伴很多，大家每天在一个大院子里玩耍，既安全又玩的很爽。现在你试试看，院里基本上看不到适龄的小朋友，大家都去幼儿园了，而且玩耍的空间非常有限。孩子大一点后需要与小朋友互动，参与到集体中去，需要与小朋友进行磨合，对以后踏入小学做好准备。不过如果家里有人照顾孩子，孩子平常又有一帮同龄孩子一起玩耍，这样的情况我个人觉得可以不上幼儿园。
除了父母工作没时间照顾孩子外。可以让孩子在幼儿园去接触很多的小朋友，对待人接物和社交方面都有帮助。还有就是现在孩子不入园，上小学的时候会有影响，有可能会被学校拒收。个人观点，不喜勿喷
1.适应更大的环境
2.学会处理人际关系
3.明白一些道理，比如规则秩序
4.不是所有人都有义务围着你团团转
5.明白自己的生活是多么的丰富多彩
6.可以有各种各样的情绪
7.看到每个人的不同，学习相处
8.知道自己会什么，不会什么
9.日常自理能力，生活习惯的培养
10.学会分辨是非好坏，保护自己，帮助他人
其实幼儿教育并不是必须的如果家里有人看的话也没有规定必须送到学校去。只是在幼儿园的环境当中有更多的同龄小伙伴一起玩耍，有利于孩子社会性交往的发展。随着孩子年龄增大不仅仅满足于吃饱喝足了，如果有小朋友一起玩儿的话这些游戏会促进他社会性的发展。
从来没有上过幼儿园的孩子在学校适应集体生活会有困难

要聊这个话题，可以先从广为流传的俗话说起，“三岁看大，七岁看老”，从这句话背后我们可以看出，在很早很早以前，人们就发现了早期教育对于孩子终身发展的重要性。
幼儿园教师可以促进小孩子的智力开发，因为很多家长并没有很多时间去照顾孩子，而爷爷奶奶没有太多的教育知识，甚至教得方法不太科学。
现在的儿童智力开发的早，懂得也很多，这时期主要是培养孩子的多方面的兴趣，比如：画画、跳舞、手工。
和咱们小时候相比，现在宝宝都上幼儿园最大的原因是“让专业的人（幼儿老师）干专业的事（教育幼儿）”。如果家里有更高素质的人看护宝宝，也可以选择不上幼儿园。不过上幼儿园对于宝宝来说，也是有很多益处的。
我见证了我儿子上幼儿园以后的成长。
1、锻炼自理能力，尤其在家被惯的不自己吃饭的宝宝，到幼儿园经过专业老师的调教，个把月就会成为一个能自己吃饭的孩子，妈妈也能更省心省力啦！
不会穿脱衣服和鞋子的宝宝，老师也会耐心的训练宝宝，自己穿脱衣服，拉拉链，穿脱鞋子，扣扣子，叠衣服。集体训练，通过老师夸赞小朋友，其他小朋友也会积极的学习和练习，学的更快。
学习自主入睡，在家依赖大人陪伴和哄睡的宝宝也会在大环境中学会自己独立入睡。
2、做早教训练
幼儿园也有国家编制的教材，有固定的教学和早教任务，针对于不同年龄的宝宝，还会有针对性的早教游戏训练，让宝宝更聪明伶俐。
3、饮食搭配和食材种类比家庭内更富营养
幼儿园的饮食搭配都是由所在辖区的妇幼保健院专业营养医师编排食谱下发的。我儿子幼儿园每天的三餐两点都贴在幼儿园的门口，并有一日食谱的营养素计算，每天的食材种类超出一般家庭，能让宝宝得到更丰富的营养，有利于宝宝的健康成长。大家围坐在一起，人多吃饭香。
4、学习与他人的交往，也就是社会性行为的发展，每天都和很多小朋友、老师打交道，学会与人相处，提高情商。
丰富多彩的活动让宝宝的生活更充实，学到更多技能的同时，还能交到更多的好朋友。
5、解放了全职妈妈，增加家庭收入
将宝宝送到幼儿园，家长就可以在家做更多事情，全职妈妈也可以解放出来上班啦（比如我），还能帮老公分担经济压力，提高家庭生活水准~~
回答人：【营养海贼团】航海士~代云峰
学前教育是加强孩子自我价值体现和自我成长的过程，幼儿园因材施教，不断提高孩子的基础学习能力和理解能力，初步掌握社会基本技能了解。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。
幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。
我儿子九月份开始入园，到现在小病不断，不是鼻塞，流鼻涕，就是咳嗽。但是也是每天坚持送去，孩子已经适应幼儿园的生活了。可是如果可以选择，我宁愿在家里带他。一个班级将近20个孩子，老师根本照顾不过来，交叉感染。冷热不均，分离焦虑等等都是生病的原因。现在基本上都是三岁入园，我让儿子晚了一年。这一年耳朵里听过各种反对意见。如果可以，我希望孩子上一年学前班，然后直接上小学。