初二是分水岭，特别数学，要督促好，不然成绩会一落千丈。做题先自己做，做好再看答案，再弄不懂问同学问老师。
初二的孩子思想波动大，一定要及时与孩子沟通与交流，了解孩孑的内心世界，掌握孩子学习中遇到的困惑或思想行为动态，及时帮助孩孑解决学习上遇到的困难，或生活中碰到的麻烦，留意孩子周围的玩伴，让孩孑尽量远离学习上缺乏动力，行为表现差的孩孑，真正从生活上关心孩子，防止孩孑受到欺凌或与异性孩子发生早恋，从而使孩子心理上遭受打击或干扰！！！
少说话，呼之即来，挥之即去。就是最好的陪伴。
望赐教，急需。
做好吃的，谈心，不指手画脚，平常对待
孩子是永远都不会按着父母的意思安排自己的人生的，信吗？
以朋友的方式去接近。
我的孩子今年初三了，初二的时候基本上不爱我们啰嗦，一啰嗦他就烦，他就要反驳你，但是他反驳的时候一定不能生气，一定要耐心听孩子说完，如果家长一生气，两人就会吵起来，如果家长耐心听孩子说，那么孩子一看家长不生气，孩子就会听你说你接下来的话题。如果两个人针尖对麦芒，那么你们就没有谈下去的可能，如果家长能做到心平气和，那么你们才有说下去的可能。所以，根据我的经验，当家长的一定要学会平心静气地和孩子相处，当你生气的时候，一定要告诉自己“亲生的，别生气”。
多陪伴，少啰嗦，更不要指责和打骂，一点用都没有，还会影响亲子关系。那么如何做呢？下面告诉你，该如何陪伴。
初二对于孩子来说是很关键的一年，因为马上就要进入初三，也就是即将迎来了中考。如果初二的孩子没有醒过神，那么很可能一旦进入到初三，那么整个状态都不对。
所以说家长在初二这个阶段一定不要掉以轻心，更不要认为这个阶段的孩子能够管理好自己。此时的孩子还是需要家长做必要的监督以及陪伴，因为孩子的自律性还很差，家长就要帮助他们克服这些困难。
曾经的我也是没能意识到这个问题，直到女儿初二下学期，班主任找到我的时候，我才意识到孩子的学习态度出现了问题。
女儿那时在班上排名已经靠后了，虽然我也着急，但是我不知道该如何入手。那段时间我觉得很委屈，我辛辛苦苦地上班，可是孩子却不给我争气。
后来在与班主任的交谈中，她对我说这个阶段的孩子，家长还是要做到多陪伴以及正确的引导。不要认为给孩子提供了良好的物质条件就够了，现在的孩子更多的则是需要心理上的陪伴，以及对学习上的一些认知。
班主任的话让我不由得思考起来，是啊，为了给孩子创造更好的条件，我和老公可以说是为了没日没夜的忙。然而孩子却并不理解，相反却对于学习没有任何兴趣。
经过考虑我决定尽量多抽时间陪伴孩子，同时尽可能站在她的角度上考虑问题。我会在她学习上遇到困难的时候，主动地帮她找相关的资料，帮她解决问题。
同时我也改变了以往总是喜欢唠叨的毛病，与她说话的时候，尽量简短明白。还有就是我会每天与她交流，让她说一些关于学校的事情。
我的这些改变孩子看在了眼里，而她也似乎有所改变，那就是说话的时候，不再顶撞，也不再对学习排斥了。
在此我想说的就是，对于这个阶段的孩子，家长要少啰嗦，多关注她的需求。在学习上对她做好引导，帮她管理好时间，提高学习的效果。
当家长做到了这些，那么你会发现你的孩子也在渐渐地改变。同时也能够以积极的心态面对学习和生活，更加可以平稳地度过初中阶段。
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