初三数学对于高中数学的学习有些一定的影响，那么如何学好初三数学呢？学好数学并不难，主要要有持之以恒的毅力，我认为有以下几点:首先，对于课本的学习要做到预习、练习和复习在上课前预习是把课本熟悉一遍，把不懂的问题做上记号，在课上认真重点听讲，再加以练习，课后复习巩固避免遗忘。然后课上做好笔记，积极思考。都说“好记性不如烂笔头”，在某一段时间内头脑能够牢固的记住知识但是短时记忆终归是比不了长时记忆的。积极思考能够让学者更深刻的掌握知识。最后要学会提出问题，收集问题做好错题集！总之学好数学是一个长久的过程，要有目标和方法。
感谢邀请！对于初三学生学好数学，我想我就是个鲜活的例子。本人上学时是超级偏科生，语文英语年级第一，数学物理班级倒数，当然这也不是一两天形成的，从小学二年级开始数学就不好了。数学差，自然会提不起兴趣，到了初三，劣势越来越明显，于是逼迫自己一定要在这方面多下功夫。（我觉得这是最基础但最主要的，孩子自己意识里想学好并愿意为之付出努力。）
然后，碰到一个好老师很重要。我初三的数学老师很严厉，尤其对我这个偏科生，他觉得我是可以有进步的，也看到了我的努力，所以无论是上课还是课后都很关注我，总是在我旁边转悠，因此我有不懂的不会做的只好问他，弄懂为止。
最后，就是题海战术了。当然这里是指有目的性的做题，哪种题型不熟悉容易错，就多做这方面的题，直到完全攻坚，再往下一个难题上走。
靠着这三步，我初中的数学从六七十分到中考的103分，虽然跟学霸比差的远，但最后庆功会上我的数学老师特地点名表扬我说“终于破百啦”！
不失信心，积极查缺补漏，多练多做，这就是我的建议，希望对大家有帮助。
首先，梳理课本，提炼知识点，把公式、概念、定理等列出来。这是基础，任何解题都离不开这些，后面复习不大可能再把书认认真真去看，这些知识点的归纳就有必要了。
其次，做错题本。这个方法还是很不错的，初中三年的错题也是他的薄弱点，把复习时间放在错题上，起到事半功倍的效果。
第三，做真题，一定要是当地近10年的真题，自己本省，附近几个市州的近10年的考试真题。买回来，再复印几份。然后反复的钻研这份真题。特别是做错了的，一定要弄懂。多问老师，多问同学，把知识点连贯起来，把这些真题研究透。最后，你一看到题目，就知道这道该怎么解答，该怎么写解题步骤。
第四、紧跟学校的复习步骤，每天的问题必须解决，老师的复习方法可以说是适合大部分人的，不能错过老师的复习过程。
第五、要按时完成作业，不能积压，而且都要保质保量的完成。认真独立完成一套卷，比走马观花的完成十套卷有用的多。
第六、要合理安排作息时间，不要熬夜太晚。熬夜太晚，没休息好，第二天上课就没有精神。
第七、写作业的时候，一定要严格按照答卷要求认真的工整的书写解题步骤。现在做题要按照中考来训练自己，解题不仅需要结果，过程也不可少。
我觉得孩子的学习不只是知识，方法的传递，更重要的是引导小孩逐步去试错，尝试的过程，家长自己教的时候由于没有教育理念的约束，往往追求教育结果而忽视过程的引导和体验积累！
孩子的教学需要有符合儿童心理的教学引导语言，理解思路和方法！
所以建议家长们，条件可以的话还是为孩子报个课外班比较好，数学能力的培养应该是从小开始进行的，这对于孩子以后的学习成长发展都有很直接的裨益，假如孩子小时候进行过相关方面的培养，那么现在孩子的初三数学也不会成绩不好了。关于这方面的话，可以了解一下火花思维，是比较全面的思维能力，学习习惯，运算能力，表达能力的在线少儿思维培养课程。
既然只问了数学就是说孩子在数学学习方面兴趣低，缺乏动力。这种情况并不是很好解决，只能给出点建议。
首先，和孩子沟通了解孩子为什么对数学缺乏兴趣。沟通的时候一定要心态平和，不管孩子说什么都不能反呛，沟通只是了解问题，了解了才能解决。
针对不同问题大概有以下几个解决方案。
一、单纯的对数学无感，没有其他外界条件的影响。也就是说，缺乏天赋。
这里只能建议半强迫式学习，不建议使用暴力，可以使用陪伴督促和奖励诱导的方式。比如陪伴他做数学作业，及时检查，对做错的不会的地方及时进行指导。给出奖励，每攻克一个数学难关，每提升积分积累奖励点，用来兑换他想要的东西等。
二、不喜欢数学老师。
这里最好的办法就是请他人补课。对于请来补课的人，建议找年轻的异性。初中数学也比较简单，一般的大学生甚至他的同学都可以完全胜任。一方面这样可以减少两人间的代沟，能更好的沟通，另一方面，初三的孩子，已经开始希望在异性面前表现自己，这种急切的表现欲也会成为动力。
三、缺乏学科自信，认为自己就是学不好数学
采取上面随便哪个措施，多考几次高分就可以解决。
希望我的回答可以帮到你。
孩子既然已经是初三了，掐指一算离中考的时间所剩无几了，你提了这样的一个问题说明孩子的基础不是很好，我想我的这个方法一定会对你家孩子有所帮助的，因为我带了两个两个女生，她们连证明两个全等三角形都不会，每次学校考试基本都是四五十分，在我的知道下中考都快上了一百分了。看看我的方法实用不？现在每个省份的一轮复习肯定完了吧，也就开始了综合考试，我的这种方式最适合大考试。
第一，自己买套历年的真卷。不管学校里老师是怎么要求你们的，但是自己一定要给自己买套历年试题，从头到尾一道题一道题的做，假如你碰到不会做的题，就停止做以后的题，然后把书拿出来对这一知识点很详细的做，把例题都做完，接着在从其他资料上把这个知识点的题做一遍，因为课本上的例题比资料上的题简单，所以一定要做资料上相对应的题，这样才符合中考题型。
第二，错题记录，因为你在做真题的时候做两遍还错的题一定要记录在错题本上，这样到第三轮复习的时候更能抓住重点与难点。
第三，当你做完一套真题或者两套真题的时候，就可以做模拟题了，做模拟套卷不要和做真题一样了，在严格的时间里做题，时间一到就不要再做了，然后把分数评出来，最好让家下对照着答案按评分标准来打分，这样总结答题技巧和答题的顺序，怎么答题才能抠分，一分也是分，在不会的题里想办法抠分。我认识的一个初三的学生因为数学答题顺序没掌握对，他是先做了大题，然后才做选择题与填空题，因为大题都是比较难的，步骤难的题，也许做了半天也没做出来，最后因为慌张选择题的答案在答题卡上涂错了，这样把简单题的分都丢掉了，所以说一定要掌握最适合自己答题的方法。
最近看了一本书，《刻意练习:如何从新手到大师》本书是两位美国作者合作撰写的，一位是心理学家，另一位是科学作家。书中提到的刻意练习法需要做到以下四点:
1、定义明确目标；
家长可以给孩子制定一个的目标。让孩子对于每周学到的数学知识，应该能做到完全的理解和变通应用，能够举一反三。
2、专注；
拿破仑曾说:“高效率的真正考验、成功的秘诀根植于集中注意力的能力！”孩子的成绩要想取得进步，学习数学时必须完全把注意力集中在他的任务上。
3、及时反馈；
不论你在努力做什么事情，都需要反馈来准确辨别你在哪些方面还有不足，以及怎么会存在这些不足。让孩子每周对自己的数学作业以及课堂练习、数学卷子中的错题进行整理分析，看到底是哪些知识点容易出错，做一个错题集，有时间的时候多复习曾经做错的题以及相关的知识点，考试前可以对已经掌握的知识点大概得看不必花费太多时间，把时间主要放在错题相关的知识点上，这样才能达到事半功倍。
4、走出舒适区。
对于任何类型的练习，这是一条基本的真理：如果你从来不迫使自己走出舒适区，便永远无法进步。当你的孩子在数学成绩上有了一定的进步以后，千万不要止步不前，要让他再接再厉，给他制定更高的目标。有时候不是因为我们能力真的有效，是我们没有逼一逼自己，只有让自己走出舒适区，才能激发我们更大的潜力。
初三的孩子处在关键期，应该让孩子学会如何合理分配时间到各科目上，避免偏科。对于成绩不好的科目就多复习，集错本非常有必要，每一科都可以做一本，把经常做错的、容易做错的题，抄录下来，不写答案，过一段时间重新做一遍，看是否掌握了，如果还是错或者不会做，那就要多花功夫在这些知识点上了。
初三对于一个学生来说很重要，这是升学前的最后冲刺。
对于孩子的学习来说，家长的督促很重要，但更重要的还是孩子的自觉学习。家长要让学生明白学习的重要性，以及学习对其自身未来的影响，让其萌生出自觉学习的意识。我之前给一初三女生辅导数学，她属于成绩很差的那类学生，家长要求她补课，她都听从，但是补课的时候她思绪全是放空的，一些知识点需要我讲很多遍，她才能记住。与家长沟通时，家长说自己也没办法，说自己的孩子爱美，她花了好多钱给孩子补习，成绩怎么也提不上来。所以，如果学生没有学习的自主性，即使有再好的老师效果也不会很大。
初三对于数学的学习已不仅仅局限于一部分的知识，还需要回顾之前的知识点，所以学习的任务就更重了。如果你的孩子学习成绩不好，那就只要求他掌握基本的数学知识、答对最基础的数学题即可，这样也是可以保证成绩的。当然，如果孩子的学习成绩不错，那就可以让他冲一冲。至于对数学的学习，个人认为要将课本研究透，再去刷题。题是千千万的，知识点就那些，只要掌握了知识点，再通过刷题找到一类型题的解题思路，就可以取得高分了。对数学的学习还要把握住四个字“数形结合”，这往往是被很多人忽略的问题。
作为一个过来人，数学还是很有趣的一门学科，在学习的过程中你会慢慢发现它的美的。
我是一名优秀的初中数学老师，我来回答这个问题。首先初三的数学还真不是家长教的，也不是所有的家长都教的了的。这件事交给数学老师去做，家长配合老师的工作，做好后勤工作，观察孩子的思想变化，多鼓励，帮着孩子释放压力即可。家长教数学好久没有听说了。而家长应该做的是，在小学阶段培养孩子的良好学习习惯和各种学习能力。举个例子，写作能力和阅读能力，相辅相成；背诵能力和理解能力，互帮互助；注意力集中的能力和记笔记的能力，决定听课质量；总结能力和预习能力，提高学习效率。还有好多好多，家长都应该责无旁贷的抓起来，让孩子自小就有一个好的学习习惯和方法，轻松学习、快乐童年。还有，家长应该督促孩子们练练字，一个人的字是一个人的门面，写字好的人肯定约束力强，容易成事，经常练字的人身上有种特殊的气质！！
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一提到数学，就让许多学生感到头疼，特别是理科生。数学和语文一样从上小学一年级就开始学习，一直陪伴着我们。学习是学生自己的任务，终究是为自己学习家长只能起到辅助作用。
1.初中数学还是有一定难度的，要想为孩子辅导就一定要自己先掌握好数学知识。在空闲时间对孩子进行辅导帮助孩子对数学知识进行更深入的理解。
2.学好数学，要掌握好数学的方法，解决问题的技巧。重要的是学习数学的思想，学着用数学的思想解决问题。家长能做到的就是引导孩子去学习数学的思想，解决数学的方法。
3.家长们能辅导孩子是好事，但永远不要忘记学生是学习的主体，不能让孩子对家长产生依赖性，家长在其中能扮演的角色只能是起到辅助作用。
当然了以上的的方法都是对于一些可以辅导孩子的家长，还有一些家长由于种种原因不能辅导孩子。
4.有家长能辅导是好事，没有家长辅导孩子的家庭，家长能做到的就是默默的支持孩子的学习，在他学习学烦的时候，学习累的时候一句安慰，一份理解就是最好的帮助。
能为孩子辅导是好的，要让孩子真正的爱上数学，对数学有了兴趣掌握了方法才能学好数学，学习数学一定要多做题，熟能生巧，祝大家的数学能够越学越好。
我是位初中数学老师，带了4届初三学生，我不建议家长教孩子学初三数学，我谈谈我的看法，希望对你有帮助。
浅谈家长教孩子学数学的问题
俗话说木匠多了把房子盖歪了，我曾有个学生，父亲是曾经的数学学霸，现在是大学教授，教孩子用求导数解初中数学。孩子不屑我教的方法，每一题都要去找与众不同的解题方法，成绩非常不理想。才有100天左右就中考了，我给家长提几点建议。
(一)多跟孩子交流下人生理想、学习的意义。初三下学期学习任务重，考试的压力随着中考时间的接近会越来越大。一定要让孩子认识到学习的意义是培养时间管理能力和时间管理能力，只要有能力，中考即使失败也能东山再起，主要目的就是缓解学生压力，不要到考试才想起来去缓解。
(二)配合老师监督孩子完成课后知识巩固。大多数初中生自我管理能力弱，学习经常会偷懒，抱着应付的心里。老师要求家长在作业本上签字的目的也是希望家长通过看孩子的作业了解自己的孩子。
(三)和孩子一起制定个课外复习计划。初中生对自己的时间不能合理规划，家长可以跟孩子交流意见，制定复习计划并定时提醒孩子去完成。
初三下学期数学学校会安排三轮复习，家长毕竟远离初中数学多年，希望要相信老师，让孩子也要相信老师。
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家长如何教孩子学好初三数学？这个问题，估计也是很多家长困惑的问题。孩子的数学成绩不好，我该怎么来辅导呢，该怎么来教孩子呢？
我是初中数学老师，前段时间正好有个家长，和方老师交流，她说孩子现在初二了，满分120分，现在考试怎么都是110分左右，自己怎么辅导孩子学好数学？
真是用心的家长，对孩子的学习用心之至。我说，孩子这个水平，你做家长的已经辅导不了啦。
满分120分，孩子考了110分，你试图去辅导孩子，然后想让孩子的分数达到118分？基本很难。如果达到，那也是孩子自己的聪明和努力。和你没有半毛钱关系。
所以，特别是初三的孩子，即将迎来中考，你做家长的已经辅导不了孩子了。除非你自己本身就是初中数学老师，不然，没有办法辅导孩子初三数学。
因为，你不熟悉考试大纲。就算你曾经是初中数学学霸，但是这么多年过去，多少生疏了，对很多题型已经不熟练了，更何况现在的考试和你那时候肯定有区别。
家有初三即将中考的孩子。不要试图自己亲自辅导孩子，只需用心做到以下几点就好：
1、多鼓励孩子，为孩子摇旗呐喊。多陪伴孩子聊天，学习之余多陪孩子户外运动，孩子懂事，懂得抓紧，就应该陪着孩子适当释放压力。
2、多和学校老师交流沟通，随时了解孩子的动态，随时关注孩子，包括学习上的，包括心态上的。紧跟学校的复习进度，督促孩子解决问题，不拖后腿。
3、家长可以学习方法上和孩子适当交流，告诉孩子自己当年是怎么成功应对中考的，对于孩子来说，不能逼着孩子一定要用你的方法。你的方法，只是建议，相信孩子的方法，比你的更好。
祝孩子，中考大胜，考上重点高中，理想的名牌大学正在向你敞开大门。
我是初中数学老师，班主任，学校中考科普专员。方老师数学课堂，专门讲解初中数学和中考科普，欢迎大家关注。