首先，大学英语四级其实并不是很难，如果说你高中的英语成绩相对稳定而且优秀的话，准备起来就并不会十分费脑。对于四级考试的准备工作可以分为以下几个部分。
第一，听力，尽可能地保证自己多听多练，建议下载APP软件不如星火，可可等，一定要多多拿历年的四级真题来训练自己。第二，单词。单词注重积累，最好随身携带一个单词本，课余时间就背写几个单词，推荐APP墨墨，百词斩。扇贝等，都是十分不错的学习单词的软件。
。第三，阅读。多多练习，保证自己每天都可以做一篇阅读，保持手感，其次，多看一些英语书籍，或者多看一些英语字幕的电影或者新闻，提升自己的阅读理解能力。
第四，翻译和作文。建议也是按照学习软件上面的训练来做，但是并不是十分建议背诵模板或者范文，要背的话也要参考历年真题的范文，最好是自己看一次范文以后，合起书来，加入自己的理解，想想自己会如何写这篇作文，然后两相结合，写出属于自己的文章。翻译一定要保证逐字逐句地翻译过去，切不可轻易漏掉句子。
四级口语的话，其实十分简单。首先要准备自我介绍，建议可以适当参考一些模板。大概时间是1分钟。然后是1分钟的课文朗读，会让你准备45秒，一定要保证发音准确，不漏词，有语调的起伏，轻重音要分开。接下来是简短的回答，都是与短文有关的，所以啊在朗读的过程中要学会迅速查找重点部分。还有就是根据提示做个人陈述，以及两人互动。交流时要尽量使句子简洁，双方可以听懂，不然会浪费自己的时间去解释，也不会起到一个很好的交流效果。
最后，希望这些建议可以帮助到你，欢迎关注。
谢邀！英语四级并不难，口语考试也比较简单。之前回答过一个类似的关于英语四级的问题，可参考下。
英语四级并不难
很多人在大一毫无准备的时候，趁着高中时的基础，就通过了英语四级。但是，如果想要高分的话，最好还是刷一刷题再来考试。有想要了解如何复习四级的同学可以看一下我之前的另外一个回答。因此在这里着重讲一下口语方面。
口语准备
口语分为自我介绍20秒，短文朗读，准备45秒答辩1分钟，简短回答，考生回答两个与短文相关的内容，每个20秒，个人陈述，根据提示灯准备45秒，陈述1分钟，小组互动，两位考生在一定环境下进行1分钟准备，3分钟互动。
评分点
准确性连贯性说话的长短灵活性
以上为老师通常的标准，若有遗漏，请补充哟
准备
四级口语和平时外教课类似，在平时按照这个模式多加练习，考试内容也很日常化，会轻松很多。
多模仿无论是听歌看美剧或者听bbc，多复述一下外国人原汁原味的英语口语，模仿会使你的英语口语进步。
英语沙龙多参加英语角，英语沙龙之类的活动，可和外教多接触，进一步形成英语的感觉。我蛮喜欢和外国人接触的。
旅游
嘿嘿，作为一个贪玩的人，我去过泰国和越南，英语还是很重要哦，出去旅游用到口语的地方特别多，旅游仅仅作为一个参考。
总的来说，如果你的四六级已经能达到考口语的标准，那一定是可以通过的！祝通过！
作为一个四六级都是裸考一次通过的人，我当然会说四六级不难。四级证丢了，我晒晒六级证吧。
后来，在工作中，我才开始好好研究四六级的题。我觉得四六级比高考要容易点，因为四六级侧重的是理解能力。
会考语法，但是有基本的语法能力，懂时态语态足够应付，不要求掌握从句什么的。
阅读理解是大项，但是考的侧重是知识面而不是英语。知识面宽的人，边读边猜就能把要义把握住，而知识面窄的人，可能题用汉语出，你也看不懂。
最难拿分的，反而是写作。但是网上总结了那么多套路范文，背诵几篇，灵活套用，足可应付。
所以，我坚称四六级不难。不是我站着说话不腰疼。由于六级是高分通过的，我获得了口语考试资格。去了是两个老师同时考我们三个学生，像面试而不是考试。就是大伙坐一起聊天。ABCD四级，我获得了B。
老师开的话题是当时的时事热点，电子游戏。我一个游戏迷当然对此有很多话说。要是必须总结点经验。。。
在一个讨论的氛围里，你不主动说话就没你说话的机会
对当前的时事热点要熟悉，要能用英语表达出自己的态度
大学英语四级是最基础的英语水平等级证书了，所以四级证书是所有英语等级考试中最简单的一种。我是江苏人，考过大学英语四六级的感觉就是还没有江苏的英语高考水平有难度。但是也会普遍看到有些同学至今四级没过，这是因为CET4的考试形式上做了很大改变。
1.听力
听力题目很多，而且后面的几道题十分长。
没有读题时间和涂卡时间，全程停顿处很少，所以需要边听边涂答题卡，听力一结束，监考官就回把答题卡收走。
每题只有四个选项，但是四个选项对应的问题需要自己从听力中听出来。
听力是四级失分比较严重的部分，所以这一部分需要好好准备一下，多听多练。有一个小窍门，基本上只要是你在听力中听到的内容就是你所要选的选项，这适用于大部分题目但四级会有几个挖坑题，不适用这种方法。
2.阅读
阅读里最难的就是选词填空，但是这一项分数值很低，所以一般选择在最后做，也就是有时间就做，没时间就瞎填，估计结果差不了多少分。
尤其注意最后两篇阅读题，分值比较高，没错一题都拉分严重，所以这部分要进行针对性训练。
3.作文、翻译
作文这部分我认为比较容易，事先准备好几个模版，用一些高级词汇，分数比较容易拿到手。如果你的字体比较好看得分就更高了。
翻译就看你的知识面和语文功底了，不然只能直译，直译效果不太好哦。
4.口语
口语是单独进行考试，采取随机匹配的形式，你会与跟你同一考场的某一人随机搭档完成考试。
口语也是可以事先准备一部分的，随便照一个搭档练习如何发表观点，形成一些万能句型，到时候直接套句型，同时注意把控时间。到时候你可以抢先第一个发言，比较有优势，不然对方把能说的说了，我们就没什么可说的了。考试时可以带纸笔，你想到了一些关键点可以记下来，方便发挥。
最主要还是做题！做题！做题！希望对你有所帮助。
感谢你的阅读，如果观感体验不错的话请给我点个赞吧～
感谢问答的邀请。小编作为过来人，跟大家分享一下准备英语四级的方法。
可以告诉大家的是，英语四级真的不难，至少没有你想象中的那么难。用高中所学的英语知识完全可以通过，很多人裸考都能够过四级，但如果你想要得高分，就真的需要好好准备了。鉴于题主问的是口语考试要准备什么，今天小编先着重分享一下口语练习的经验。
首先来看一下英语口语考试构成：
了解了口语考试的内容之后，我们来分析一下经验方法。第一，自我介绍。这个可以事先准备20秒，以“我叫什么，来自哪里，性格是什么，爱好是什么”等等展开描述，把句子准备好，可以结合百度搜索一下怎么说，完善自己的句子。
第二，短文朗读。可以选择安静的地方，学校图书馆就不错，跟着音频朗读，推荐大家跟着四级的听力材料朗读，一边可以增强语感，一边又可以熟悉听力材料，熟悉听力题型，进一步提高了自己的听力。
第三，简短回答和个人陈述都会有时间准备，所以不要慌。提前准备一些“大众的，万能的”句子来套用，比如“我认为什么”，“我支持什么观点”，“以上就是我的观点”，“欢迎批评指正”，“我不赞成什么”等等，可以参考四级作文模板，开头和结尾的句子说不定都能用到，并且这种万能的句子还能在笔试中套用。另外，回答时要条理清晰，善用“第一，第二，首先，其次”等，增强你表达的逻辑性。
最后，小组讨论，电脑会随机给你分配一位同考场的考生，你跟他要做的就是根据问题进行意见交流，表达，并达成共识。
总结一点，英语口语要想完善自己的发音，就是要多说多练，坚持不懈，每天早上抽出时间朗读一会儿，相信你会有很大的进步。
感谢小秘书的邀答！英语四级是很多大学生必考的，其难度还是相对偏低的，也就是说，考过四级拿到四级证书还是不难的。相对应的口语考试也不会很难。接下来我们就来了解四级考试的发展史和考试要求。
大学英语四级考试，即CET-4，CollegeEnglishTestBand4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生。从1987年就开始正式实行英语四六级考试了。
说完了四级考试的定义和发展史，你们是不是动心了呢？是不是想知道考试要求及考试成绩怎么算了呢？
作为一项大学基础的考试，其难度还算是偏低的。一年有两次考试，分别是6月7日和12月16日。考试成绩要求大于等于425分，成绩合格者即可得到证书。
官方发布的四级笔试考试的时间和试卷分值如下：
看完这两个图表信息，你在想想去，四级考试难吗？作为一个大一过四级的人，我认为真的不难。我大一花了两个月扎实的复习和做题，词汇量达到4000，试题量大概12套（在这里说明是真题，不是模拟题），听力水平偏低低一点。我认为，我过四级最有用的方法是做历年的四级真题，一边做题，一边总结做题经验和调整做题方法，争取与答案思路一致。经过两个月的复习，我成功考过四级，但四级证书还没有下发。
再来说说，四级的口语考试的要求。官方发布的口语考试信息如下：
2016年起，全国大学英语四、六级考试口语考试（CET-SET）将分设四级和六级两个级别，即“全国大学英语四级口语考试（CET-SET4）”和“全国大学英语六级口语考试（CET-SET6）”。原CET-SET将设定为CET-SET6。
口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书，证书分为A、B、C三个等级，成绩低于C等的不发给证书。每个等级有相应的+等，如A+，B+，C+。
等级描述
A等
能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难
B等
能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际
C等
能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际
D等
尚不具有英语口头交际能力
阅读到这里，你是否对口语有所了解了，那你认为这个考试需要准备什么呢？
首先，历年的口语考试真题你得备上一套吧。然后，刷题刷题再刷题！
其次呢，从现在开始用英语做自我介绍，因为在口语考试时自我介绍可以事先精心准备好，250单词左右，要求：熟练（但要掌握好节奏，不宜过快或过慢）、有节奏（可以录音给自己听，然后一点点改进），最好有特色，给打分的老师留下良好的首听效应，为之后的良好感觉打下基础。
最后呢，准备好大声朗读的习惯。多读，读出感觉，读出语境！