怪老师！有教无类！一只伸出来还有长短，何况全国几百万教师队伍，教师也是人不是灵魂工程师，也不是臭老九，只不过身份特殊了点，没有必须过份的解读
初中老师说这个问题高中老师会讲，等到了高中又说这个问题初中老师讲过
听不懂不是学生的问题，而是老师有没有把课的内容生动形象讲出来以及有没有跟学生一起互动探讨！这是关键，如果课堂讲得死气沉沉的哪个学生能记住！这不但是高中、所有阶段都一样！如果能生动形象的开展每一节课，师生一起探讨我相信学生、老师都会同时进步！但是现在的教育环境真的很糟糕！班主任上课不好好教，晚上去开补习班赚钱。
这个要看听不懂的学生的比例。如果一半以上学生听不懂就该怪老师，如果只有10%以下听不懂只能怪学生自己。老师应该按照班上大部分学生能听懂来讲课，当然在太渣的学校很难实行了。
怪自己天赋不好，勤奋不够就是了
一半一半吧，如果大部分听懂了，多半是学生的问题，如果都听不懂，那就是老师的问题，要合理安排
并不是每个人都有能力接受高等教育，学生需要认清现实，家长也需要认清，越早认清，越能摆正自己的位置，调整心态，重新出发！！！
教师的唯一职责就是教学。教不严，师之惰！教学包含教和学，除了个别学生外，我觉的高中生听不懂老师的课主要责任在教师。学生听不懂要么知识储备欠缺要么教师教课方式不合适。教学质量如何？学生成绩可以体现教师的教学水平和付出！
不能把责任都推给老师，老师就一个学生几十个人，老师不可能照顾到每个学生。如果有的学生不想学，老师会把更多的精力投到有上进心的学生身上，这怪不得老师。现在社会工作岗位竞争很激烈，高中生现在应该有竞争意识，毕竟你会走向社会，这是改变不了的事实。
怪学生自己，现在高中扩招太厉害，以前我们那时10%上高中（其中重点高中5%），上高中后还有许多同学跟不上落后了，现在高中录取率居然接近60%，网上还在说考高中比大学难，高中已经扩招好几倍了，多出来的50%以前根本上不了高中，如果这50%的学生听不懂很正常，所以现在如果哪个高中一个班大部分学生听不懂数学之类的课完全正常，
高中课程相对于初中来说，难度增加了不少，学生听不懂可能跟有些学生基础不太好有关，要想听课效果好，首先做好预习，上课时集中注意力，积极思考回答老师的设问，当然老师也要考虑新入高中学生的实际情况，低起点，教方法，循序渐进，这样学生逐渐适应高中教学实际，效果会慢慢提高。
当然怪老师，所以你饶了这些无能的老师吧。你去私立学校，哪里有能够让你听懂的老师。如果还不行，你提高价钱，迟早能找到。