过早给孩子看一些书，好不好？

没有什么不好吧，不是说三岁看老嘛，古代孩子都启蒙早。我觉得在孩子视力什么的都发育健全后可以开始给孩子看些卡片认物什么的。我家小妞几个月时我就教她认物读拼音了。现在上四年级了，成绩什么都很好。也很聪明。

首先谢谢邀请。我觉得读书这个习惯可以从小培养，现在的孩子过分沉迷于电子产品，养成读书的习惯有利于以后的学习，孩子博览群书会增加知识量，腹有诗书气自华，读书多了气质思想高度自然就不一样了，而且从小养成读书的习惯，对孩子以后的自主学习作用很大，不管到什么时候，睡前一定要有十几分钟阅读时间，比十几分钟看手机看电视要好的多。个人观点。

我觉得顺其自然，尤其在刚接触时千万不能强迫，要不会产生逆反心理，应该大人做榜样给他营造看书的氛围。

谢谢邀请！

你的问题有两个地方需要确认一下:

过早是指宝宝多大？

好不好是指对孩子有没有益处吗？

看书的习惯一定要在一岁前就开始培养，而且不同年龄段的孩子有不同的书籍，家长需要仔细了解。

有选择性的给孩子看，培养孩子的兴趣爱好，等孩子大点多给引导就好了

过早给孩子看书，自己陪着阅读，从小养成阅读习惯当然好，现在大多数父母都是手机不离身，对自己对小孩影响不好，小孩子过早接触电子产品对眼睛不好。

孩子6个月以后，就可以让她接触绘本，卡片，布书等书籍。每次时间不过长，15分钟到半小时。但是只要坚持，就可以培养孩子阅读的兴趣和习惯。

早接触图书和晚接触图书的孩子，会有明显不同。当他们去早教或者其他有童书场所，有读书习惯的孩子，会自然的去翻阅书，而没有读书习惯的孩子，就没有意识去找书。

孩子从书中可以增加见识，我们可以从最简单的动物，水果，日用品看起。用一些儿童的需要的语言和腔调去表达，另外，可以配合使用有声读物，让孩子用小手点一点。引起他们的兴趣。

谢邀

给孩子看书，当然好了，读书什么时候都不晚。早早的给孩子看书，培养孩子的读书习惯，这很好啊。

现在很多家长，孩子还在妈妈的肚子里，已经开始亲子阅读了。孩子出生就给孩子看书，不同月龄，不同年龄有不同的书，家长陪孩子一起亲子共读，直到孩子6岁了，可以自主阅读。

也有的家长阅读才开始，没有关系，意识到阅读的重要性后，就要培养孩子的阅读习惯。种一棵树，最好的时间是十年前，其次是现在。

养成良好的习惯，从现在起，陪孩子读书吧。可以和孩子交流书中的内容。放下手机，和孩子一起阅读，享受读书带来的快乐。

孩子三个月时，我给她买了第一套布制书，有彩图的。孩子在我讲时，能用睁圆的小眼睛神儿告诉我，她在关注。

孩子一岁多时，开始订月刊读物，孩子特别喜欢，常拿着小书让我给她讲，然后嘻嘻地笑。

孩子现在四岁，读了一两百本书，有绘本有小故事。我给孩子说话时，也特别注意她语言的引导，阅读后我会和她一起，对书中的一些知识进行归纳，让她转述成自己的理解。

我想孩子初步的人生观、价值观也在书中一步步形成吧。

目前，孩子的语言能力、思维能力、洞察能力比其他同龄小朋友要强，共情能力较高，而且能自己造句，富有联想，有时还能自己打腹稿创作小诗。我总结是因为我的孩子过早接触书，带来的好处。

我家的两个孩子很早就开始陪伴她们看书，逐渐培养阅读习惯，对于这个问题，分享一下我的看法。

给孩子看书，有哪些好处？

从小陪伴孩子看书，坚持亲子阅读，至少有以下几方面的收益。

1、培养阅读习惯和阅读兴趣，长期亲子阅读的孩子，在学生时代和成年后，往往具备更强的学习能力和工作能力。

2、培养专注力，阅读是一个需要静下心来做的事情，长期的阅读，有助于孩子专注于所做的事情，注意力更加集中。

3、拓展知识面，书本是最好的知识载体，通过阅读，孩子能够接触到丰富多彩的大千世界，掌握各种知识，以满足自身成长的学习需求。

4、培养自信心，知识面的拓宽，能够帮助孩子在应对学习、生活、社交的过程中遇到的问题，更加的从容不迫，自信心也会逐渐提升起来。

5、建立更积极正面的价值观和道德修养，优秀的读物，会在让孩子掌握知识的同时，将各种行为准则、道德标准、价值观体系潜移默化的感染给孩子，让孩子变得更加的优秀。

某一些让孩子看书的做法，会带来负面效果

虽然给孩子看书有诸多的好处，但是并不是说让孩子看书就好了，有一些做法，反而容易带来负面的效果。

1、不陪着孩子阅读，强迫孩子每天完成阅读的任务，这样的做法，极容易引起孩子的反感。

2、购买太多的读物，缺少精读，令孩子无所适从。

3、没有经过桥梁书的训练，过早的给孩子看字数太多的书籍，容易导致孩子产生厌烦排斥的情绪。

4、亲子阅读没有进行充分的沟通和互动，跟孩子缺少情感交流，家长只是照本宣科、缺乏情感的读书，孩子感受不到故事的情节和吸引力，容易丧失兴趣。

5、不加筛选的购买一些闲书给孩子看，有不少现代作者出的一些青少年儿童读物，故事情节尽是一些孩子之间打打闹闹、顽皮，甚至谈情说爱的内容，缺乏社会责任感，这样的书籍给孩子看，不利于孩子的价值观发展。

培养孩子的阅读习惯，可以怎么做？

在孩子很小的时候，哪怕是襁褓之中，2、3个月大的时候，父母就可以多跟孩子聊天、讲故事，让孩子熟悉你的声音，用你的语言将最初的词汇和知识传递给孩子，让孩子感受到语言的魅力，进行必要的词汇输入，为接下里的语言和阅读能力发展打下基础。

当孩子有7、8个月大的时候，可以购买一些卡通的布书、洞洞书、卡片书，教孩子进行物品、动植物的认知，通过图形化的图案和语言进行关联，让孩子产生知识关联的记忆。

孩子一岁之后，会逐渐产生对外界的好奇心，这个时候，可以开始购买一些较为简单的行为模式类童书绘本给孩子进行亲子阅读和故事的讲解，比如《噼里啪啦》系列等，让孩子在阅读的过程中开始学习常规的生活规则和生活技能。

随着孩子年龄的增长，阅读能力的增强，可以逐渐扩展到内容相对丰富的一些优秀的绘本，比如《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》等，让孩子能够通过书本感受到爱的力量，也能学习一些基本的常识。

以上这些书籍大多都是图形画面为主，配以少量文字的绘本，孩子的阅读难度不大，更多以父母的讲解和孩子的自我理解想象为主来进行学习。

当孩子发展到对文字感兴趣的时候，就可以购买一些更复杂的童书绘本了，比如《不一样的卡梅拉》系列等，故事情节更长、更复杂，这个时候的孩子，往往耐性、定力有所增强，能够坐的更久了，自然能够耐得下心来听完整个故事。

我现在给元宝读绘本，一本卡梅拉的绘本，或者《爷爷变成幽灵了》之类的图书，通常都会要读上半个小时左右，不到3岁的孩子能够比较安稳的坐在我的身边，看着书听我讲，并且不是的指指点点发表自己的意见。

孩子再大一点之后，开始形成独立阅读能力和阅读诉求之后，可以让孩子自己去选择喜欢的读物，尽量是一些桥梁书，让孩子能够通过画面和文字来理解故事的内容，并且逐渐培养识字的能力。