感谢邀请！
回答这个问题，我们可以从以下两个方面来探讨：
一.成绩好又自律的孩子
这类孩子刻苦认真，心中有目标，一般不用家长太操心，只要家长支持关注孩子即可。
我朋友的孩子，从小到大都非常自律，有关学习的一切自己都自觉自愿，走到哪都忘不了学习，急得她妈妈经常提醒她歇歇吧，别那么辛苦。
像这种孩子，不需要家长过多的鼓励。
二.成绩好但不自律的孩子
这类孩子常常是比较贪玩，不肯吃苦，也许成绩暂时还不错，但如果长久下去，未必会始终保持优秀。
我认识的一个孩子，初一初二成绩优异，总成绩能排在年级前十，平时学习只限于上课听讲，放学完成作业，并不多学，也没有报补习班。
到了初二下学期，这个孩子的成绩就开始慢慢走下坡路，家长抓一抓，他的成绩就能升一升，松懈一下，成绩也就下来了。
所以说，初二是个很关键的阶段，不能因为孩子的成绩尚可就放松警惕。
对于这些成绩好但缺乏自律刻苦的孩子，我个人觉得应该从以下几个方面着手鼓励孩子：
1.多带着孩子出去走走，开阔视野，增长见识，帮助孩子树立目标
这个年龄阶段的孩子，跟他们讲道理一般不会多见效，而且自制力差，很难靠说教能让孩子觉醒。
所以，说再多不如去做。可以利用假期带着孩子去著名的学府参观游览，也可以带孩子去拜访优秀的学哥学姐，让真实的东西打动孩子。
曾经听过一位培养出优秀女儿的老师的演讲，她的假期一个主要的任务就是带着孩子去知名学府参观游览。
2.家长正确的参与引导
初二这个年龄段的孩子，比较贪玩。家长要掌握好大方向，孩子该怎样学，需不需要报辅导班，找什么样的老师辅导，都需要家长心中有数，而且具体实施起来一定要和孩子商量着来，才会有好的成效。
这个时期，家长一定要盯紧孩子，只要你督促布局正确，孩子就会走在正确的轨道上。
此时切忌因为孩子成绩好就掉以轻心，放任不管。
总之，空洞的鼓励起不了太大作用，多做，多关注，多沟通，较容易见成效。
画饼
光是鼓励恐怕还是不行，要让孩子认清困难和增加孩子克服困难的意志。我儿子就是遇到困难绕路走的性格，成绩不错但是缺乏这方面的锻炼和经验。
大大方方的夸。
注意夸他的努力，夸他的认真，夸他的上进，希望继续保持下去。
千万不要夸聪明这些天生的东西，这会让他感觉只要聪明就可以了，不再需要努力了。
每个孩子都不一样，要因人而异。
我的鼓励比较简单，再接再厉保持水准，演出才刚刚开始
放弃
初二是一个重要的学习阶段，对于学生的未来发展至关重要。如果你想鼓励初二成绩好的学生，可以考虑以下几点：
给予肯定和鼓励。当学生取得好成绩时，要及时给予肯定和鼓励。这可以增强学生的自信心和自尊心，让他们更加有动力。
提供学习资源和支持。初二学生需要更多的学习资源和支持，如课外书籍、学习工具等。你可以为他们提供这些资源，帮助他们更好地学习。
指导学生制定学习计划。初二学生需要更好地规划自己的学习，制定明确的学习目标和计划。你可以为他们提供指导和帮助，帮助他们更好地制定学习计划。
鼓励学生参加课外活动。初二学生需要多参加课外活动，如社交活动、志愿活动等。你可以为他们提供这些机会，帮助他们更好地发展自己的能力和兴趣。
与家长保持沟通。初二学生需要与家长保持良好的沟通，了解他们的学习情况和需求。你可以与家长保持联系，及时向他们反馈学生的学习情况。
总之，鼓励初二成绩好的学生需要多方面的支持和鼓励，包括肯定和鼓励、学习资源和支持、学习计划的指导、课外活动的参加和与家长的沟通。同时，学生也需要自己的努力和坚持，才能在学习中取得好成绩。
我家宝宝还没出生，不过我认为对于小孩的教育应该是个持续的连续的行为，单单将某一个年级，可能有点亡羊补牢的作用吧！
带他去看更优秀的人和更广阔的世界，比如去知名高校游、出国游等等
家里有初中生的家长，一位辅导孩子多年的老父亲给你几点建议吧。
不知道你有没有听过这句话，初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下。初二确实是非常重要的节点，很多孩子在小学、甚至在初一都是“好学生”，一到初二就滑落下去了。初二的成绩不但决定着中考的成绩，还有地理和生物的会考，也是非常重要的。所以在初二，就是学习好也一定不要掉以轻心。
对于成绩好的学生，首先要找出他们的优点，比如努力刻苦啊，比如及时复习啊，比如上课认真听讲啊，既然是优点就一定要坚持。有优点就会有缺点，比如毛躁啊，书写不工整啊，缺点一定是要改正的，这样成绩就会百尺竿头更进一步。
其次呢，要树立正确的目标，比如有同学想投身于国防军工，那必然要物理好，正好初二新学习的科目--物理。一个孩子要是有了目标，就会有不竭的动力。有目标和没目标的学生，他们的学习状态是完全不一样的。
然后呢给他们找一个竞争对手，不一定要是班级里的，也可以是一个级部的。这个年纪的孩子，斗志昂扬，谁也不服气，完全可以利用这一特点来激励同学们，当然要把握一个度。
还可以给孩子们一个奖励，比如特别的晚餐啊，校长请吃饭或者班主任请吃饭，青春期的孩子还是很要面子的，如果校长啊，班主任请吃饭，那绝对是倍儿有面，为了这个机会，一定会好好学习的。
青春是人生最美好的时刻，有唯有努力才对得起它。
祝学习愉快。
我一同学鼓励他初中儿子时，买给他一双AJ运动鞋。和别人不同，并非考试达到了预期，才给他买鞋。他先买了鞋给儿子，要他好好学习。有人说，万一买了考不好呢。他说，先有儿子，再是学习考试，鞋子本就买给儿子穿的，这是个让买鞋赋予了一个激励机会，有意义，何乐而不为呢！
另外，我一个朋友的儿子，刚好也是初二在读，成绩还算不错。当时，她答应儿子如果考试达到班级前十，可以满足他一个要求。结果如愿了，第八名。儿子想要一个手机，她迟疑过，但还是买了。尽管到初三中考，没有出现大的起伏，但在那之后，她儿子从未进入过班级前十。
再说个有意思的，儿子的同学，他妈管得很严，喜欢的东西，妈妈不会随便买给他，你有付出，才会得到。他只能靠提升成绩来获取自己要的东西，考试成绩提升都是明码标价的。他妈，干脆把一张百元大钞吊在台灯上，日子一天一天过去，直到百元大钞全部属于他，就把它解下来。别说，效果出奇的好。
所以说，鼓励孩子，不是千篇一律给予物质奖励就行，结合孩子的个性和需求，要讲究方式方法，不然可能弄巧成拙。