自觉，自律，与人相处。
如何做人最重要，做一个对社会有用的人。
爱国主义，要从娃娃抓起！！！
各种基础知识基本技能，及全面发展最重要。
这件事情解释起来，不但是对小学的孩子适用，而且对中学、大学，所有的人都适用！
德才兼备，品学兼优二者皆为重要。
然而，同重同时，品字德字在先，品即德，德即品，和称品德。才学二字才字在先，学字在后，才即学，学即才，合称才学。君子无德何以治天下？然，君子无德怨自修！
人，从儿时开始，父母首先必须对其进行品与德的培养教育。《三字经》中有″融三岁，能让梨就是提示人们向孔融学习，只有从小就要重视品德的教育，才能德才兼备，品学兼优、成才，出息成人。过去说“三岁看到老就是这个意思。
因此说，教育要从娃娃抓起。教育，当然是品与学，德与才的教育。要提醒的是，教育要从娃娃抓起，而不是单抓儿童的教育。当前的经济社会，很多人只抓经济，且忽视了最重要的″品德的教育，造成了今天一些人的亊态炎凉，人情冷漠薄如纸的局面！
今天一些模范典型的教与学、
医与患、
官与民、父与子、夫与妻、兄与弟……人与人的关系仍在感动激厉着人们。
然而和以前相比，一些唯利是图利欲熏心的人发生的变化让人心寒，一些人有学不敢上，有病不敢医，老人倒地不敢扶……
给今天的美丽社会环境造成了严重的汚染！
总之，现在的一部分人与人之间的关系确实在发生着巨大变化，原因就是缺乏道德的修养和教育！
因此，当今社会在经济发展的同时，对抓“德”的教育方面显得尤为重要！
除了法律，道德培养外，那就是学习能力和学习方法。
品质良善的教育、爱国主义教育、不要循规蹈矩可以天马行空、平时生活技巧安全方面的教育～
首先是品德，爱国主义教育首当其冲
孩子的思维，对学习的认知。学会学习，学会怎能么认识这个世界。建立良好的三观。
观察和思考问题的方法和工具意识，运动和联系的思维方式。
在小学教育中，比知识教育更重要的是学生习惯的培养以及生命成长。因为在知识方面，老师是教不坏学生的。教不坏的原因在于，这个阶段的孩子实际上是没有对知识一点不漏的记忆能力的。对于这一点，我们每个人回过头看一下，基本上都是如此。小学阶段所学的知识，都是后来要不断重新学习的，不断再学习、不断再认识的。因为在小学阶段，这些知识，其实都是最为粗浅的感知性知识。也就是说在小学阶段学生的认知是感性的，有些知识并不理解，就是记住了，也是死记，长大后再慢慢地、一点一点地增加理解。
一、俗话说，好的习惯是成功的一半，确实，良好习惯的养成对我们做人做事都有着很大的好处。著名的教育家叶圣陶也曾说，教育就是要养成良好的学习习惯。的确，良好习惯的养成对我们个人成长十分重要。小学生处在儿童时期，这个时期天生就以模仿学习为主，在性格以及习惯上都有着很大的可塑性，此阶段也是个人形成终身习惯的最佳时期，是打好学习基础、养成良好的学习习惯的最关键时期，从小养成好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。因此，在小学阶段培养学生养成良好的学习习惯就显得十分重要。
二、小学教育中，比知识教育更重要的还有学生的生命成长，我会特别强调包括身体成长的生命成长。
身体成长本身是生命成长的阶段任务，所以学校教育从设计来说，是要把它作为一个任务来设计的，要从形式和内容上，对孩子的生命成长给予充分关注的。
所以，其实有时候我们会说教学任务分成“德智体美劳”，也会说到更为丰富的内容，这样的表达，是以任务感的方式来探讨的。
我觉得比任务感更重要的是，提出教育内容的应有之义——就是从生命发展来说，这就是教育工作最为核心的工作，最为重要的使命。
从生命成长来看，你不能随便放弃某一些教育工作，或压缩扭曲工作的价值——比如不开艺术课、体育课，只重视“主科”。
小学阶段对学生的身体教育，变得非常重要。
三、除此之外，小学教育中，比知识更重要的，还有趣味、才艺、价值观等方面的教育。
从儿童这一阶段的发展来说，通过他的动手操作，通过他的亲身实践，通过和同学间的讨论、争论等，形成最基本的、最基础的理解力。
更重要的是，要扩张儿童的活动视野，要让他参与到更多的活动过程中去，要让他有更丰富的体验，要让他像个儿童一样参与到自己的生活中去，去探究、去争论、去表达、去质疑，等等。
这样的一种训练，对儿童形成习惯、形成学习的热情以及形成学习的兴趣，是大有帮助的。
我有一个上六年级的孩子，下半年这小学生活也结束了。这六年我看到了孩子在学习上的无力感，他们是在被动、机械式地学习毫无学习的快乐可言。
我想小学应该更注重孩子的学习兴趣，纯粹的求知快乐，不是为了应付考试不是为了班级荣誉。但现在学校还是应试教育、成绩至上，成绩好有能力的可以参加各类活动，而剩下的孩子这种机会廖廖无几，因为活动要评比。填鸭式的教学，不管孩子喜不喜欢，有没有能力学，就是千方百计让你掌握一个知识点，因为要考试。这种环境下，孩子的内心早就有意识，他读书只是为了考试。
还有，我以为在小学阶段应该培养孩子对大自然的热爱和探索，但这方面的教育几乎是空白。现在的孩子为什么可以抱着一个手机一天不出门，因为他没有真正领略过大自然的美和神秘。如果学校有专业的老师带孩子到户外教学，给他们讲解大自然的各种奥秘，一定可以激起孩子天然的好奇心。遗憾的是现在的学校只专重书本上的知识。
孩子是一张白纸，只是成人在以自己的意志和想法在涂鸦，我们是不是可以真诚地问一下孩子，什么能让你快乐？