首先，有一个误区就是学乐高并不是玩乐高，这个和在家里随意地玩乐高是不一样的，乐高的学习一方面可以真正激发孩子的兴趣，如果孩子能得到正确的引导，孩子会越来越感兴趣，而在家里，如果孩子一直不能完成搭建任务，就会有挫败感，很容易失去兴趣，这是一点，另外一点，其实学习乐高是一件体系化的内容，是有着明确的知识点的，对孩子认识事物，了解事物都有非常大的帮助。一般来说，学习乐高的孩子，思维会更加活跃。
家长有钱有闲都可以安排。
首先看一下价格以及孩子的喜欢程度。如果价格不菲需要勉强承受，孩子还比较喜欢，可以选择线上的AI录播课，价格不贵还有配套教具。这样也可以不和幼儿园的学习内容脱节，也减少了路上奔波时间紧张。我家小宝啥都喜欢上[捂脸]，我时间有限，还有老大要顾。给他选了线上的，现在可以自己看图组装，自己上课，偶尔需要帮下忙。这样可能接触电子屏的时间长点，不然他也会要求看动画片的。换个方式也锻炼一下手。与您共勉！
如果经济条件允许建议去上一下，理由有三：
培养兴趣
人的一辈子最怕的就是没有兴趣，没有兴趣长大后就变成了生活的机器，生活索然无味，每天都是一样的连轴转。很多兴趣的培养是从小积累的，不是说等到长大后再去培养的，你很难想想在30岁后再有时间和兴致培养一个兴趣。因为儿童特别是幼儿园时期对万物都充满了兴趣，这个时候培养更容易成功。乐高是3-99岁都可以玩的一种玩具，或者说是一种爱好，很多名人明星都有收藏乐高的爱好，比如刘昊然。现在智能数码设备很多，手机，ipad各种诱惑，吸引着孩子们的眼镜，非常不利于成长发育。如果能培养出玩乐高的兴趣，不但能够保护眼睛还能够锻炼动手能力。
动手能力
说到动手能力，没有比乐高类玩具更适合小孩子玩了。买就要买那种基础款的，不要有太多主题，拼成什么完全靠想象和构思。对于孩子大脑的发育非常有好处。
大人没时间也不会教
为什么要报班呢？拼高楼谁都会拼，但拼别的呢？这也是乐高老师的作用，在培训班里乐高老师会教孩子除了拼乐高以外的知识，比如如何拼得更牢固，利用了什么原理。这样孩子在玩的过程中能够学到很多科学常识。不要小看这些常识，可能是将来学习物理时怎么都想不通的知识点。
总结
学了高是有用的，不说将来参不参加机器人竞赛或者是编程竞赛，只是从锻炼动手能力和拓展思维上讲究已经有用了。大人看起来很无聊的拼积木，其实是儿童时期最终要的思维训练过程。在拼乐高的过程中要不断的利用“假设——判断——推理——验证”这样一个过程。如果经济条件不允许且有大量的时间，也是可以买回来教具和教程，自己教小朋友，也是没问题的。
幼儿园乐高课，没必要上。探索君主页里做了很多乐高玩法分享，粉丝里也大部分是乐高迷。他们并不需要上乐高课，只需要在家里得到正确的引导，很多人表现都非常优秀。
主要贵，一年1个数。
没必要上吧！“乐高就是一个玩具品牌，孩子爱玩，买上几款就行。何以以课来对待。手工玩具是有启发智力的效果，也锻炼小肌肉的发展，但不具有思维的系统性，还是以孩子的玩兴为主。
我们家孩子也是乐高迷，虽然没上过培训课，他自己也成功拼装成好几个啦！有时候还会拆开重组自己想象东西，我是觉得，凡事都有两面性，上课会不会限制孩子的想象力和创造力？看自己怎么想吧！
以我的经验，不管上啥课都有用，知识面就拓宽啦。但是，乐高比较贵，经济压力大。如果经济允许，上绝对没错，尤其是男孩，可以很容易就一直上下去，不会中途而废。如果经济不允许，就别上了，留着有限的资金放在语数外上，这是必须的。
如果你是有钱人，请随意，小孩儿玩得开心就好。
如果你没钱有时间，带小孩去公园刨沙子，其效果是一样的。
如果你没钱没时间，那就不要提出这个问题，所有的幼培都是圈钱的，千万不要去啊。
下面普及一下：
乐高，是一个提供让孩子展现想象力、创造力、合作能力、学习乐趣与获取新知识能力的开放空间，从而培养孩子解决问题的能力，孩子们循序渐进地从接触世界到探索世界，逐步全方位了解世界。乐高活动中心为3-16岁的孩子提供全球同步、由剑桥、麻省理工等世界顶级院校与乐高教育联合开发的课程；教具则由乐高教育为课程独家定制。
乐高教育隶属于乐高集团，1980年成立于丹麦，为全世界的教师和学生提供内容丰富、具有挑战性、趣味性和可操作性的学习工具和教学解决方案。
有钱就去，我穷嫌贵[吃瓜群众]
这要看小孩，如果好动的最好给他玩乐高有专人教小孩更有兴趣玩，小孩玩乐高最大好处就是练习专注力，专注力集中的小孩上学成绩各方面会让大人省心不少，而且上课也认真。