没有不可能，关键是你没有那精力。
这样的可能性有，但不多，关键是学生会不会重新学习，如果不补课的话成绩会很难上去的，而且即使你很努力也会难以跟上课程，不能单纯以侥幸心理希望，如果想让初三成绩好就必须打好初二基础，如果努力补课，初二成绩差得不多的话还会来得及。
感谢邀请！我记得我在高三时也问过你这个问题我的情况都和你一样的。但很多的学长学姐都说了。只要你努力那么一年的时间？够了。我希望你问这个问题是真的想要努力觉悟了而不是只为了这个一时的激情，学习是一个过程不是只考那一阵激情就可以考上大学的。话说多了没用。不要问我们有用不。我告诉你你还没有上高中那么你的机会有很多。你必须去把握！相信自己克制不好的
这个问题的回答我是肯定的，只要你足够努力，付出就会有回报。
初中的知识量并不是特别多，多的是高中，而且学习难度并不是特别大，所以即使你在初二成绩并不是特别理想，到了初三还是能够逆袭的。
下面我就初三几科学科的学习提点我的建议。
一个是语文学科，英语学科和政史地学科，这些学科在初中考察的多半是对基础知识的记忆，语文中的难点是一些文言文和古诗词赏析，这些你不会别人也不会，所以不用太担心，只要把该记的记住就没什么大问题。
另一个就是数学物理化学，这几科是初中学习的重难点，你把这几科抓好了，你的成绩必然会有提升。这几科虽然是重难点，但是只要你在初三时能做到上课认真听讲，课后自己多练题，一定会学好的。
总之，只要你有足够努力，即使初二成绩不理想，通过初三一年的努力，还是能够逆袭的。
以上个人观点，不喜勿喷。有什么不恰当的地方，欢迎指正。
可以，我儿子就是初三逆袭的。从全校五百多名追到147名，今年上了武汉排名第二的重点高中。不过我儿子是靠数理化追上来的，他语文一直跛腿。我觉得理科好的孩子更有后劲，到高中更是如此。
有机会实现逆袭。我的学生中出现过几个这样的例子。其中一个女生，从入班最后三名变成全级第十九名考上了高中。一个男生，也是如此。但这个变化是建立在努力苦学的基础上的。他们就像变了一个人，每天上课听讲专注度非一般学生可比。下课如果不去厕所，不是还在看书嘴里念念有词，就是缠着老师问问题。每天晚上学到后半夜一点钟。逆袭产生了。
所以会有这种现象。但，我们的学生大多口比心大，被家长说急了就义愤地夸下海口:我到初三时......往往不可信。
我问过我那几个逆袭的学生，是什么原因使他们有这么大的变化。共同点:当时升高中，如果考不上，需要高价拿钱上，起价6000。一次考试后，我给他们算了这笔账。所以，他们内心深处受到极大触动，行为的改变，造成了成绩的改变。
机会面前人人平等，每个人都有这种逆袭的机会。就要看你的决心有多大，毅力有多强，是否真正地想抓住这段时间，坚持到最后。
如果你较聪明，只是因为懒或缺少目标成绩不好，那么只要你现在开始努力学习，一点点补习，逆袭的机会很大。
如果你不够聪明，从现在起勤奋、刻苦，拼命地抓紧时间，多多练习，相信你的成绩也会提高。
其实，想逆袭，最主要的是信心和永不放弃的毅力！说起来容易，做起来难！就看你的行动力！
当然可以啊，虽然之前可能基础不太好，可是到了初三会统一复习吖，但是那是最后一次搞好基础的机会了。有信心，就要有毅力。努力学习，天天向上！
感谢邀请！
题主不必烦恼，穆老师来啦！
初三能逆袭吗？答案是肯定的！至于逆袭幅度的大小，就取决于你用功的程度！
学习不是搬砖，使劲就行！还得掌握一定的方法和技巧！
在回答问题之前，穆老师先讲个现实案例给你听听！
穆老师之前所带的学员，成绩也有不好的，150分的中考试卷（连云港）只能考个92分左右，按照比例换算，跟你差不多分数。
穆老师不断地去鼓励他，并教授他一些答题技巧，关键是教会他如何去思考问题。最常问得方式便是“如果你是出卷老师，你会如何出题？这道题考察你什么知识点？”
初三一模、二模成绩都没有多大起色，也就在93分左右徘徊，这时家长很着急，等我分析了试卷后，安静了！
最终，孩子中考考了108分！
穆老师遇到过很多案例，都是在一模二模成绩不理想的状态下考出了好成绩。穆老师想告诉大家的是，只要方法对了，方向对了，就去努力，剩下的就是把成功交给时间！
穆老师想说，语文是最具提分空间的一门学科，对于一名语文成绩普通的初中生而言，最好提升的当属现代文阅读，它是有一定套路的，你想啊，命题人命制答案，不可能胡乱给出答案，还是按照答题的技巧点入手的，而我们要做的，就是找到这个技巧点。（穆老师在下文会给到大家）
其次，语文最好提升的当属作文，把握好内容、结构、语言和写作手法后，提升5分左右还是可以的。
为何学生的作文差呢？穆老师给大家总结如下:
作文评分时，主要从内容、结构和语言三个方面去考察！因而我们写作文，也要在这三个方面下功夫。
我们先来看一下，在初小阶段，记叙文一般写哪些方面？穆老师为大家整理如下:如何才能逐步提高我们的写作水平呢？
第一，养成良好的阅读习惯
宋代大文豪曾巩曾在《送丰稷》中这样写到，“读书一见若经诵，下笔千言能立成”，看来，要想写好作文，离不开一定的阅读量。
第二，做好读书札记
第三，留心观察生活
第四，掌握记叙文的构建方法
第五，学会“因形悟神”（也可以理解为“以小见大”）
最好父母引导自己的孩子
第六，掌握青春感悟类的万能写作技巧
文言文记住常见实词和虚词翻译，穆老师给大家一个建议，文言文平时练习时，一定要做到对着译文逐字翻译，把你翻译出入较大的圈出来，这样效果才明显！（具体技巧可关注“老穆说语文”）
至于诗歌鉴赏，穆老师想说的是，诗歌鉴赏被很多初中语文老师讲歪了，他们大多发一些提纲，给到答案，让你按照上面背诵即可，但是大多数学生是不懂的，甚至连诗歌鉴赏考什么都一问三不知！（具体技巧可关注“老穆说语文”）
基础知识部分，就靠你平时练习了，尤其是修改病句，如果你不懂语法的话，记住一些常见的病句类型也不失为一种办法。（具体技巧可关注“老穆说语文”）
最后，穆老师再附上点干货给你，现代文阅读答题技巧，希望能够帮助到你，如果是经常关注“老穆说语文”的同学，应该是最熟悉的了
这可是穆老师的心血啊，请认真学习！
一、说明文
1、何为说明文？穆老师整理如下图:
2、说明对象
3、说明方法
4、被说明事物特征
5、说明顺序
说明文的顺序一般情况下有三种，时间顺序，空间顺序和逻辑顺序。
6、说明文语言准确性
二、议论文
1、何为议论文？
2、论点
3、论据
4、论证方法
5、议论文结构
6、议论文语言
7、作者观点态度
三、记叙文
1、标题（理解、分析综合）
2、段落（分析综合）
3、线索（分析综合）
4、材料关系（分析综合）
5、记叙人称（分析综合）
6、记叙顺序（分析综合）
7、环境描写（分析综合、鉴赏评价）
8、人物形象（鉴赏评价）
9、句子赏析（分析综合、鉴赏评价）
10、内容概括（分析综合）
11、探究题（探究）
主要有意蕴类探究和思想类探究。然而在考场上，考查最多的还要数“意蕴类探究”，所以今天我们主要针对它做详细的讲解。
首先，我们要理解，何为“意蕴”？
意蕴，是指作品所蕴藏的意义、态度、价值观及审美取向。
探究，是指对某些问题进行有见解，有发现，有创新的探讨。
“意蕴类探究”具体到文学类文本中，就是要求我们能够“从不同角度和层面发掘作品的意蕴，以及蕴含的民族心理和人文精神”。
外国人的民族心理，我们很难把控，但作为中国人，对于中国的“民族心理”还是有把握的，通常情况下，包括但不限于以下具体意义，如下图：
“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强”，加油，同学，成功在不远处向你招手，还在等什么？
希望穆老师的回答能够帮助到你！
可以，当然可以，学渣到学霸。下面说说我的看法：
1-尽管差，也请你上课跟着老师的步伐走！尽管自己可能听不懂，不会写，不会考，没关系，老师讲的你照听。因为即使但是不会，过段时间你要开始补这个有关的内容时，你会想到老师之前讲过，多少有些印象。再补时会轻松很多。
2-利用一切时间把初一最开始的内容搬出来，一点一点过，不会的找同学，找老师补，千万厚着脸皮，如果实在差，花点钱请个一对一老师吧，毕竟随时提问都能解答，早一点开始复习，等到初三整体复习时又是一次新机会，可以提高巩固的新机会。并且你会比同年级的同学更容易接受老师所传授的复习重点。
3-做错题本，错题本不是简单的错题誊抄，而是把一个代表性的题目写下来，写下来之后要去网上找相关知识点的题目巩固拔高。举一反三，是考试的关键
4-心态上，要轻松！因为我已经这么差啦，在差点也没什么了，但是正是因为我差我进步的机会才更多，让人刮目相看的机遇也就更多。在其次，千万不要放弃自己，但是当然没有人在这个情况下不退缩，但是睡个觉醒来，一定要在给自己多加点油！反正人生能有几回这种煎熬，熬一熬，一咬牙就过去了。多安慰安慰自己，但不是得过且过，安慰不是纵容自己呦！
5-给自己一周定一个能完成的计划，不是遥不可及的计划，也更不是轻易就能完成的计划，如果自己不会定就让了解你的老师帮你。开始不要多，但是要坚持，一开始很多很容易退缩。哪怕是一周背210个单词（30*7适量看自己），复习几章初一的内容，这些都是成功的开始。但是请求你一定要做到，如果做不到，下一周不要定计划了，因为你根本不可能会完成逆袭，因为你根本没有做好准备。等你真的想开始了，就一定要做下去。
6-分享一个我喜欢的一句话：越努力，越幸运，任何人的成功都不是偶然。