素质教育应该是第一。
南京一中一说素质教育，全国人民都笑了。它当年录取学生分数线最高，妥妥的一个分数崇拜，后来把学生高考弄砸了，却说是素质教育。
当然错了，你的素质高在面试的时候能够体现吗？大学录取的时候你说我素质高就能录取好大学吗？你进不了好大学你谈什么素质，没有好的教育就会你的素质反而变低了，素质高不是教育出来的，是社会发展到什么程度就会社会需要什么样的素质
素质教育听听就好，不要被忽悠了。。。。。
有钱人可以不用考试就上大学，而有钱人多了，就把它变成了制度！
如果按照素质教育的伟大思想，那么大家将会看到更多人因为健美操跳得好上清华的，或者因为校内长跑第一名作为面试重要内容上清华的，或者因为击剑、马术、两岁爬雪山、四岁去北极、五岁尝试攀登喜马拉雅山上清华的！
科举制度是世界上最伟大的发明之一，它使得不同阶层之间的良好流动变得可能。
延续至今，高考制度则是当前世界上最公平、最没有家庭歧视的人才选拔制度。
只要成绩好，就可以上最好的大学！你知道这有多么令人感动吗？
美国人考上哈佛令人感动吗？当然令人感动，当你看到它的学费时，我相信你会感动得热泪盈眶！
而中国，所有公办大学的学费依然是每年几千块钱，拼的就是最后的分数！
近年来，国家逐步取消了各种保送制度，现在能参加保送的只剩四类人员：1.外语保送生。2.国家集训队。3.退役运动员。4.烈士子女！
神马省三好学生、优秀学生干部的保送一律取消，这是进步啊筒子们！
假如真正的实现了所谓的素质教育，那么阶级固化在中国将完美实现，人们会普遍感受到阶级壁垒，穷人家的孩子面对贵族们拿出的各种加分项将更加无所适从。高考纵然有很多弊端，但是公平二字弥足珍贵！
你搞你的素质教育可以，但是，不要拿别人家娃娃搞啊，娃娃考不上一所好的大学，你负责啊？全社会都在用文凭说话，你来个素质教育，作死啊？
睡不着觉怪枕头歪，二十年以后你就该感谢这个有远见的校长了。
真正的素质教育应该是成绩更好了，而不是成绩下滑了。不能提高分数，不能提高升学率的素质教育都是假的素质教育。
你在全国高考最难，招人最少的地方搞素质教育，本身就不切实际。除非你能先确保成绩或名校的录取率。
南京一中的校长被喊下课，错在方向不对，成绩不行！
读高中的目标就是要高考上大学，读重点高中，上重点大学。这是全社会的普遍共识，而作为堂堂的高中校长不知道？
单从南京一中2020年的高考成绩来看，好像也还可以。但是，与其他学校一对比，学生和家长受到的伤害就巨大了。堂堂一个重点高中，中考时录取平均分数比别人高出100多分，生源比别人好一大截，结果高考成绩和一本上线率比人家还低，让人家家长怎么想？
问题是错了以后，还没有好好认错、好好反思、深刻检讨，反而还把责任推到素质教育上去，“我是因为推行素质教育才没有考好。”这怎么看都像是一个很低级的借口。校长可以改革创新，可以推行素质教育，但得在保证教学质量的前提下进行，教学质量才是学校真正的生命线！失去了教学质量，考试成绩不行，其他一切都是空谈！
所以，南京一中的培养目标是错的，培养方向是有问题的，家长喊校长下课是可以理解的。
一错：考砸了；二错：推卸责任！三错：缺乏担当！四错：志大才疏！
考的不行说是素质教育！素质教育表示，这个锅，我不背！应试教育也罢，素质教育也行，只要你考的好，一切都行！
为什么？因为高考在我国有着非凡的意义，甚至决定着一个孩子的命运与前途！
这个份量你说重不重？如此之重的责任面前，家长们如何的重视都不为过！老师也同样如此，考砸了，一句轻飘飘的“我在搞素质教育，成绩不重要”，请问你是这个学校的家长，你同意吗？高分进去，低分出来，你能接受吗？
即使我们不算情感的投入，仅仅是经济投入，在南京，一个孩子从上学到高中毕业，能考进一中的孩子都相对很强的，这样的孩子，光是校外辅导班的费用，平均下来每年都不止2万元，从幼儿园到高中，少的家长要投资20万，多的甚至上百万，结果十多年的持续投资后，考进了一中，形势一片大好，等着收获甜蜜果实的时候，你告诉家长，对不起，投资失败，我这儿是慈善机构，不以盈利为目的！这不是玩人吗？
这真是抓得一手好牌，最后打的稀烂，真的比中国足球还臭！踢了半天，就是不进球，还告诉你，我就是在场上秀一秀足球技术，进不进球无所谓，开心就好！这简直就是操蛋，最恶心就是，你的技术呢？秀的吶技术？看街头耍猴也比这个秀，好吧？
所以吧，一中校长，一错考砸了；二错推卸责任，素质教育表示，这个锅，我不背！三错缺乏担当，错了就要认，挨打要立正！认错也是一种担当；四错志大才疏，能力不行没关系，你守成就好，最怕能力不行还瞎改革，谁给你的权利，拿700个学生的前途做实验！
总而言之，一中校长被喊下课，没毛病！有点担当就自己辞职了，这一点，中国足球主教练比他有担当，踢不好，人家主动下课：）
素质教育没有错，但必须给他成长土壤。否则就是大跃进。对国家进步，人民幸福毫无益除。
在教育资源分配不公的前提下，谈素质教育就是对贫困地区和农村孩子们的不尊重。
南京一中校长被喊下课，不是素质教育错了，而是现实不是什么素质教育，素质教育到底是什么，永远没有人能够说得清。
我们在谈素质教育，就是否认应试教育，应试教育就是靠成绩排名，素质教育的标准是什么，没有应试教育的基础知识，哪里来的素质教育。
南京一中校长被喊下课，我觉得校长一点也不冤枉，过去的自主招生，多多少少还和素质教育有一点关联，学习差一点，可以通过综合素质给自己加一点分。现在的高考改革，没有了自主招生，变成了强基计划，强基计划是基础已经，素质在高，基础知识不牢固，也不可能入围强基计划。
素质教育说白了就是国外的快乐教育，和精英教育背道而驰，南京一中校长，不考虑中国教育的现状，背喊下课也就自然了。
南京一中和二十九中，从开始招生到高考，事实上的差距，说明一中的教育出现了偏差，如果用素质教育来回应家长们的质疑，也说明了一中的不自信。
高考成绩是决定一个高中是否优秀的基础，当你落后了，就不要找什么借口，改变才是重新辉煌的开始。
现在老祖宗的东西不学了、都学西方文化学的快、什么叫素质教育、丛小养成有钱圈等等、上什么学校、上什么补习班。家庭教育和师生教育根本不懂、养不起孩子、上不起学、看不起病、现在老师也变未了、
能力和素质是需要常期的实践才能展现，而应试和高文评能及时和便捷就能展现。导至了应试教育是主体，素质教育是补充。这就是现实社会。主与次没有分清，被社会淘汰是一种必然。
这个问题的关键是什么才是素质？德智体美劳各有什么标准，造原子弹的不会做饭背不了古诗能说是没素质吗？在现阶段的高考政策下，谁不想自己的孩子上好学校，而好学校的标准就是在高考时能考出高分，再高素质教育不能考高分就是失败的教育，所以先请教育部制定出素质的标准吧，什么不准奥数不准补习这是标准的汉奸行为只会让我们科技下滑，让我们没有后继人才可用。看看西方公立学校提供的教学吧，让孩子们好好玩吧。
素质不是凭空而来的，成天快快乐乐，不愁吃不愁穿不愁喝，与世无争，是快乐了，但是他还能干什么？能有什么素质？不经过艰苦甚至是痛苦的学习，素质从何而来？不用大量的精力思考逻辑，思考数理化生农医等专业内容，将来就是个废物，造粪机
能够适应市场的教育就是素质教育，素质，总要有个评判标准吧?说高考是最客观最公正的素质评判标准没错吧?不同意的，只要你能弄一个标准出来大家都认可，就采用你的标准。既然标准出来了，谁能适应标准就是谁素质高。适应规则适应市场竞争这本身就是素质的体现。今天我能适应高考这个标准，将来我就能适应社会的标准。学校教育永远培养的是半成品，学生最终对社会有多大贡献那是社会市场教育的任务。学校就是练基础知识的，什么创新精神啊探索精神啊，你们所谓的素质教育，真的不需要学校教也不是学校能教的。整体技术落后于人，创新只会是偶然现象，学校教再多创新，在残酷的市场竞争中也会选择模仿，因为这是最优选择，市场是讲经济学的，可不讲情怀。整天技术处于领先了，创新就是必然，你就是学校从来没提过创新，创新人才也会遍地都是。所以，还是围绕指挥棒，该刷题刷题，你所认为的素质教育，可能根本就不是素质教育。
不能应试的素质教育就是耍流氓
成绩为王，考不出好成绩肯定不是好学校，肯定不是好学生，跟家长谈素质教育，不可能，成绩好就是素质教育，成绩不好，家长吃了你，总之，成绩好，啥都好，成绩不好，啥都不行，因为孩子以后是龙是虫，谁都不知道，都是今天能不能考好学校是最最现实的。
讲的跟做的能一样吗？