孩子的专注力不够，就会造成马虎的现象的发生，关于专注力需要活动的建构。
马虎的原因是对马虎的危害认识不够，一般对于马虎造成的错误往往改过来就算了，从来不重视，所以这次马虎了，下次还马虎。在认识上要改变，这种错误要整理起来，弄个错题本，有时间就看看，基本能根治。
对于小朋友马虎的问题，很多小朋友都有，在学校老师们都会定义为“无可救药”的毛病，要重视，这个问题不是孩子知识点问题，也不是孩子思维问题。更多的是习惯问题造成的，学习习惯含两个方面:一是思维习惯；二是练习习惯。
思维习惯，小朋友在读题思考时候的习惯，数学上主要表现为小朋友对题意的准确判断和对应方法的准确思考和总结！我们平时在在练习的时候，通常提醒小朋友们要做到:
1、判断题目的类型，比如属于鸡兔同笼还是盈亏问题等，同时要知道属于这类题中的对应题型和对应的方法。还有有些题从条件出发，有些题从问题出发。要让小朋友会判断。
2、另外要做好笔记和草稿，笔记用于课堂整理和课后归纳，后面给子慕小朋友准备一个笔记本做笔记用，草搞可以更好的提高小朋友的思维逻辑性和节省时间！现在做草稿是为了以后练习的时候少打草稿。
而练习习惯，数学上主要表现为:
1、无论是课内还是课外都要养成习惯，每次作业前先花3-5分钟去复习课堂老师学习的内容，不要边看边做练习！或者直接去做练习，这样会很容易错一些不应该错的题，或者在一些没有理解透的知识点上犯低级错误。所谓“磨刀不误砍柴工”，就是这个道理。
2、练习一定要打草稿，尤其是小学低年级阶段，我们的思维和大脑储存还没有那么大的时候，可以借助草搞更好的去思考，因为眼睛看到的东西更容易吸引自己的思维思考！
3、练习后，对于错题的整理也特别重要，无论小学还是初中错题都是在表现学生的问题所在，有知识上，也有习惯上，如果长期一类题出错，那么小朋友一定是这类题的知识有漏洞。而不是所谓的粗心。
做题马虎的毛病绝对不是一次两次或一天两天就会形成的，其本质在于没有养成良好的规律的学习生活习惯，精神力不够专注不够集中。
另外，做题马虎大意还有一个不可忽视的原因就在于孩子对知识点的掌握并没有感觉上那么好，所有的马虎大意反映出的都是孩子知识点识记不够牢固，理解不够深刻。
怎样帮助孩子解决做题马虎的问题？
1、培养孩子集中注意力做一件事情的好习惯，比如孩子做题时将手机等任何有影响和诱惑力的东西拿开，也不要在孩子面前做玩手机、聊天、看电视等容易让孩子分心的事情，或者因孩子做题慢而催促、打骂孩子。
2、帮助孩子形成梳理知识和有效笔记的方法。什么知识点和什么知识点有关联性，什么地方加粗什么地方必须牢记。掌握学习方法才能事半功倍。
不管是良好习惯的培养还是学习方法的形成都是一个复杂长期的过程，家长一定要耐得住性子发挥愚公移山的精神。好的习惯形成了，做题自然不会马虎。
常常听到有些老师对家长说：“孩子聪明，就是做题马虎！”有时候，孩子考试考得不好，家长问原因，孩子也会说，做题马虎了！家长听了这话，往往不够重视，以致于孩子马虎一次又一次，成绩提不上去！
考试成绩不理想，真的仅仅是做题马虎了吗？究其原因，是知识点没真正掌握！知识没理解透彻！遇到稍微有点变化的题，就出错了！孩子对学习上的一知半解，看似学会了，其实没完全懂！家长要从做题马虎中发现问题，看看是真的马虎还是知识没掌握到？如果是由于知识没掌握，家长帮助孩子找出没掌握牢固的地方加强加强！
有的孩子做题马虎，是真的马虎！注意力不专注，明明知道答案是1，笔却写成3！这种马虎，不认真的态度，如果不及时纠正，对孩子危害很大！平时做作业时，让孩子注意力集中，不许摸这摸那！家里尽量保持安静，以免打扰孩子，使他注意力分散！不论做完作业还是考试完后，都要求孩子养成检查的习惯！
只要养成了好的学习习惯，孩子做题马虎的毛病就可以很快改正过来的！