很显然，对待你的孩子，应该双管齐下，既应该是压力与疏导的有效结合。没有压力，任性而为，形不成良好的习惯或言行，由此遗害一生，不可不察，绝不能掉以轻心。而没有疏导，缺乏正确地指引，只知一味地横加干涉，粗暴地对待，显然更会适得其返，事与愿违。一般来说，对待孩子，都需要松与严地相结合，压力与疏导紧密地相搭配，才能收到成效。至于具体到个别孩子身上，则更要根据其具体的情况而定了。
另外，对待孩子出现的叛逆，既不要大惊小怪，但也不可等闲视之，一定要正确处理。首先要尽量弄清孩子发生叛逆行为的真实原因。这可能是孩子自己出现了问题，也可能是我们大人在如何对侍孩子上出现了问题。只有先搞明白了这些，才好采取相应的措施，有的放矢，对症下药。其实这个话题说来容易，实际做来却是极度的难。话谁都会说，而真正能做到的又有几个！会说不如会做，心动不如行动！尽管做起来有多难，但为了下一代，不管结果如何，相信你也定会依旧勇往直前！
谢谢邀请！
上小学叛逆的孩子可不多。你所说的具体情况还是很少哦。但无论如何不能由着他胡来，这是肯定的。
孩子成长过程中，会遇到各种各样的问题。对于这些问题，很多他都不能够独立地进行解决。这就需要家长朋友们细心地观察，耐心的做说理工作，给予正确的可以较好接受的指导，帮助他们顺利渡过这些难关。
教育两个字，一个要教，一个要育。教，就是教给正确的，摒弃错误的，既包括常识、知识，也包括做人的道理；育，就是给予相应的物质条件，让他们吃好穿暖，更重要的是培育他们健康的人格，培育他们健康的道德品德。作为家长，尤其要注意，有些事，孩子会给你说，有些事，孩子是不会跟你说的，你只能靠观察来获得他的变化，来判断他可能是遇到了什么问题。
如果能把话说到孩子心里，孩子对你是敬服的；如果不了解情况，就对孩子横加指责、批判，那孩子以后什么话都不会跟你再说，也不会在你面前示一点弱，反而表现得更加强势。因为你没有判断正确，没有走入孩子心里，孩子不服你。
所以，题主所说的，要给予孩子压力，我不知道是什么压力，为什么要给予压力。其实，把话说清楚了，即使是青春期的孩子，也会跟你交朋友，压力更是荡然无存；如果一些事情没有处理好，即使你给予他再多的压力，也不会有利于问题的解决，反而会令你感受到更大的反弹力。这个压力，就极可能会变成孩子教育过程中的破坏力。
试着与孩子交交朋友，平等地进行对话，取得他的信任，或许你会发现，孩子所谓的叛逆，或许只是你一时的想法而已。
你说的是不听话，叛逆，跟压力有什么关系呢？
叛逆，不听话是因为孩子长大了，有自己独立想法了，而你还用以前的管教方法，指使、命令，当然就容易引起孩子的叛逆反抗了。
你所说的压力，我觉得是你想表达的是增加控制的力度，我可以肯定的告诉你，你控制的越厉害，孩子只能出现两种结果：
一种是真的变的老实了，听你话了，但是孩子也毁了，因为他放弃了自己的主观意识，转而符合你的观念，那么他长大了，也不会坚持自己的意识，一生都需要你照顾。
一种是孩子更加叛逆。孩子为了坚持自己的想法，你的压力越大，他只能是反抗越大。
所以，你应该改变自己的教育方法，尊重孩子，与孩子正确沟通。
做人重于成绩。
我个人认为第一好好引导孩子的品德，善良乐观，坚强，懂的感恩，这些品质对孩子以后人生路上发展才是重要的。
其次是好习惯是否养成，自理能力，动手能力，独立思考能力，价值观是非对错的判断能力，专注力等等。
家长先从自己身上找原因，自己是否溺爱，或过度放养放纵，很多孩子表现不好是家长没有从小付出心血培养孩子好习惯好品德。
所谓孩子教育犹如骑马，送上马，还需扶一程，小跑起来时你得跟着跑，孩子掌握骑马要领和安全要领后，你仍需时时观察和纠正，鼓励，直到他自己能快马加鞭……
不要焦虑，不要害怕，也不要懒惰，以身作则好好给孩子做个正能量的榜样，好好沟通，培养孩子的情商和好习惯比成绩重要，这点等他越大越会显现出来，到了成年后走上社会帮助更大!
过度关注成绩，给孩子施加压力不当会让孩子厌学，教会孩子1每天预习要学的新课2上课认真听讲3放学认真对待作业，基本做到这三点成绩都不会差，小学的时候辅导班更没必要上。
不应该给孩子太多压力。作为家长，给孩子适当的压力是必要的。我主张，培养孩子良好的生活习惯，如自理能力，洗漱叠床，整理自己的东西，如果他有小房间，让他自己定时清扫整理，如有乱扔杂物，房间杂乱，家长必须严格批评，现场监督改正。上学的书籍文具作业本，归类，由他自己放入书包，不需带的书资料文具等，也应放入规定的地方，用起来好找。培养孩子良好的学习习惯，如按时按质按量完成作业，不拖拉。要养成课前预习课后温习的习惯。家长开始下点工夫，使之成为习惯，这对以后有好处。这两项，家长不给压力是不行的，有必要给以重罚。习惯一旦形成，就不必时时给予压力了。这是两码事。
谢谢小秘书邀请！孩子小学时应不应该给他太多的压力呢？我的回答不应该！
我是一个有着三十五年教龄的老教师，也是一个博士生的妈妈，凭我的经验，我觉得孩子小学阶段不用给他太多压力，跟上班拉不下知识就行。说几个例子。
第一，先说说我的儿子。我儿子小学升初中在班里是十七八名，全级部五个班，他是八十七名。三年级有一次考试竟然是班级倒数第二名，原因是作文一个字没写，我记得很清楚，作文题目是“我家的大公鸡”，儿子的理由是我们家没有鸡。是不是觉得挺可笑啊？这就是孩子！我儿子小学阶段我几乎从来没管过他的学习，也没上过什么班，也没注意他的考试成绩，只是平时经常给他看一些课外书，讲点故事，（他特别喜欢科学家的故事）背点古诗。上了初中就给儿子定了个小目标，初一是进班级前十，结果四次考试分别是十，九，八，八，完成任务。初二的目标是班级前五，四次考试分别是二，二，一，一，超额完成任务。初三儿子问什么目标，我说从现在开始，你自己说了算，你想完成什么目标就定什么目标，只是告诉我一声就行。结果一发而不可收，数学竞赛，英语竞赛，英语口语竞赛，物理竞赛，化学竞赛，生物竞赛全部得奖，英语和生物都得到全国一等奖，各科成绩比较平衡。从此重点高中，大学，中科院硕士博士一路畅通，最后实现夙愿在中科院当了一名名副其实的科研工作者。纵观我儿子的学习生涯，除初一初二两年（这两年我确实关注过他）几乎全凭自觉，所获知识除了学校教育就是自学，辅导班一天没上，课外资料一本也没做。他的爱好就是喜欢提前预习功课。
第二，再说我儿子的同学。一个男同学一个女同学。（这两个比较明显）男同学是我同事的儿子，女同学是我老公同事的女儿。小学阶段这两个孩子考试总是一二，两家家长标着膀培养孩子，一起上辅导班，请一对一家教，一直到考初中人家还是级部一二名。可不知为什么从初二开始就被我儿子慢慢超过，记得第一次接近他们时，我同事跟我说，这次你儿子考着了。言外之意是碰的。我把人家原话跟儿子说了，儿子跟我说，以后他就知道了。结果以后，那个女同学考上重点高中，普通大学，大学毕业工作。男同学普通高中，专科复读一年本科，毕业后工作。
可能我举的例子有局限性，这只是个案，但确实有越学越不行的。我觉得孩子的学习生涯是一场马拉松，开始用力过猛，往往坚持不到最后。当然开始就被甩掉也很难赶上去。最佳状态就是从从容容的跟在队伍里，不强求第一，但不能离开第一方阵。小学阶段没必要把孩子逼的太紧（逆反厌学）也不能让他任意妄为，根据孩子的情况把握好一个度。
我是林林妈妈，这是我的回答。也不是什么经验，只是歪打正着。希望家长给孩子最合适的教育，不要一味跟风。毕竟每个孩子都是独一无二的。祝孩子们都成才！
不知道你说的压力是哪方面？有些压力肯定是要给的，但有些就没必要看得那么重。
我一直庆幸儿子在小一的时候碰到了一个好的班主任，开学就和我们所有的家长说了，其中有三点，一直在不断努力，感觉受益良多。
当然有些事，要小朋友做到，家长首先要做到，如果你在玩，要他搞学习，我感觉这事是你与小朋友在抬杠。
一、习惯的培养。
好的学习成绩不是小学要重点对待的，你只要能占到班级的7-15名就好了，全班52个学生。
1、自我时间管理的习惯，几点睡觉，几点起床，学习时段是什么时候？要商量着来，不能超出他的范围。并且要留够运动时间。小朋友精力好，怎么玩，也是一门学问。
2、学习、作业习惯，养成复习、预习习惯，不要求他搞懂，只要求他知道是怎么回事就好。作业在多少分钟这内完成？不要求正确与字好不好看，只要求是规定的时间内完成。完成后就可以愉快地玩耍，所以我们家从来不担心他的作业，在别的同学十一点还在奋战时，他在五点前已完成。我到家时，他已经安心玩了一个多小时了。
二、阅读
其实也是一种习惯，但是它太重要，所以要单独说。在小学没有养成阅读习惯，并进行大量阅读的人，基本上高中就后继无力了，好几个老师都和我说过，我相信你们的老师也你说过。前边有妈妈说高中后跟不上，就是这个原因。
阅读开始时，要从他感兴趣的方向开始，不要管漫画与小说还是绘本，只要他喜欢，让他读。随着年龄的增长，再慢慢引导到他读名著。
当然，阅读时，不能是你在打麻将、玩手机，至少你也要跟着读。不要你精读，至少他和你讨论其中的场景时，你能接得上话。要不没共同语言，他也就没兴趣和你讨论，进一步损伤他读书的积极性。并且小朋友在你一知半解的时候，最喜欢当你老师。
三、家务
我们现在都在城市，并且最多也就二个小孩，小朋友劳动的时候真没多少。所以让他承担家务就很重要。
你我都不希望，你在拖地时，他在后边扔垃圾，或腿都不抬一下。多做家务让他知道，做父母的辛苦。
做父母的不希望有白眼狼出现吧。所以让小朋友把家务活做起来。小学毕业时，家里的所有活应该都会，并且能独立完成一家人的晚餐，并收拾好厨房。碗没洗干净，不要自己去洗第二遍，没关系，吃不坏肚子的，在第二次吃的时候，笑话他一下，他就会洗干净了。
这不是压力大小的问题，而是引导失当。孩子到了一定年龄，为什么会产生叛逆现象？说白了，就是父母的空洞说教让孩子反感了。真正称职父母，要随着孩子的不断长大，家学教育也不断水涨船高才行。整天唠叨个不停，却没有新意或者能让孩子信服的内容，小孩子当然会产生逆反心理的。做父母的，往往会觉着很了解自己的孩子，那可真叫不一定。每个孩子从三四岁开始，其本性就会一点一点的露出端倪来，只是很少有家长细心观察罢了。其实，孩子的心智远远高于父母的想象。所以，作为家长真的要在日常生活中，少说多做为佳。与其整天耳提面命，在孩子面前“做无用功”，远不如身体力行，让孩子“耳濡目染”，见识见识自己父母的“本事”的好。孩子和父母之间的亲情关系是一回事，佩不佩服父母是另一回事。千万不要认为你说什么，孩子就会信什么。^o^
谢谢邀请这个问题其实很多人都有疑惑，不知道该怎样做好，其实我觉得孩子在学校的成绩不是最主要的，小孩子小时候正是养成性格习惯的关键时期，学校培养的只是一方面，小学生正是对这个世界好奇的时候，有时候玩耍也是学习知识，建立认知的好方法，建议以此为方向引导孩子发现新的兴趣，俗话说有教无类就是这个意思，不必死守教条，当然每个人看法不同，如果你觉得孩子必须在学校有个好成绩，可以适当给孩子定期沟通，学习也是讲求方法的，一味的施加压力，孩子如果性格内向无法解压的话很可能对孩子的性格完成极大的影响，君不见张家界落榜考生的纵身一跃么，高考并不是唯一的出路，成绩也不是衡量能力的唯一标准，望子成龙的家长大多都不是龙，把自己没有实现的愿望强加在下一代身上，自己是不是也要和孩子一起努力呢！
专职辅导一年级，常年跟小学生打交道。
看过在学校和家长双重压力下，变得日益消沉内向的孩子；也看过学校和家长都不怎么管，从好学生变成问题学生的孩子。
在我看来，给不给压力，要看孩子所处的环境。
有的孩子，由于种种原因，比如个性内向易受欺负，比如小心翼翼害怕与人打交道，比如成绩太差被同学嘲笑，比如不受老师喜欢经常被无视……
他们在学校承受的压力较大，对于这样的孩子，即便是孩子个性上有问题，父母也应尽量体谅，耐心引导，让孩子的情绪有缓解的时候。
如果家长再施加压力，很容易引发心理障碍。
但有些孩子在学校里是如鱼得水，他们或者是成绩好深受老师喜欢，或是才艺出众天生是焦点，或是能玩会玩永远不缺玩伴，或是调皮贪玩不在乎纪律约束……
对这样的孩子，学校的约束是很薄弱的。如果已经有叛逆的苗头，家长却没有及时纠正，就很容易肆意放纵，一不小心就变成大问题。
我常常对家长说，越聪明的孩子，越要及时关注，因为一旦学坏，家长的教育就很难起作用。
我个人觉得，家长也就在幼儿园、小学阶段能够对孩子起到比较大的作用，等孩子上了中学，很多东西都已经定下来，家长的作用就很小了。
我是小谢老师，专职辅导一年级，不定时分享幼小衔接、一年级阶段干货内容，欢迎关注：）孩子不能贯，贯坏就完蛋，家长守正善，孩子学正善。小学是基础，学好语文为分析数学应用题打下了好的基础，所以小学特别重要，孩子应该受到良好的教育而不是压力。我家有个亲属的孩子小时贯的上一年级时不会穿衣裤鞋，都是家长给穿，上二年级送到军训班之后，孩子变化太大了，孩子爱学习了，学会了自理，说话有礼貌，上了一年之后又回到家中普通学校之后，良好的军事化学校的理念制度，给孩子打下了良好的基础，学习各方面不用家长操心全优。现在已经长大考上军事大学了。所以教育孩子从小学抓起不能放松，让孩子养成良好的习惯规矩礼貌学习感恩之心，德智体全面发展。家长没正事没孝心有贯孩子之言语，会给孩子带来负面及叛逆心理的，自然不服家长管教的，教育好孩子先从自身做好之后再教育孩子，孩子自然听家长的。
谢每日一邀！
这个问题可复杂了，绝对不能简单化。既不能完全由着他也不能完全压制他，这都是不可取的。
其实我最担心的是，不是孩子表现如何，而是家长如何应对和家长的行为模式造成孩子在自己眼中的“叛逆”！因为这个问题完完全全是从当家长的立场来提出的，没有一丁点儿从自身找原因的味道，仿佛所有的错肯定是孩子的错，而孩子不可能有我这种逻辑来对抗家长讲道理，所以我有一个很极端的观点，所有孩子的错其实就是家长就是教育者的错误，这根本逃不出这个逻辑。
人所有所有行为都是有原因的，孩子也一样，孩子入学以后环境完完全全与在家里不同，如果在家里并没有建好规矩打好基础，直接接受学校老师的约束出现所谓“叛逆”那是必然的，所以从这个显而易见的角度来讲，其实就是家庭教育的错。
另一方面在学校老师要面对的学生很多，各种各样的都有，必然不能只顾着个别的让人头疼的学生，甚至也不了解学生的家庭教育背景和孩子的脾气，这事儿就很难办。
所以肯定就得主要依靠家长去自己想办法去解决，去纠正，让孩子逐步适应学校的生活。
我给你的建议就是，绝对不能武断地只是强制地强调让孩子服从，这样只能激起他更大程度的“叛逆”，即便逆来顺受后孩子也会郁郁寡欢，不喜欢上学，所以必须根据孩子的具体情况去引导，多扩展关于学校里的兴趣，比如引导他交更多学校的朋友，比如根据他的兴趣引导学业，根据他的能力适当地监督他的学业……
总之其实这是一个极其复杂又必须事无巨细的事情，必须具体情况具体分析。
还是望回答有帮助吧！
【一位孤独症儿童的父亲，孤独地看世界，也许是最独特的视角，坚持用文字感染大家，请关注我，请喜欢我的文章的人们评论转发扩散，请做我们能做的，请尊重自闭症谱系的生活，我已成立育儿群，谱系与普通孩子家长都可加入，请私信我，谢谢】