其实咱们普通人我觉得要先控制住自己，忍住不发脾气。对孩子我们要慢慢来说话，你能忍住不看手机吗？看和孩子一起的时候要忍住不看手机。
和孩子在一起要教会他忍，想玩游戏想看手机，忍住看书，看不进书，就念书，大声的念出来，开始会很难，念着他会发现书里也很有意思。和孩子多在一起互动，可以一起锻炼，一定要一起，他看你在做，孩子也会不好意思不做。一边互动一边鼓励他，我的孩子永远都是最厉害最牛最棒的，我可以你应该更棒
让孩子多做家务事后，然后再用良好态度沟通假如你不好好学习，以后长大了文化不高就赚不到高收入，赚的钱只够自己用，你永远都请不起保姆，家务事就要自己做一辈子了。如果孩子不听，还要好好沟通，孩子你可以选择不用心读书，看你现在成绩不努力，是无法高考上大学的，那我们父母也就不抱希望了，穷点苦点也是生活，从现在起就给你分配些家务事干哈，读书不行，总要帮家里干活了。很快孩子就会觉得干活太没意思，关键是这些家务活要干一辈子呢？还是读书轻松些。
1
读初一的小A成绩不错，第一学期期中考试，她数学全年级第一名，数学老师从此对她刮目相看。
数学老师是一个很“势利”的人，在那个升学率很低的乡镇初中里，能考上高中的孩子并不多，老师认为应该把有限的精力放在有希望的孩子身上。
小A无疑是老师眼中极有希望的孩子，她的作业老师每天及时批改，上课也总是点名提问她。
小A的同桌学习不好，数学老师对她视若无睹，她的作业通常由其他同学批改。
小A和同桌关系很好，她讨厌老师区别对待，为同桌及前后桌成绩不好的同学抱不平。
为此，小A开始讨厌数学老师，她故意和他作对，不写数学作业，上课睡觉，甚至上数学课时逃课在宿舍里看小说，老师拿她没办法。
到了初二，小A的数学成绩大不如前，在班级里只能算中上水平，老师恨铁不成钢！
2
小B读初三，全年级共有4个班级，一班二班是好班，老师都是学校里有经验有成绩的老教师，三班四班是差班，老师基本都是学校刚毕业、没什么教学经验的年轻老师，或者是历年来教学成绩不理想的老师。
小B成绩不错，分在一班。
小B玩得最好的同学，在初二升初三的考试中成绩不好，被调去了三班，小B深以为憾。
一班是尖子班，学习气氛浓郁，大家都比较刻苦，但小B不刻苦，她喜欢三班那样活跃轻松的气氛。
某一天小B突发奇想，要申请去三班。一班的班主任老师无论如何不答应，说小B有希望考上高中，将来可以读大学，去三班太可惜了。
然而小B非常执着，为了达到目的，她东拉西扯了一堆所谓的道理出来，天天追着班主任老师“讲理”。班主任没办法，避而不见，小B就追到老师家里去，还给老师写了一封长达8页的信。
老师最后不得不放行，同意小B的申请，并自去与三班的老师打招呼，拜托他们管好小B。
小B成了学校有史以来，唯一的从好班申请去差班的学生。
3
初中生小C是个长发的女生，某一天突然想理个光头。
至于原因，小C自己也说不清，也许是想以此对成人的世界表示抗议，也许只是为了彰显自己与众不同，或者只是因为闲极无聊。
她说出这个想法之后，竟有好几个女同学响应。
小C立即要将此事提上日程，要付诸行动，这时候，那些相应她的同学全都打了退堂鼓，看来也就一时冲动附和了一声。
然而小C却是真心想理光头的，她到处游说同学，可没人像她那样疯狂，为此她很是郁闷了一段时间。
4
小D是个孝顺又懂事的孩子，他深知父母养育自己不易，每次回家都抢着帮妈妈干家务，洗衣做饭打扫卫生。他努力帮父母做一切他能做的事。
小D生活节俭，从不乱花钱。
他的爸爸非常严厉，妈妈则无比慈祥。
小D会和妈妈聊许多学校发生的趣事，同学、老师的情况，生活中的见闻，自己的感受，她都愿意和妈妈交流，几乎无话不谈。
小D对严厉的爸爸从不顶撞，也毫无怨言，真正又孝又顺。
成绩好，又乖巧懂事，亲朋好友都对小D赞不绝口，他成了众人口中“别人家的孩子”。
父母也对小D非常满意，给予了极大的信任和充分的自主权，中考填报志愿这些事，基本都是小D自己做主。
5
小E是初一的学生，成绩中等，她在学校很听老师的话，集体荣誉感很强，从不挑事，与同学相处也很融洽。
一个成绩中不溜秋，没有自己声音的孩子，是老师心中最省事的学生。
然而小E在家与在校的表现很不一样。
她在父母面前是个叛逆严重的孩子，几乎分分钟就能把父母气吐血。
小E一道题不会做：“爸爸，这道题怎么做？”
爸爸看了一眼说：“哦，这个简单，你看......”
小E立即发飙，恶狠狠地打断爸爸的话：“你什么意思嘛？！我不会做的题目问你，你却说很简单，你的意思就是我很笨咯！！！”
爸爸张口结舌：“我没那个意思，那就是口头禅......”
小E趴在书桌上背对爸爸，不再听讲，并从此拒绝爸爸辅导。
妈妈给小E讲解数学题：“......哦，你这里做错了，说明你这个概念理解得不透彻......”小E黑了脸。
妈妈继续讲：“这个公式你怎么不记得了呀？它非常重要，你要记得牢牢的......”
小E彻底爆发，怒气冲冲地扭过头去，开启不合作模式，无论妈妈如何苦口婆心，就是不听不说不回应。
妈妈知道孩子还是应该多表扬，便见缝插针地说：“表现不错嘛，孩子！”
谁知小E却并不领情：“你以为我是小宝宝啊？幼稚！虚伪！”
小E的爸妈，每每被孩子气得七窍生烟！
6
ABCDE这五个孩子，我们会怎么看呢？
小A，替同学打抱不平，用最消极的方式对抗老师，这种行为无疑是幼稚的，但这种情况在青春叛逆期的孩子身上，是很常见的。她为了所谓同学义气，影响了学习成绩，父母要是知道了，简直要被气死。
小B就更不用说了，从优势资源集中的好班，千方百计申请去差班，妥妥的作死节奏。如果你对好班和差班没有概念，你就想象一下市重点和菜场学校吧，是不是分分钟想揍死她？
小C，如过当时遇到另一个像她一样冲动叛逆的孩子，她们就一起理光头去了。女儿无缘无故去理个光头，爸妈会想打死她的吧？
小E，在家作天作地，哪怕她在校表现良好，父母也是如履薄冰，时刻都是煎熬。
对比下来，貌似小D的表现最不错，最得人心。要是让选的话，相信大多数父母都会希望自己的孩子像小D那样。
然而，你知道吗？ABCD四个孩子，其实就是同一个孩子，那就是二三十年前的诺曦妈妈。那些都是我的亲身经历。
亲朋眼中的我，是妥妥的乖乖女，成绩好，听话，孝顺。那时农村消息不通，全村就我一人在外求学，连通风报信的人都没有，父母根本不知道我在学校表现如何。
所以，我的叛逆和对抗，几乎全部用在老师的身上了，父母可能从来就不知道我也有过叛逆期。
有了ABC三种行为之后的我，也并没有烂到尘埃里，读了高中考了大学，并没有偏离正轨太远，至今也仍然健在。
所以，父母面对孩子的叛逆行为，尤其是顶嘴、生气、偶尔发脾气、摔门、把自己反锁在卧室里等等，能忍就忍吧，不要过于上纲上线，睁只眼闭只眼，没必要和孩子太较真。
叛逆期的孩子，有时一些言行举止并不一定能够说得出什么道理，可能只是那一瞬间的冲动。我们包容一些就过去了，如果非要针锋相对，还可能适得其反。
7
小E差不多就是我家小曦的样子，她的全部叛逆精神，都用在了我和诺曦爸爸身上。面对一个像刺猬一样分分钟炸毛的孩子，说实话，我们真心觉得心累。
跟她说话，我时常要斟酌一下才敢开口，生怕不小心哪一句话就把她惹毛了。
有好几次，我的情绪就在爆发的边沿，真是花尽了全身力量才忍住的。
其实，我之所以感觉痛苦，是因为我被迫改变与她的相处模式，我不得不把她当作一个平等的大人来看待。
我平时与诺曦爸爸交流，要考虑措辞和语气，要考虑他的感受。与朋友同学闺蜜说话，也必须斟酌哪些话可以说哪些话不能说，哪些可以明说，哪些只能暗示。
考虑对方的感受，是人与人之间正常的相处模式。
如今我对待小曦略显小心翼翼的态度，正是她这一两年来努力反抗的结果，是她用许多次与我们的剧烈冲突争取来的成长空间。
从另一个角度说，我宁愿孩子把叛逆劲头都用在家里，撒在父母身上，哪怕我自己难过一点儿，也不愿她像我当年一样，在家乖顺，在学校作天作地。
因此，孩子肯在你面前叛逆，真是值得庆幸的事！
经常会听到家长抱怨说“孩子越大越难管，成绩直线下滑，在学校还惹是生非。”
其实，孩子教育出现问题，大部分原因出在家长身上，并不是“衣来伸手饭来张口”就是爱，也不是“再穷不能穷孩子”就是最佳的教育模式。蒲柏曾说：“智慧属于成人，单纯属于儿童”，每个孩子出生都是一张白纸，怎么添彩还在于家长。
01
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要啥有啥，并不是孩子上进的筹码
堂弟是个官二代，又是独生子女，从小到大都是家里的掌中宝。伯父常年忙碌于各种会议、应酬，但从未因为工作繁忙而忽略对儿子的关心，也总是竭力为堂弟提供最好的物质基础和最佳的成长环境。
但早恋、逃课、泡网吧、打架等，一切伯父不敢想象的事情，全都不约而同的发生在堂弟身上，堂弟的教育问题也成了一家人的心病。伯父为此放弃远调升迁的机会，伯母也做起了家庭主妇，但堂弟叛逆期好像并未因此而结束。
初中复读、高中陪读、普高高价转重点高中，来来回回折腾几年，最终还是走了普专，又撤学送部队，退伍后依旧闲散在家，无所事事。
总能听到伯父、伯母说：“你现在条件比我们小时候好很多，要啥有啥，为什么就不学好，不上进，越大越叛逆？”这是他们的一直以来的困惑，我想，他们是真正的想不明白。
当然，也是大多数家长的困惑，物质条件好了，孩子却越来越叛逆，除了不学好，其他样样行。但家长们却忽略了一个事实：“并不是‘要啥有啥’就是孩子听话、懂事、上进的筹码，也不是‘上补习班、进最好的学校’就万事大吉，从此进入学霸行列。”
孩子刚出生宛如一张白纸，从第一笔就需要父母用心规划。有一定的物质基础，能达到“要啥有啥”固然是锦上添花，但最重要的是需要家长懂得如何指引孩子正确的方向，引导他们走好人生的每一步。
02
▼
全知全能，只会让孩子丧失自主权
堂子的爸爸是名商人，在堂子出生之前妈妈是名公务员，后来为了更好的照顾堂子生活起居，辞职做了家庭主妇。
而堂子也格外争气，从小到大各种奖项拿到手软，高二便被清华提前录取，本硕连读，典型的“学霸”、“别人家的孩子”。
去年，堂子一毕业，就顺利签了当地一家知名的国企，也与相恋2年的女友领证结婚了，外人看起来简直就是“爱情、学业、事业三丰收”，人生赢家。但前不久却听说堂子离婚了，人也得了抑郁症，在家休假调养。
堂子从小到大一切决定都是堂妈妈安排，虽然成绩优秀，却是典型的“妈宝男”。堂子结婚后，堂妈妈仍旧喜欢替儿子做决定，很快引起媳妇的反感，婆媳矛盾越来越突出。堂子又对妈妈顺从惯了，在一次争吵中为了维护妈妈，打了媳妇一巴掌，也因此让这段婚姻画上了句号。
婚姻不顺，工作也遇瓶颈期，堂子下一子从云端跌入谷底，整个人郁郁寡欢。医生说堂子有抑郁症的症状，需要及时治疗。
在社会上，有很多男生无论是家境还是自身条件，都很优越，唯一的缺陷就是“妈宝男”，堂子不幸就是其一。前25年过的顺风顺水，事事如意，他想不通为什么听妈妈的话却成为家庭幸福和睦的障碍。
从小到大，堂妈妈都扮演着全知全能的角色，认为自己的一切规划都是对儿子最好的安排。却不知在这个过程中，堂子失去了原本的决策能力和独立自主能力。待在象牙塔时，除了学习，并不需要处理其他事情，而当就业、结婚，需要对自己、对妻子负责时，却举手无措，陷入死循环。所以全知全能，只会让孩子丧失自主权，在培养孩子学习能力的同时，父母最重要的是学会适当让步，培养孩子自己事情自己决定，自己的人生自己负责。
03
▼
适当放手，培养孩子对自己负责的理念
我出生在普通的家庭，爸妈都是普通的工薪阶层，文化水平有限，但在对我的教育方面却很开明，懂得适当放手。
记得初二寒假，爸爸计划重庆-成都自驾游，我很兴奋。但爸爸说所有的路线、饮食、景点、住宿都需要我提前做好攻略。我向妈妈求助，妈妈说相信我的判断，让我大胆去选择。虽然那次我们去的也是热门景点，吃的当地普通饭菜，住的更是很大众的酒店，但我却格外享受旅途中的每一分钟，更成为我向同学炫耀的资本。
而从此，“去吧，只要你觉得对自己负责，爸妈都会支持你。”也成为爸妈教育我的名言，从兴趣班、到高考选学校、专业、考研、就业、成家，每一次当我站在十字路口，想爸妈求助时，得到的永远只有这句简单的话。
有过委屈、埋怨和不解，为什么爸妈不能像别的家长那样帮我做决定，为什么不能用他们的经验指导我，从而少走弯路。但现在回头看，我却对他们充满感激，他们从未没有因为我决定中一些不理智、不成熟的成分而表现出不屑或者不满，而是适当引导，但决定权还在于我自己，以此来锻炼我对事物的判断力，培养我对自己负责的理念。
儿童教育学家多萝茜·洛·诺尔特说:“如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。”每个孩子都会长大，都需要拥有独当一面的能力，所以对于孩子来说，家长学会适当放手，肯定孩子的进步，培养孩子的自信，让孩子养成“对自己人生负责”的理念，才是精明之道。
孩子叛逆、厌学的原因是什么？
1、家长间不和睦对孩子产生影响。当家庭出现问题，父母感情不和睦，时常发生争执时，孩子心里讨厌，但又觉得无助时。便会以逃避，或以叛逆的行为表现自己的不满。
2、家长不注意对孩子的管教方法。父母以专制的方法管教孩子，常用命令的语气说话，要孩子顺从一切，并不是在每个孩子身上都行得通的。个性较温和的孩子，会顺从父母的权威，个性较刚强的孩子，则会反弹。反弹的结果，便会形成所谓的叛逆行为了。
3、孩子的自身原因了，可能是因为学习压力过大，课业太过繁重，加上青春期的叛逆心理，久而久之就产生了厌学的情绪。
面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？
1、尽量选择适合的场地教育：孩子也需要自尊心，千万不要在他们朋友面前，或众人面前批评教育他，否则伤了他的自尊心，后续也会对你很反感。
2、给他一定的自由选择权。在不影响孩子身体健康和人身安全的情况下，像他喜欢穿什么款式颜色的鞋子、衣服、裤子等，能让他自己选择的就让他自己选择，但像一些洗澡啊，换洗衣服啊，没的选的就坚决按规定好的执行。
3、给他一定的自由选择权。在不影响孩子身体健康和人身安全的情况下，像他喜欢穿什么款式颜色的鞋子、衣服、裤子等，能让他自己选择的就让他自己选择，但像一些洗澡啊，换洗衣服啊，没的选的就坚决按规定好的执行。
孩子叛逆、厌学怎么办？
第一步，要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？
第二步，父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。
第三步，帮孩子分解学习目标。
第四步，帮孩子做好心理建设。
如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段，欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。
与孩子多沟通，多让孩子知道做父母的辛苦，让孩子多体验一下生活中的各种家务。让孩子尽量换位思考一下。能坐下来与孩子谈话是最好的选择。
不生气，不斥责，不搭理。我儿子初二，初一时朝我吼过两次，我就是看着他，啥也没说。下一次再见到我时，就主动来和我找话说。平时我们父子关系也还可以。
你好，我是一名培训机构工作者，这种情况非常常见，十个孩子九个叛逆[作揖][作揖]
1，叛逆期究竟是好是坏？
有的家长觉得肯定是坏事，因为孩子的行为让父母各种看不懂，各种看不顺眼，作为父母却要对孩子“三从四得”，从不要你管，从不要你说，从不要你问，打不得，说不得，骂不得，怪不得。
也有的家长觉得叛逆期是好事，因为孩子成长了，开始变得独立自主了，凡事都有自己的主见了，不再过分依赖父母了。
2，怎么和这个时期的孩子沟通？
首先沟通都是双向的、互动的、平等的。
各位家长们是否平时对孩子搞“一言堂”，做独裁家长呢？
永远都是这个不行，那个不能，别的不准，你有没有问过孩子的真实想法呢？或许孩子还没有说出口，就被你一票否决了？
作为家长，你们有没有想过，孩子也是一个人，有平等的交流权，发言权。
其次，换位思考。
这个是老生常谈的一句话。但是很多家长做不到，总把自己的三观强加给孩子。总觉得自己说的做的都是对的，都是真理。试想一下，如果你被别人，就比如你的上司这样对你，你会不会逆来顺受？忍气吞声呢？
最后，很多孩子的问题，其实大多数出在家长身上。
来补课的大多数叛逆的孩子都会和老师比较聊得来，很多孩子都愿意和老师吐露心声。其中提到最多的就是：家长不了解自己；家长太固执己见。
有时候家长改变，其实问题一下子就解决了，青春期，没有那么恐怖，谈其色变。
人心换人心，没有哪个孩子愿意和父母对着干，没有哪个父母不爱自己的孩子。
您好，我是彭华勇，心理咨询师，专业从事青春期教育心理问题咨询解决，著有《越有效的教育越轻松》，欢迎关注我
所谓叛逆，是在行为、语言、思想等方面求异，期待注意。处于这个时期的孩子，心理渴望成为大人，迫切希望摆脱大人对自己的束缚和监护。
其实大人们都经过这个阶段，如果能够冷静地面对，不仅从自身的角度思考，而且从叛逆期的孩子这个角度着眼，解决问题就会简单许多。
一方面，存异求同。
1、在不太有原则性的问题上，对于孩子的想法以及对待事物的看法，可以先认同其观点；
2、主动参与孩子喜好的活动。被认同的叛逆期的孩子自然会感觉一份尊重和理解，视你为友，乐意与你交谈。
另一方面，同中求异。
1、处于叛逆期的孩子，会感觉自己已经成为大人，有些好高骛远、异想天开，处理问题片面直接，因此结局未必如意。和孩子一起按照他的思路去思考后，再不留痕迹地提出合理化的建设性建议，关系会更进一步。
2、叛逆期的孩子，虽然心智不很成熟，但已有大人的责任意识。那么，邀请他参与家庭的事物中来，商量家庭大小事情，明确家庭成员责任会是一个好办法。在不断地给予任务同时，他会在慢慢成长，更能接受并理解你。
我是彭华勇，心理咨询师，专业解决各类青春期教育心理问题，孩子厌学叛逆，不读书等教育心理问题，欢迎关注，有问题可以私信我，免费领取《亲子关系修复秘籍》。
叛逆期的孩子相处：
换年龄，回忆自己和孩子一样的年龄时的角色，时光回转，你就会能用孩子的思维心智来看待，你就能理解孩子啦！
叛逆时孩子说的什么话，你都要说，我能理解你的心情，你的想法，或者你此时的情绪。没有关系，我都会尊重你。
这样一说，孩子就会很舒服，先满足他的想法，他的情绪。
这样你再接下来和孩子沟通，讲道理，慢慢的引导，就会给我们大人引导孩子的机会。
1.换位思考，站在孩子角度思考问题
2.思想引领，作为家长要不断成长，扩展自我格局和思考高度，允许孩子和我们不同。
3.给予孩子正确的世界观，孩子思想正确就不会变坏，选择适合孩子的沟通方式去沟通
4.通过个人成长，成为孩子心中的榜样。引领孩子成长
处于叛逆期的孩子，容易厌学、逃学、早恋，更会影响父母与孩子之间的和谐关系。处于叛逆期的孩子，如果父母不正确的引导孩子，而是一味的打骂，更容易引起孩子的抵抗。面对叛逆期孩子时，很多父母很想去帮助孩子，但是往往孩子又会顶撞、拒绝沟通，这样这样很多父母陷入了困境，不知道该如何去帮助孩子。关注微信公众号：今日在线母婴课堂，进入在线课堂，搜一搜“叛逆”两字，即可在线跟我们儿童教育专家学习如何帮助孩子安全顺利度过青春叛逆期。
不知道怎么教育，玩泥，牙膏，洗发水，全挤出来玩，不睡觉，不吃饭，故意看电视到三更半夜，无可救药了，今天妈宝狠狠地打了一顿