我个人坚决反对普通孩子练习珠心算，无论是几年级。
珠心算确实能快速提高运算效率，但是，对于普通孩子来说，弊端远远大于暂时的优点。
珠心算是另外一套算法体系，跟他们课堂学习的不一样，因此孩子学习珠心算之后再学课本知识会不适应，那种感觉很难受。
年级越高珠心算的优势越小。
没必要学！
当今社会速算真可谓多种多样，层出不穷，如棋心算、珠心算及手指速算等等，各种速算各有长处。有没有必要学珠心算？名目繁多的速算让家长无所适从。
珠算是中国传统文化，已被列为世界非物质文化遗产，并且珠算有很多算法是值得孩子在学习数学中借鉴的，对学习数学有益。珠心算是一种在珠算纯熟的基础上在脑子里打算盘形成条件反射，直接得出计算结果的一种速算法。它有利于提高记忆力，培养注意力，是一种技巧训练，要想学好它必须熟记算盘和口诀。
珠心算是一个固化了的实体计算模式，全把它当作一种技能，用则进，废则退。其实道理很简单，如孩子喜欢唱歌，非得让他去学画画；孩子喜欢画画，非得让他学习唱歌，如果是这样，非但学不好，而且适得其反，学不学珠心算也一样，孩子若有兴趣，即可以学一些，如孩子没有兴趣，不要强求，切忌跟风。
我觉得没必要，因为五岁的孩子还没有上小学一年级，而珠心算不是为了他学会计算，而是用特殊计算方法加快他计算，在正式的学习和教育当中，我们对于思维的教育远远胜过计算能力的教育，能够如何正确的把题解出来，用正确而快速的方法把题做出来才是真正的关键。
还没上学小朋友，可以接触数学，可以提前学习，但是直接一上来就让他接触的珠心算，会让他对学习的兴趣大大减少。
但是珠心算这种快速的算法呢，也不是完全没有必要的，可以在年级高一点的时候，去精通一些快速计算的方法，，为考试和一些平常的生活，打下一个能够快速进行简单计算的基础就可以了，那具体像网上说的那种很多位的数字乘以很多位的数字或者很多位数字之间的加减，我个人认为是完全没有必要的。
没有什么必不必要的，学多一门知识并无坏处的！
这是个仁者见仁，智者见智的问题。我个人而言不推荐。
因为会打破正常的教学节奏。一年级数学老师讲凑十法，孩子不一定听，因为他有更好的办法。
珠心算不仅仅是字面意义上的算术，而是通过珠算心算达到儿童潜能培养开发的目的和结果，珠心算只是一种工具，借助这个工具练习然后达到锻炼提高儿童智力等各种能力。
我儿子五岁开始学珠心算，同年学前班也教五十以内的加减法，发现了几个特点：1、他的确对数字非常敏感，算题很快；2、做题的时候珠算、心算、凑十法还有他自己发明的不知道什么法齐上。3、痴迷心算。天天要求做心算，拦都拦不住，但对珠算似乎主动性差很多。
当下的确算法太乱，他自己都不知道用什么方法算出来的，反正能算对速度还很快，经常自己给自己出题或者邀请别人给他出题。不过我不后悔让他学这个，现在乱些也未必是坏事，让子弹飞一会，这阵子过去再看能不能理顺，毕竟孩子是在不断成长和进步的。
我认为没有必要。
5岁的孩子，再有一年就要上小学了，为了让孩子上小学之后不太吃力，所以会给孩子报一些文化课方面的课程，加上培训机构的宣传，一些家长会考虑让孩子学习珠心算，但我认为没有必要学。
珠心算是一种计算方式，计算不是数学的全部，如果你是为了孩子以后数学能学好，那你就想错了。
家长给孩子报珠心算一方面是让孩子以后能快速运算，一方面是为了锻炼孩子的专注力，当你了解完珠心算以后就明白为什么不建议学了。
珠心算的算理和小学教材上的不一样。
接触过算盘的都知道，当下面有5个算珠的时候，需要从上面下来一个，也可理解成珠心算是5进位的，但是咱正常计算是十进位的，而且学校教材上教的是竖式。珠心算的计算方法是从高位到低位，即从左到右，而竖式计算是从低位到高位，即从右到左。如果孩子学会了珠心算，等学校老师上课的时候他就很容易不认真听，或者认为老师教的放到不对，久而久之养成了上课不认真听讲的习惯。
珠心算学习枯燥
珠心算的学习过程主要是记口诀，拨算珠。课后还需要大量的练习，前后的连续性很强，如果有一点没掌握，后面学起来就比较吃力，还有就是需要借助算盘，想脱离算盘就需要大量的运算后才能在脑子里形成一个脑影像图。如果不练还容易忘记。
珠心算能培养孩子的专注力主要就是在孩子的练习过程中，一个枯燥的过程很难引起孩子的兴趣，孩子在做自己不感兴趣的事情时注意力是很难集中的。
所以说，如果你想培养孩子一个兴趣爱好，让孩子学习珠心算还是可以的，如果是为了对孩子以后的学习有帮助，建议还是不要学的好。
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