你好，我是猫妈。我的大宝也在练琴，她有时候不愿意练琴，我也很恼火，来分享下我的观点吧。
让孩子自己做选择，做了以后就不要放弃
我的孩子决定学琴，我和她周旋了一个月。当初我让她选择学习一个喜欢的兴趣，她第一次就选择了钢琴。我并没有立即同意或是否定，而是给她讲了练琴过程中会出现的辛苦和枯燥，告诉她如果确定了就不能放弃，让她自己考虑清楚。经过一个月反复几次的确认，她始终都给了我确定的答案。于是最后我同意了她学习钢琴。
让阶段性成功，成为孩子练琴的动力
练琴肯定都是枯燥的，特别是技术还不娴熟的时候，对基础指法、手指感觉的训练都会让孩子产生厌烦。我的做法如下：
一是和老师沟通，让老师选择一些好听的练习曲让孩子练习。我的孩子对好听的曲子就特别想把它学会，也就练得更卖力，经常会主动去练习。
二是把目标细化，每天只需要弹会3-4个小节。有的曲子比较难，孩子弹不下来，自然就不想再弹。把曲子拆开来，定一个小目标，每天完成一点点，孩子会弹了，就会更有兴趣继续下去。
三是每年的考级，都选择适合的级别让孩子参加。这是一个阶段性目标，明确孩子今年需要达到一个什么水平，必须要往这个方向去努力。
提高练琴的效率
每学一首新曲目，我都会放网上弹奏的完整视频给孩子看，让孩子喜欢、熟悉曲子，也自然会发现自己弹奏的不足，提高练琴的效率。
此外，孩子的自控力始终还不是很好，有家长陪练，她会专心很多。其实她每次上课，我都会旁听，所以我知道老师布置的作业的重点，也知道孩子哪里还有不足。我有时间都会在旁边陪她练琴。指出她的不足，和练习的重点，这会让她的练习更有效率。
当然，旁听的不足就是她每弹错一次，就会让我的怒火上升一分，几次下来总要爆发一下。不过现在我发火的次数也慢慢少了，因为我发现，达到足够的练习时间，她是完全可以弹好的。刚开始的错误在所难免，发火也不能解决任何问题。所以，控制怒火，给孩子时间。
孩子弹得有进步的时候应该及时给她夸奖，“今天弹得比昨天好些了呢。”“这首曲子弹得好，妈妈很喜欢”“这个地方这么难，你都学会了，很棒。”这些话孩子听了都会非常高兴，需要多说，孩子得到认可，会更加有弹琴的兴趣。
关于练琴的时间
我并没有像有的家长一样，规定她必须每天要练习多久，因为我觉得她在不想练的时候，强行押着她练琴，会影响她对弹琴的兴趣，弹琴对她来说应该是一件高兴的事，而不应该是一项沉重的任务。如果因为强行练琴，让她失去了学琴的兴趣，那就得不偿失了。
由于孩子的课业比较重，特别是在期末的时候，很多时候都会去专心学习，练琴不会是每天的功课，但是在周末或是放假的时候，她每天都会进行练习，时间长短随心情而定，高兴就多练一会儿，不在状态就少练习一会儿。虽然没能每天练琴，技能方面可能提高的不是特别快，但是她对学琴的兴趣一直没有减弱，这才是我最高兴看到的。
其实，她现在的自控力也还不是很好，没能达到每天固定时间练琴的境界，还是需要我略加提醒，我会对她说：”我觉得你等会儿可以去练练琴。“”我建议你今天去练习下某个曲子。“而很少以“快去练琴！”这种命令的口气，这样她会更容易接受。我会等她自己把练琴加入她的学习计划，这样才是我想要看到的。
家长的心态需要平和，想清楚你是想要孩子成为钢琴王子，还是只是一门兴趣。如果只是一门兴趣，那就不要让孩子对此失去兴趣。
目前在她学会一个新曲目以后，那种高兴的状态，让我知道她会一直坚持，这就足够了。相信她明白何为”坚持“以后，会主动进行练习，并把”坚持“的精神用在其他的事情上。
她明年会备考7级，在小学毕业时我希望她能达到10级的水平，这个目标我会和她一起去努力达成。
兴趣是孩子最好的老师，你用什么方法说服他都不去让他自己感兴趣！还有你自己会弹琴吗？不会的话自己认真学一首曲子，然后弹给孩子听！孩子的兴趣最初都是从模仿开始的“欲取之先与之”！
这是一个永久不变的道理
既不能认真的练琴，还没有一点脾气[耶]同感同感，我们是老师总是会给一些小奖励。调动积极性。在家我也这样做，然后会有小的她想要的来一满足她的心理最后就听夸奖，夸奖，夸奖我家大宝学今年夏天考过八级，我觉得首先是要坚持，好习惯一定要养成，让练琴成为每天必不可少的一件事，二是家长也要坚持，好好监督，多鼓励，可以适当奖励。可以用崇拜的口气给孩子说，弹得真好听，多弹几遍给我听吧！让孩子有成就感，总之孩子大多都是不自觉的，但是让她知道既然学了，就是一项作业，需要保质保量完成，家长一定要坚持下去。
1、鼓励方式。
2、奖励
3、和孩子一起练琴
有兴趣可以关注微信公众号：学钢琴必读
给她固定练琴时间点，比如每天几点到几点就开始是练琴时间，练完才能去做他喜欢做的事，坚持一段时间，宝宝就养成习惯了，一到那个点就是要练琴了