首先，大家认为应根据每个班的具体情况，应该提倡一种精神，让这种精神能贯穿到班级成员的学习生活的各个细节中去.班级精神的建设者应是全体学生，他们是真正的主人，应该让他们自己去筹划、去设计.通过开展一些活动，让他们去发现自身的不足，发现自身或班级最需要什么精神，去发现班级与众不同的风格.如果说提高班级凝聚力是一种目标，那么班级精神就是一盏明灯，它指明了前进的方向，然而还要借助于各项活动不断地强化这种精神.在活动中，让同学们去经历，去体验，去生成，真正内化为自己的追求，那么，实现“我在集体中，集体在我心中”的理想境界就不远了.其次，必须精心组织有特色的班级活动.班级组织的特色的活动，能使学生身心愉快，充分享受大家庭的温暖，从而更加热爱这一集体.《学记》记载：“时教必有正业、退息必有居学”，并提出：“故君子之于学也，藏焉，修焉，息焉，游焉.夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，故以虽离步辅而不及也”.要求学生学习与游憩相融合.这样才会使学生感到学习生活愉快，从而亲其师，乐其友，达到信其道坚定不移的目的.班级活动形式可以多种多样，包括教育活动、教学活动、文娱活动等，开展时必须要有个整体的计划.应针对学生的特点，精心安排和设计活动.再次，确立班级的共同奋斗目标.共同的奋斗目标是班集体形成的基本条件和前提，没有制定班级的长期目标，就没有了全班学生奋斗的方向，从而使学生在奋斗过程中少了共同前进时所需的凝聚力.共同目标是通过个体目标的实现而实现的.个体目标与个体现状的差异体现了学生发展与追求的差异.集体目标源于个体目标，又高于个体目标.两者的差异又会诱导学生产生新的追求与需要，调整设置新的目标.在确立班级奋斗目标时，一定要根据本班具体实际，注意制定的目标切实可行，不要太高以至于无法实现，从而产生不良的影响.还要注意根据不同学生，分类要求.对于有的学生可能在努力的过程中反复性很强，这就需要辅导员有足够的耐心，很好地跟踪和及时地总结，只有这样，才能让全班学生一起进步.-x0d最后，培养班干部，形成核心力量.大学班级的班干部相对于高中时期的班干部，其工作的主动性、工作方法、工作职责等方面都有着很大的差别.在日常班级工作中，没有人比同学更了解同学，因此，在每个班培养出一个优秀的班委会，能在极大的程度上发挥班级龙头的领导作用.
请参考动漫在下坂本，有何贵干？你就会明白怎样做才能成为学校的焦点☝️
大家好我是狂人，我对这次的主题来做一个自我理解分析。
首先要想在班里变得最厉害。那就得从自身做起。首先我们要把自身的学习能力提高。提升我们的学习能力。这样我们才能在班里有立足点。因为老师一般都喜欢好学生。我们可以通过每天的学习，放学之后回家看书。然后在课余时间看看杂志。来丰富一个自己的知识海域。
除了学习，我们要提高自身的一个交流能力。没事儿的话，我们可以找同学多聊聊天。也可以去办公室找老师多聊聊天。这样我们才能通过每次和别人聊天的过程中，来提升自己完善自己。我们在和别人沟通的过程中，我们能学到很多东西。包括怎么和别人交流，怎么去回答对方的下一句。包括我们可以从通过与双方对话，更了解对方。
发现自身或班级最需要什么精神，去发现班级与众不同的风格.如果说提高班级凝聚力是一种目标，那么班级精神就是一盏明灯，它指明了前进的方向，然而还要借助于各项活动不断地强化这种精神.在活动中，让同学们去经历，去体验，去生成，真正内化为自己的追求，那么，实现“我在集体中，集体在我心中”的理想境界就不远了.其次，必须精心组织有特色的班级活动.班级组织的特色的活动，能使学生身心愉快，充分享受大家庭的温暖，从而更加热爱这一集体.《学记》记载：“时教必有正业、退息必有居学”，并提出：“故君子之于学也，藏焉，修焉，息焉，游焉.夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，故以虽离步辅而不及也”.要求学生学习与游憩相融合.这样才会使学生感到学习生活愉快，从而亲其师，乐其友，达到信其道坚定不移的目的.班级活动形式可以多种多样，包括教育活动、教学活动、文娱活动等，开展时必须要有个整体的计划.应针对学生的特点，精心安排和设计活动.再次，确立班级的共同奋斗目标.共同的奋斗目标是班集体形成的基本条件和前提，没有制定班级的长期目标，就没有了全班学生奋斗的方向，从而使学生在奋斗过程中少了共同前进时所需的凝聚力
因此，在每个班培养出一个优秀的班委会，能在极大的程度上发挥班级龙头的领导作用.
搞关西拉！想当初我手拿《龙珠》《火影忍者》《网球王子》个一套5元一本盗版漫画，全班都找我借。哼哼我是那么随便的人嘛？！当然要借给有点实力的有点背景的看吼吼吼……以后没饭钱谁不得请我吃一顿吼吼吼……当然班级老大不吃这套他想看就看请我吃饭门都没有不给看会挨揍莫有办法……