国家高压政策整顿培训机构,这个行业未来前途怎么样?

前途光明


这个行业已经开始凋零了,尽量早点转行吧!我也做这一行,现在也准备关门呀!


为学生减负

为家长减压

为教育公平

为三孩铺路

为经济清障

为实体振兴

外教须严惩

外教须化疗

外教须规范

外教须扫黑


培训机构前途渺茫,国家应该是让教育回归学挍,这才是正常,也是正道,现在有部分在校老师,上课不好好讲课,预留本应该课堂上讲的内容,却让你去上课外辅导班,交钱上辅导班才能学到,部份没有师德的老师,学校缺乏监管,教育主管部门也不做为,睁一只眼,闭一只眼,视而不见,乱象丛生,这是其一。另外,老师让你报的辅导班你家长又不敢不报,否则,挡住老师的财路,后果,你自己掂量吧!以后,学生学习需要补课,由学校承担,可适当收费,但一定比校外辅导班便宜,况且,学习的氛围和质量也有保障,毕竟学校教学是专业的,又减轻家长经济负担。


良心教育,平民教育,高品质,高质量教育。你的机构就没有问题。


资本化运着的教育,长久发展,影响民族的团结,造就国家人民的矛盾,不利于中国复兴强国之发展。


资本化;垄断化,只要不触犯这两条什么都好说。


未来的前途就是培训机构的价格会越来越高!


我从另外一个角度来看,首先这种需求是真实存在的打压的结果是供给减少,那结果就是价格会升高,利润空间会更大,道高一尺魔高一丈,以后家教和私塾就会兴起。地上产业变成地下产业。


国家对教育培训机构的整顿,并非没有先兆。

在2021年1月份召开的全国教育工作会议上,时任教育部长陈宝生的讲话中,有关键的几句:

大力度治理整顿校外培训机构。这是当前面临的紧迫难题,这个难题破不了,教育的良好生态难以形成。

治理的重点是整治唯利是图、学科类培训、错误言论、师德失范、虚假广告等行为。

治理的原则是坚持源头治理、系统治理、严格治理,综合运用经济、法治、行政办法,对培训机构的办学条件、培训内容、教材教案、收费管理、营销方式、教师资质等全方位提出要求。

要坚持眼睛向内抓治理,校内教育教学安排、管理服务要调整、要跟上,切实解决好学校内、课堂内教不到位的问题。

我相信,有很多教培人现在看到这一段话,心中会生出无限感慨。

随着7月24日“双减”文件的出台,政策的靴子终于落地,整顿教培行业的风暴来了。

1、教培行业的几重诟病

虚假广告—教育培训机构的广告普遍吹牛、注水,如“中考包提100分”、“选择××中考冲刺提分就是快”、“祝贺我培训中心学生×××被985大学录取”等等,简直太多了。

超高收费—在省会城市,一对一的补课收费普遍在500元左右,5人班往往是300元左右,50人左右的大班也在150元左右,说家长不堪重负,似不为过。

超纲、超前教学—小学刚刚毕业、初中还未开学,就组织学生学习初中内容;中考刚刚结束,就有培训机构组织学生学习高中内容,进行所谓的“预科”式补课;其它如跨年级补课、奥数培训、艺术类考级培训等等,在教育培训机构里面随处可见,已经是见怪不怪了,美其名曰:不要让孩子输在起跑线上。

制造教育焦虑—教育培训机构穷尽手段,制造教育焦虑,吸引学生参与补课,最出名的是这一句:你来,我们培养你的孩子;你不来,我们培养你孩子的竞争对手。

……

2、“双减”政策针对谁

“双减”政策主要是针对义务教育阶段的学科类培训,哪些科目的培训属于学科类培训,教育部有说明:

■根据国家义务教育阶段课程设置的规定,在开展校外培训时,道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语(英语、日语、俄语)、物理、化学、生物按照学科类进行管理。对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训,均列入学科类进行管理。

■在开展校外培训时,体育(或体育与健康)、艺术(或音乐、美术)学科,以及综合实践活动(含信息技术教育、劳动与技术教育)等按照非学科类进行管理。

因此,义务教育阶段的学科类培训,是此次整顿的重点;如果机构是从事非学科类培训、或非义务教育阶段的学科培训,受到的影响肯定会很小。

3、地方政策相继出台

“双减”政策落地不到一个月,各省市区基本都出台了自己的“双减”措施。

如北京市,出台了《北京市关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施》,对线上线下培训机构以“四不两直”方式进行检查。

内蒙古出台了《内蒙古自治区校外培训机构专项整治工作方案》,文件中的“9个严禁”“15个不得”,拉起了政策红线,同时要求区内所有学科类培训机构停止培训业务,进行集中年检。

4、“地下补课”几无可能

虽然教培行业遇到最强监管,但是还有培训机构心存侥幸,把课堂转入“地下”,企图蒙混过关,其结果是被举报、抓现行,吊证书、罚老师。

比较典型的是呼和浩特的一家培训机构。该培训机构负责人不顾上级部门停止业务、集中年检的要求,找了一个废弃的厂房,为200余名学生进行封闭式补课,对外谎称是物流公司,对学生称是夏令营;实则给初一学生上初二的物理课,可谓妥妥地踩了政策的红线。

以局外人的角度看,这家培训机构的负责人胆子也够大,200余名学生的吃、住、上课、活动都安排在这个废弃的厂房,其它的不说,安全问题就令人担忧;真要发生一些安全问题,不是后悔和赔钱就可以解决的。

当然,最终的结果是被人举报,退还学费,等待进一步的处理。

5、发展前景

要说前景,还是有的。就看你怎么理解、怎么行动了。

义务教育阶段,学科类培训几乎不能做了。原因很简单:“双减”文件要求:培训机构不能在寒暑假、国家法定节假日、休息日组织学科类培训;那么补课只可能在非寒暑假的周一到周五进行,但是很多地方从9月1日起,将出台5+2的课后服务模式,即每周的星期一到星期五在下午放学后,校内对学生服务2小时;当校内服务结束后,将近晚上7点;培训机构再想补课,学生也没有多少时间参与。

当然,可以做义务教育阶段的非学科类培训。这需要培训机构转型,由原来的主打语数外、物理化学转为美术、音乐、体育、编程等等,培训场所、设备、师资、学生的参与度等等都是问题。

当然,还可以做非义务教育阶段的学科培训。比方说,高中教育这一块,但是这就得找能够讲得了高中课程的老师,一下子可能不好找;另外学生的人数也减少了,从学生总量看,原来是12个年级的学生都有可能参加培训,现在仅仅可能是三个年级的学生,蛋糕小的不是一星半点儿,行业内部的竞争肯定会加剧。

内卷、内卷,呵呵,教培行业里面也内卷一次吧(不要骂我,这就是个玩笑)。

最后,我认为,教培行业的发展前景还是有的,毕竟学生都希望读一所好的大学,未来有一份好工作,但是前路漫漫,要做这一行,需要眼光、耐心、能力,还需要一些钱,支撑你到转型成功的那一天。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]


培训机构后面想再起来是很慢了,改革是必须的,未来教育必须要给孩子减压,减少高考,增强素质教育,职业教育,提高技工工资。

说实话,培训机构大多都是为了孩子应付考试而设的,而中国未来不需要那些考试很牛逼,理论很强的人,需要的是会动手,会思考的人。

而现在国家开放三胎政策,再不给父母一些希望,给中国的家庭减压,谁还生三胎


我有钱,给我的娃清私人家庭教师,考重点大学985.211.你管得着吗?


不好整啊。


严格管理可以,依法处理虚假宣传也可以,一刀切都不让开?真是打算回到二三十年前去?这样孩子就有愉快的童年了?

本末倒置!为何三十年前家长不焦虑?那是因为社会发展慢,经济落后,全计划经济时代,每个人的生活条件差异不大。现在呢?不努力读书,获得更好教育机会的,在进入社会后差异有多大难道看不到吗?就是现在的家长明白这个差异才会有这个焦虑。对“努力,奋斗”以获得美好生活的愿望才是这几十年中国高速发展的根本原因。是人!是人人的努力奋斗才有国家的成就!真像西方一样快乐教育,自然分流?那结果只能是西方的发展速度,因为大多数人没有欲望和奋斗的动力了。


支持中央英明决策。

某些国家与势力要搞垮中国基础教育,一是通过课外培训,扰乱教育秩序,二是唱衰教师,欺师灭祖。


教培机构资本化运作团队是教培机构爆雷的始作俑者。目前各省暂停新增办学许可证,大力管控学科类和非学科类培训。之后可以向体能类,技能类培训,体验类,创新类培训方向发展。中国不缺大学生,缺的是创新和高技能人才,大方向不能变。


全体国人从7岁开始上小学,如果国家把9年义务教育制改成小学5年,初中2年,高中2年。或者改成10年义务教育制,小学5年,初中3年,高中2年。全体国民纳入普通高中义务教育体制。这样应界高中毕业时均已满16岁,已达到国家现行法律最低法定年龄规定。高中完成应试教育毕业后,参加全国统一考试,一半人上全日制普通高等学校,毕业后取得本科大学学士,硕士,博士学位,国家相应设置各种专业技术职称资格证书,主要培养科研技术人才,相应取得初级,中级,高级技术职称资格证书。一半人进入全日制普通职业技术学院,国家相应设置各种职业资格等级证书,毕业后相应取得初级,中级,高级技工职称资格证书,主要培养实际生产操作作业技工人员。同时,国家应将全日制普通高校和全日制职业技术学院同等对待,同等投入建设力量。进入职场单位后分别参与管理岗位和技术岗位竞争招聘,分别参与单位领导岗位管理干部竞争选拔。只有这样,才能加快国家教育事业产业革命健康平衡发展。


这是一个伪命题,除非所有学校所有学科的老师都是精英,而且每个老师面对的都是几十上百个学生,学生的资历也不同,不可能做到每个学生都兼顾的到,那么如果全部都取缔了,那么也意味着学生一旦跟不上老师的课堂节奏,那么就直接放弃学业了,这样的后果又怎么能够提高全民的素质,其实补习机构更应该去补充基础知识,为正常的教学做补充,而不是提前学习,拔高学习,平衡好这样就可以相互依存,毕竟老师也不愿意为差生多付出,也没有那个耐心,一个班如果有两三个差生,那这个老师基本就累崩溃了,这部分完全可以花钱自我补充,也算提高了就业率,花钱买服务是正常的


我的小孩也在上辅导班,普通大课,每年四期,春秋季加上寒暑假。每期单科费用1800元,四期就是7200元一科。小孩初一报了四科,物理化学都提前学习,一年花费28800元,有老学员折扣那也在28000左右。

普通家庭,这笔费用也是不小的支出,而且孩子也挺累,物理化学暂时不知道效果,英语数学也没见太多成效。也曾想过不报了,但是孩子并不同意,理由是班级里孩子绝大多数都在上辅导班,自己也怕被落下。

培训机构学费不菲,效果就算是不显著家长也一样趋之若鹜,孩子报的课也经常满员,想报名的家长都排队。家长承受资金压力的同时,也是无奈。

现在国家高压政策整顿培训机构,是好事,家长能看到一点曙光吧。静待重拳下的培训机构怎样调整,学校教育又要怎样调整。

如果有更好的解决方法,学校教育加强,给孩子更合理的学习安排,学生都不去辅导班了,那我更愿意孩子不去报班。减轻压力的同时,孩子也能减减负。杜绝补课才能让大家回归公平竞争。

现在看来,虽然很难达到全面杜绝补课的现象,但是校外培训机构在重拳之下应该不会太好过,小的培训机构未必能熬过冬天,已经有线上辅导班裁员发生。对家长来说,这还是向好的方向发展的。至少校外辅导班收费高,虚高价,教师素质参差不齐,补课含金量少的现状会在整顿之下,必定会有改善。

现在校外培训机构前途未卜,我作为学生家长,是有希望辅导班被取缔的意愿的。希望孩子告别高压学习状态,轻松面对学习和升学。


就不能把中国传统文化好好拿来培训吗?如王阳明心学,是这个浮躁的时代急需的良药。

这个行业未来怎样不想知道,反正我家孩子不上。


原始地址:/kepu/13468.html