1、营造安静、简单的环境。幼儿注意的稳定性差，这是学前期幼儿的普遍特点。因此，父母应根据这一特点，排除各种可能分散孩子注意的因素，为孩子创造一个安静、简单的生活环境。例如，当孩子正在全神贯注地做某件事时，家长不要随意地去打扰孩子。一会儿爸爸走过去看看；一会儿妈妈过来送点吃的，这样孩子短短几分钟的活动被大人在无形中打断好几次，时间长了，自然无法集中注意力。所以，在孩子专心做事时，家长最好不要进进出出孩子的房间，以免打扰孩子。
2、养成有规律的生活作息制度。孩子一日生活的节奏以及各种活动的时间长短都会影响他们的注意力。因此，家长应当合理安排孩子的生活作息，让孩子的生活有张有弛、动静结合。此外，在不同性质活动的之间进行转换，要给孩子一个适应的过渡期。例如，在户外玩了半天，刚一回到家，就让孩子进入到安静的学习活动中去，这显然是不可能的，也是不合理的，不符合幼儿注意发展的规律。
3、日常生活中有意识地培养孩子注意的品质。一般来说，衡量一个人注意力发展的水平，可以从四个方面，即注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移，幼儿亦是如此。
例如：要培养注意的广度，家长可以和孩子一起玩“藏猫猫”的游戏。先在孩子面前摆放上各种他们喜欢的玩具，让孩子观察几秒种，然后让他们闭上眼睛，家长趁机悄悄拿走其中的几件，然后让孩子说出哪些玩具不见了。这个游戏要求孩子在观察时，能快速地注意到几个物品，从而锻炼了孩子的注意广度。值得注意的是呈现物品的数量、观察时间的长短存在明显的个体差异，要因人而异。
4、激发孩子对活动的兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师，兴趣也是产生和保持注意力的主要条件。幼儿对自己感兴趣的活动，大多可以集中注意力，并能克服一定的困难。
5、事先明确活动的目的和要求。要想使孩子的注意持久，成人不能强迫他们做事，而要让孩子知道为什么要这样做，这样做有什么好处，从而激发他们做好这件事的愿望。因此，在活动之前，家长应当帮助孩子明确活动的目的和要求；在活动过程中，还要及时提醒孩子，使其注意力始终指向某个方向。例如，家长和孩子一起种了一颗豆，放在窗台上。最初几天，孩子可能出于好奇而经常来看一看，但时间久了，兴趣趋于淡化，自然不会来光顾了。如果家长能在种豆之前对孩子说：“这颗豆不久就会发芽，还会长出嫩嫩的绿色的叶子，你要是看到它发芽了，就赶紧来告诉妈妈，好吗？”。这样就等于交给了孩子一个任务，为了完成妈妈交给的任务，他就必须经常去注意那颗豆的变化情况……。
总之，注意是学习的先决条件，注意的品质决定着学习的效果；注意力的好与坏也直接影响着幼儿的认知和社会性情感等方面的发展以及孩子入学后学业成绩的高低。
很高兴回答这个问题，我家宝宝两岁半，是个女生，她的表现还是可以的，属于那种文静的小女生，我感觉学龄前的宝宝，专注力除了跟个人天生水平和遗传因素不同外，后天教育是最重要的！
首先我们要了解不同年龄阶段的宝宝专注力的水平是多少，3-4宝宝的专注力基本上是3-5分钟，5-6宝宝基本上是15分钟左右，所以我们所说的宝宝专注力不够，你要依靠这个数值来衡量！可不能依照大人的水平来要求宝宝，因为宝宝天生好动，只要她能集中在这个范围内就可以的！我们还要了解什么是科学健康的专注力，比如宝宝在做一件事的时候，忽然停下来又被别的东西吸引了，这个过程是一个专注力被另一个专注力所替代，其实这也是专注，那么我们不要指责她，而是慢慢引导她正常一个专注力的时间！
帮助宝宝提高专注力兴趣，我们可以通过兴趣或者游戏的方式！俗话说兴趣是最好的老师，那么兴趣就是后天的培养啦，我最推荐的是比如让宝宝练习拼图，三岁以前可以买一些带有图案底图的，拼图来练习，大多数宝宝都会喜欢拼图，因为它不仅有宝宝喜欢的图案，而且还会让宝宝有大大的成就感！当宝宝拼好后，我们要大大的赞赏她来激发她的兴趣！其他的比如，亲子阅读，让绘本中色彩缤纷的图画，和动听的语言来吸引宝宝的专注力！我们在读的时候，要使用指读发，让宝宝知道你所读的是这些四四方方的方块字，不用考虑宝宝对这些词语的接受程度，因为这是刺激宝宝脑部神经发育的过程，也不用故意给她解释每个词语的意思，其实读的时间长了，你会惊奇的发现，宝宝自己就会了解了这些句子的意思，而且词汇量也会大大增加，那么专注力自然也就大大提高了！就这么神奇呦！
另外我们还可以通过游戏的方式来锻炼宝宝，比如，让宝宝来帮忙。这个游戏大多数宝宝都很喜欢，你假装找不到某样东西了，你可以这样对宝宝讲：宝宝，我的梳子不见了，可是我非常需要它，你能帮妈妈找找吗？我们一定要明确游戏目地，而且还得容易完成，等她完成后。她会为了给你帮助很满足和幸福，甚至还会接着问下一个任务呢！
好了，讲了这么多，那我们现在基本能进一步科学的了解宝宝专注力的表现，发展和培养了，让我们用更大的耐心和爱来帮助和提高她的专注力水平吧
1.看绘本。这是最低成本，最高收益的教育投入，在看绘本过程中，孩子的注意力会高度集中，父母结合夸张的演说，孩子会全神贯注的把故事讲完。每天睡觉前的半小时—一小时的亲子阅读，会帮助孩子养成阅读习惯和培养专注力。
2.孩子在玩玩具，或者神情专注的观察某样东西时，不要随意打断孩子。很多家长经常随意打断孩子的思路，觉得孩子不过是在看蚂蚁搬家，能锻炼到什么？其实孩子是通过体验来学习，不像我们大人一样是通过看学习，孩子必须要自己亲身的体验，而专注的玩玩具其实就是孩子自身专注力的培养。
家长需要给孩子单独自由玩耍的时间，孩子找到自己爱玩的玩具后，自然会全神贯注。
3.和孩子一起亲子游戏，唱歌、跳舞或者玩游戏，这些都是培养亲子关系和专注力的方法。
对于如何培养学龄前儿童的注意力，这个培养的时间就要提前了，而不能在快要上学了再来培养，这个就要多方面的培养才能让孩子的注意力集中，下面我们就挨个来说下！
1.首先从孩子听觉上开始，当孩子在1岁半左右，就可以让孩子从听开始，可以放音乐，放古诗，放古诗，或者儿童节目，开始的时候孩子可能会爱听，但是不要着急，坚持，坚持了就会有兴趣，孩子的教育永远不能急得。
2.一定记住当孩子在玩一个玩具时，不要又去玩别的，一定让他明白玩了一个玩具，想玩别的，必须收了第一个玩具，这样就不会让他思绪不定，注意力不集中了，一会看这边一会想着那边，而且也能养成她几时收玩具的习惯！
3.我们可以通过一些线条的涂涂画画，来训练她手指的精细度，还有一些找不同的画让孩子早点去接触，还有一些拼图游戏，都可以提高孩子的注意力。
4.淘宝上有很多益智集中注意力的玩具，直接搜索益智集中注意力，下面这几款都非常不错，我都给我家小女儿买了，她现在25个月，刚把她从我妈妈接回来，就准备自己好好培养，注意力只是一方面
5.可以结合手机app，很多手机app对注意力这一款有很好的开发内容，下面给大家推荐几款你们看看，这几款都很好，找不同，涂色，都可以从各种不同方面去训练孩子的注意力，家长陪伴，一起学习，其实还有很多方法，孩子的教育每个妈妈都是一名老师，方法只是针对适合的人，所以不需要太过于着急，寓学于乐是重点，千万不要给孩子太多压力！
如果想培养一个孩子的专注力应该很小就开始。
在婴儿时期，家长可以手拿鲜艳的玩偶，在孩面前让孩子观察，然后先上下移动，之字形移动波浪形移动，画大园等移动。观察孩子眼神紧跟手偶的时间，培养专注力以及眼球灵活度，灵活眼肌。
孩子大些搭积木，玩穿插，拼图等游戏时，尽量不干扰，让孩子自己独立去做，培养独立和专注。
四五岁了可以陪孩子看绘本，启发孩子观察，让孩子爱上读书。
让孩子学画画，图像和图形可以激发兴趣，提高专注力。
讲故事给孩子听，听音乐，锻炼耳朵的抓话抓音的能力。上课会认真听老师讲课。
第一，每天给孩子睡前亲子阅读绘本。
第二，对即将进入小学的孩子，可以在8月份进入书法班，练习一下写字的姿势及握笔的方式。同时培养他的专注力。
第三，可以和孩子一起练习，每天静坐5分钟。慢慢的延长到10分钟，15分钟20分钟。过程中怎样做到给予奖励。
第四，和孩子一起坚持喜欢的运动，比如说跳水，跑步，每天坚持至少10分钟。
你好，我是一个两岁四个月孩子的妈妈，自认为现阶段我家宝宝注意力是不错的，因为她能在一件事情上反复做反复做，直到这件事对她来说没有挑战性。下面分享一下我的方法，希望能帮助到你。每个阶段孩子的注意力时间不一样，所以不要强迫，要有耐心。
首先最主要的是要找孩子感兴趣的玩具，我家宝宝在10个多月时我给她买了个叠叠乐，她很感兴趣，一遍一遍不厌其烦的玩；一岁半的时候是数字钓鱼积木，也很喜欢玩，2岁开始接触拼图，一发不可收拾，现在60片拼图也不在话下了，而且可以自己看书画画。所以兴趣是最重要的，父母要善于观察，发现宝宝感兴趣的东西，这样他就能专注很长时间。
其次就是在宝宝自己玩的时候不要去打扰他，在他需要你帮助的时候再参与进去。
最后就是宝宝的玩具不要太多，父母可以有选择性的给孩子挑选适合他年龄段玩的，最好是一些可以变化形状的玩具，比如积木，彩泥，拼图等等。
希望我的回答可以帮助到你。
分享一下我的方法:1，培养孩子的独立性；2，培养孩子一心不能二用；3，培养孩子的兴趣；4，定时完成一项任务改为定量完成；5，培养孩子大声朗读；6，让孩子目不转睛地看一个物体；7，当孩子专注于某一件事情时我们不要打断。
首先，我们要来看看幼儿注意力的特点：
1、”随意性“是幼儿行为的一个显著特点
幼儿的行为容易受外部环境的影响和支配，注意力、坚持性较弱，这充分表现在幼儿的观察力、记忆、想象等活动中。
两三岁的幼儿画画，常常预先不知道自己要画什么，而是想也不想就拿起彩色鲜艳的彩笔。画出的东西是方的，就说是手帕、电视机或者饼干；画成圆形，就说是太阳、皮球、娃娃。
一会儿他们的注意力就被其他实物所吸引，或转移到其它的新的活动中去。四五岁以后，孩子开始注意力行动的目的性，能对自己不感兴趣而又很重要的事情进行较长时间的观察、注意、记忆和想象了。他们对色彩鲜明、能动会变、有新鲜感的事物比较容易产生兴趣和学习愿望。
所以，孩子们的目的性、坚持性、责任感需要家长耐心地培养和指导。
2、幼儿不同年龄阶段注意力的不同特点
一般而言，随着年龄的增长，孩子注意力的稳定性会逐渐增强。
3岁儿童能够集中注意3~5分钟；4岁儿童能否集中注意10分钟左右；5~6岁儿童能够集中注意力15分钟左右，甚至可以达到20分钟；
3、幼儿的注意分配能力是比较弱的
幼儿做事情时会顾此失彼，注意力很难在多种任务之间灵活转移。因而家长要充分考虑到幼儿注意力的分配能力不强的特点，避免同时给孩子多种任务，应要求孩子专心做事情，例如吃饭要专心。
其次，培养孩子注意力的一些方法：
在活动中培养孩子的有意注意
1、明确幼儿活动的目的和任务
这点非常重要，它直接关系到幼儿有意注意的产生与维持。幼儿对活动的目的越明确，注意越容易维持。例如，要求幼儿画贺年卡，并告诉他们这是准备送爸妈，爷爷奶奶的，幼儿也会表现出从未有过的细心与专注。
2、对幼儿有一定的有意注意的要求
这个要求应该贯穿于日常生活的各个环节。在每天早晨入园时，应当要求孩子们把注意观察活动室的布置，以及室内养各种的小蝌蚪、白菜根有什么变化等等。如果能经常反复地要求，天长日久，就能使得幼儿逐渐形成一种专心做事情的意识和习惯。
3、用语言组织、稳定幼儿的有意注意
语言特别是暗示性、欣赏的语言，对幼儿的注意起到非常重要的作用。
4、让幼儿在积极的活动中保持有意注意
如果让幼儿单纯坐着静听老师的讲解，他们注意力保持的时间就比较短；如果让他们边听边动手学着做一做，则注意保持的时间就长些。具体的方法还会有很多种。
你好，感谢邀请回答。这里是中科院成果转化基地，多特儿童专注力，培养学龄前儿童注意力，需要抓住5个要点。
1、抓住注意力培养的关键期
学龄前（3-6岁）是儿童注意力发展的关键时期，无意注意占主导地位，有意注意逐渐发展，需要家长进行适当的引导和帮助。作为家长，要重视并抓住注意力培养的关键期耐心地引导、帮助他，逐步延长儿童有意注意的时间。
2、注意力不集中？可能是感统失调了！
孩子如果出现注意力不集中的现象，很有可能是感统失调了，感统失调的孩子在学习中容易走神、小动作多、写字歪斜、看书跳行漏行，这些都是影响孩子学习成绩的因素。很多家长往往是孩子进入学龄期遇到学习挫折才开始重视，而这时已经错过感统训练黄金期，必须要付出更多时间和精力，才能帮助孩子有所改善。
3、为儿童创设合适的环境，减少不必要的刺激物
家长要给儿童一个属于自己的干净整洁的空间，让他们自主地去学习、去探究、去发现，过多的装饰或玩具会分散孩子的注意力。
4、亲子互动是培养孩子注意力的有效途径
家庭是儿童的第一课堂，亲子互动是家庭教育的重要内容，大脑的发育需要亲子间的语言对话、拥抱接触来不停刺激大脑来促进，孩子注意力及后期各项能力的发展都需要前期大脑发育作为支撑。
5、培养注意集中的法宝——兴趣
兴趣是人们探求事物和进行活动的动力，是产生和保持注意力的主要条件。作为家长，我们应该了解孩子的兴趣，并把培养孩子的兴趣与培养注意力有机结合起来，这将达到事半功倍的效果。
6、家校配合
培养儿童的注意力需要家长和幼儿园一起配合，如果家长的教育观念和方法不能和幼儿园保持一致，不仅难以产生好的教育效果，可能还会起反作用。