高一打基础！
高一为什么这么重要？
从初中步入高中后学生开启了新学科的学习，特别是高一上半个学期进入下半个学期后，同学们的学习生活发生了一个大的转变，因为高一下半学期是同学们开始真正融入到高中生活的开始，高考试题中所考核的知识点，高一占60%，高二占30%，高三占10%；高考难度设置通常是50%的基础题，30%的中档题，20%难题。
由此可见高一整个学期对于高考是多么的重要！而且这个时候同学们还需要做很多的事情。
高一普遍存在的问题？
1.分层问题
高中阶段的学习具有时间紧、任务重、知识点多且深等特点。经过一个多学期的适应期，有的学生很好地适应了高中生活，而还有一部分学生对于高中的还是感觉茫然，不知道从何下手，出现明显的“掉队”现象。
2.不会管理时间
高中与初中相比，课程会猛然加深加多。时间管理的目的就是提升学习效率，省下来的时间可以用在自己的弱科或者做自己感兴趣的事、或者做运动锻炼身体。但是好多人不懂高中的时间分配，或者到了高三才学会正确的时间管理方法，只能追悔莫及。
3.不会制定计划
高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，少时间浪费。
高一阶段学生应该怎么学习？
1.黄金时间来记忆
同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上起床后6：00—7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30—50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7—8小时睡眠，记忆效果也会降低。
2.尊重自己生物钟
由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。
3.学习要有时间限制
为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。
4.对照计划反省
计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好时可奖励自己一次；如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。
5.公开学习计划
少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。
准确地说，高一高二都无法决定整个学习高中。学习这个东西很难说，除非智商问题，智力因素外，有关学习的一切都可以改变。高一的学生，因为不懂事，或是陷入青春萌动期，或者学习兴趣使然，或是没有触发学习激情等等。学习一团糟，但，学生一旦顿悟了，学习的方法，手段、毅力的集中，通过不断修正完善，形成自己独特的学习方式，那么学习就变得相对简单了，学生也知道怎样来安排和组织自己学习。一旦到了高三，学习将会发生翻天覆地的变化，且必然取得可喜可贺的成绩。
高一决定方向
基本上是这样的……
高一在一定程度上决定了高中。首先，高中知识内容多，难度大。高一的知识是整个高中阶段的基础，高一的知识学的不扎实，意味着高中的根基不稳固。
高一肯定不能决定高中。
高中的每一天都是拼搏的日子，高一最重要的是适应和调整心态，高二高三有的孩子，已经摸索出了好的学习心得，加上几轮复习，也许后有很不错的收获。
高二决定高中
有一定道理，万事开始都很重要
高一不一定决定高中，高二也一样，凡事都有两面性，全凭自己努力。
高一是打基础
影响较大