这需要老师和家长同时引导教育孩子，耐心点，不要打骂，那样容易起到反作用，孩子还是不知道错在哪里。
每个孩子都是妈妈的心头宝，每个孩子都是天真的一张白纸。他会探索也分不清是非。
既然宝妈这么问，说明宝妈是非曲直自在人心。宝妈切记好好引导，可以问问他是不是很喜欢这个玩具，为什么要把它带回家？这样明天去学校大家都找不到这个玩具会伤心的。明天把它带回去好不好？并且告诉老师因为太喜欢昨天带回去陪玩具睡了一觉类似这样的语言。对小朋友以后的成长很重要！耐心引导告诉孩子哪些事可以去做，哪些不好做。希望有帮助！
其实对于幼儿园的孩子来说的话，这个不属于偷，他没有这个偷的意思，他也并不理解偷是什么意思。
这个时候需要家长和老师正确的去引导他。这个东西是谁的？可不可以拿？这个东西是哪里来的？要回哪里去？让他分清什么样的事能做，和什么样不能做的事情。
如果发现了这样的情况，不能第1句就说，唉呀！你怎么偷人家的东西回来了。可以这跟他说，这个是谁家的呀，怎么跑来我们家啦？是不是走错路了呀？或者说他怎么跑到你书包里来了，他找错书包了对吗？这个时候一般的孩子都会告诉你，我放进去的。然后可以引导他，不是自己的东西就不能放自己的书包。也不能把他带回家。要让他换位思考一下，如果是自己的东西不见了怎么办？肯定会着急，所以这个小玩具的主人肯定着急了，要赶快把他送回去。可能这个回答比较官方一点。还是希望对你有用！只是个人意见而已。说的不对，请指点哦！我也正在学习这方面的育儿知识。
我家孩子刚上幼儿园的时候，也爱从班里搬玩具回家。他一般都藏在书店里，回家可能也忘记了，很少见他拿出来。所以我每天都得翻书包，如果发现有玩具，我会跟他说，这是小伙伴共同的玩具，我们不可以拿回家一个人玩，别的小朋友如果没有玩具玩，他们会很伤心，会哭的。小家伙从小心肠软，见不得别的孩子哭，听我这么说，他第二天都会把玩具送回去。有一次，放学回来，我看见他拿着几块积木在玩，我知道肯定又是从幼儿园拿回来的，我跟他说，明天要还回去，这一次他死活都不答应。我看到他特别喜欢这种玩具，后来就给他买了一套，他才同意还回去了。
孩子在2-3岁时都有占有感，认为啥东西都是自己，见了玩具就拿，他们还不懂的区分自己的和别人的。所以需要父母耐心地引导，不断地和跟他强调这是别人的，带着他一起把玩具还回去。如果是他特别喜欢的玩具，我们可以适当满足他，减少他还回去的失落感。切不可纵容他把玩具留下来，让他产生玩具是可以拿回来的错误想法。从小让孩子建构良好的品行，是非常重要的！