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多动是指幼儿的行为表现过度活跃，经常不安静的坐在座位上，出现分心、注意力不集中、冲动的情况。作为父母。当孩子出现这种情况时。
【1】安排科学的家庭教养内容【2】引导孩子参与自己喜欢的区域活动【3】引导孩子通过正确的渠道展示自己【4】不要过多的表扬孩子【5】对孩子进行专门的自控力训练
宝宝都是好动的，他们精力旺盛，好奇心重，你可以和他坐着玩玩游戏，摆摆积木，玩玩扑克牌。
首先，家长不要有那么大的恐惧和焦虑，不要孩子一唉声叹气就说孩子是不是抑郁了、动来动去的孩子就是多动症、一跟小朋友打架，就说孩子是不是有暴力倾向……这是家长过度焦虑，动不动就把孩子往有病堆儿里划。
其次，孩子上一年级有一个适应过程，就像刚到新单位、刚接触新朋友，我们可能会明显地表现出跟自己性格不统一的特质。
入学前，家长对孩子没有过多纪律性的约束和规范，觉得“小孩嘛，你让他在那玩玩，动动也没有什么大不了的”总会给自己找理由，但当孩子上了学，学校用社会性标准对孩子进行约束和规范的时候，孩子就会不适应了，这个过程就是新习惯的建立，需要很长的时间进行磨合，也是孩子和自己磨合的过程。
作为家长，千万不要直接对孩子一顿臭批，甚至给屁股来几巴掌，这样会让孩子对老师、对学校，对学习产生一种仇恨心理，觉得我不愿意去上学了，一上学老师就告状，我妈我爸就说我，我一点都不喜欢上学。当他再去学校，就会对老师产生强烈的排斥和抵触，甚至通过某些过分的行为表现愤怒的释放。
如果接到老师告状的情况，家长先要跟孩子进行沟通，问问孩子“为什么别的小朋友就能坐在那一动不动，你却要动来动去？是不是你特别想玩那个铅笔盒，特别想玩那块橡皮啊？”然后可以跟孩子做些游戏，比如“我们都是木头人，不许说话，不许动，看谁的立场最坚定”
平时家长也可以给自己在家庭中的时间划分一些时间板块，比如这是吃饭时间、这是看电视的时间、这是游戏的时间、这是讲故事的时间，来让孩子习惯在板块时间中做相应活动，孩子就会慢慢对自律有初步认识，进行自我约束，进而逐步建立良好的习惯。
在这个过程中，家长一定要有充分的耐心跟孩子沟通，以游戏的形式让孩子进行自我行为约束训练。利用课余时间多带孩子出去去进行肢体活动游戏，让孩子把剩余精力很好地释放掉，以免他的过多的剩余精力在教室捣乱，吸引别人注意。
还要和老师进行良好沟通。老师面对三五十个学生，他的耐心分到每个学生身上有局限性，这时候家长可能就真要跟老师多沟通沟通，家长的行为、态度也会影响老师对孩子的态度。
跟你分享一下我自己育儿的一些经验心得，现在的科技发达，我就尝试用数字产品帮助自己教育孩子，之后也试用果很多款名为“早期阅读”或“学字”的应用软件，都不是十分满意，要么是到后期课程需要交费，要么就是说是免费，但内置广告频繁，影响学习效果。直到朋友向我推荐了，【猫小帅学汉字】应用。让我知道孩子如果先接触汉字，感受汉字，感受汉字阅读带来的乐趣，可培养孩子的初步语感，给孩子带来更多学习兴趣。后来我就抱着试一试的态度使用了一段时间，发现课程一次收费就能终生享受，可以让孩子持续学下去，并且每一个关卡还都有复习环节，可重复学习，巩固先前所学内容。我们家长也可在设置中设置学习休息时间，培养孩子的用眼习惯。
多动症表现为：活动过多、注意力不集中、书写潦草；还有的孩子任性、不合群，缺乏自我克制能力，；或行为幼稚、怪僻，肢体抽动，或行为无目的、贪玩、逃学、打架，甚至说谎、偷窃等，教育也无济于事。少数病例成年后，还留有性格和行为缺陷。这就是儿童多动症。多为6岁以前发生。如果孩子单纯是喜欢玩是没有毛病的。
宝宝要在出生头几年里学会走路，说话，认识周围事物，人格、性格、心理形成雏形。宝宝所有的发展都离不开“动”。动是宝宝发展的需要，为了省心阻止宝宝动，会抑制宝宝的成长发展。
由于遗传的影响，个体气质的差异，有些宝宝好动，有些宝宝相比不太好动。
尊重孩子的成长规律。做有耐心的父母。陪伴孩子成长才能使父母真正成熟起来。自己带孩子才会知道自己小时候父母的不易。
可以考虑一下小宝贝，如果是非常异常的多动的话，考虑一下是不是体内的铅超标。
婴幼儿肾脏排铅能力为成人的1/30，铅在儿童呼吸道的吸收率是成人的1.6~2.7倍。空气中的铅都聚集在离地面1米左右的大气中，而距地面75~100厘米空间正是婴幼儿的呼吸带。儿童口手连接行为频繁，更容易把铅吃入口中。
铅毒对儿童各器官各系统都有损害，尤其影响智能与体格发育，表现为食欲差，腹部隐痛，矮小，不明原因贫血，免疫力下降，肥胖甚至高血压等。
铅是具有神经毒性的重金属。儿童血脑屏障尚未发育完全，吸入或吃进去的铅比成人更容易进入脑组织，长时间即使是低水平的铅污染，都会损害神经网络的早期形成和后期的发育。并对孩子未来的学习能力产生极大的影响。
准妈妈孕期钙摄入不足，积蓄在骨骼里的铅会随血钙转移释放入血，导致宝宝出生后行为紧张，易激惹，敏感，情绪不稳定。研究发现儿童八岁时出现行为异常及学习困难问题与出生时脐血铅水平过高有关。
血铅超标时，会影响同为二阶金属离子的钙，铁，锌的吸收和利用。
父母可通过饮食来帮助孩子排铅，菠菜，海带，绿豆，生菜，葡萄，血豆腐，豆芽等就是很好的排铅食物。
同时给宝宝增加优质蛋白，多种维生素和适量微量元素的补充，越是受铅污染影响大的孩子越需要注意坚持补充。
在我们不能控制身边的大环境时，增强自身营养是抵御铅污染的第一道防线。
找一下可以静下来的游戏，比如手工制作一类的，大人和孩子一起进行。
让他动，保证他的安全即可！
好像现在的孩子都是这样坐不住，我家是女孩不到四岁，每天只有吃东西和睡觉的时候是安静的，其他时候是一刻不停的在动，自己变着花样的折腾，有时候还得要我配合她一起玩一起动，说上窜下跳的不为过，也是感觉太好动了，其实孩子活泼好动点也挺好的，注意安全就可以了，孩子真要乖乖坐那一动不动，就又该怀疑哪不好了。
多动症是家长最容易忽视的一种儿童发育行为疾病，很容易和孩子调皮淘气混为一谈;还有些文静的患儿也是多动症，这是为什么呢?因为他们无法集中注意力，学习成绩上不去。
最后一种患儿既有多动冲动又有注意力障碍，直接体现为坐不住，学习困难，打架斗殴，让家长苦恼不已。
据统计那些患有多动症的儿童，如果在少年时代得不到科学有效的治疗，那他成年后，走上犯罪道路的比例要比普通人高得多。约50%-60%较重症患儿的症状会持续到成年甚至终身。多动症不能和犯罪画上等号，但成年后的一些“坏毛病”也许就是从儿童期多动症迁延而来的。
多动症的危害家长切不可轻视
1、学习中的表现不佳
阅读、协作等过程中有持续的注意力缺陷；组织、计划和准备能力不佳，容易对枯燥的学习或任务感到厌烦，做作业常拖延；做事冲动，不能自始至终，执行指令、完成任务时间观念差。
2、人际交往技能不佳
给别人的印象是以自我为中心，易于发火或有挫折感，很难维持友谊或亲密的人际关系等。
3、有反常态行为
10%～20%的患者成年后可能出现物质依赖(如有酒瘾、药瘾、吸毒)。
4、对情绪的影响
性情暴躁，容易出现情绪低落和焦虑，情绪障碍调节能力差。
5、适应行为问题
由于缺乏组织、计划与解决问题的技巧，成年后适应社会的能力差，工作、生活不顺利。
合肥仁爱中医医院专家提醒，孩子患病要及早治疗，早治疗不但会减少疾病带来的危害，康复几率会更高，治疗费用也会偏低。
多动症主要的表现就是出现多动、冲动、注意力缺陷。对于这一类的孩子首先应该采用的是心理行为治疗，及时的对孩子的一些行为进行正性或者是负性的强化，使孩子能够适应适当的社交能力，用新的有效的行为来代替一些不合适的行为模式。随着孩子年龄的增长，对这些问题的认识会有不同的增强，会逐渐的克服这些不良的习惯。药物治疗也是多动症的一个治疗的手段之一，比如瑞舒琼多动贴
对于孩子的多动，我们通常有三种方案来治疗，这三种方案列举如下。
第一种方案就是心理治疗，父母应当了解孩子过分多动它属于一种病，但是如果在纠正孩子过分多动的过程中，也不能是使用一些粗暴的方法对孩子进行打骂批评，我们应当注意的就是孩子在处理孩子发展的过程中出现的所有问题，都应当在尊重和保护孩子的基础上，进行耐心的教育和帮助孩子。
举个例子来讲，多动脑孩子肯定是因为自己的原因造成了成绩不稳定，在课堂上顽皮捣蛋，如果出现了这种行为，老师和家长一定不要过分的责备，不要嘲笑和轻视，这样会使孩子自尊心受到伤害，精神紧张让他们会变成心理异常的现象。
对于家庭来讲，家长一定要采取正确的教育方法，一般给孩子进行药物治疗之外，还要充分发挥亲情的优势，多和孩子进行沟通交流，了解孩子的各种困难并给予帮助和鼓励，给他们信心和勇气。
第二种使用行为矫正的方法，所谓的行为矫正其实就是我们生活中理解的一些鼓励，一些承诺，让孩子在训练的过程中达到自己的目的，如果对不适应的行为同时进行惩罚以遏制不良行为的发展，举个简单的例子来讲。
孩子吃饭的时候拖拖拉拉东张西望，并且有时候还吃得少，挑三拣四就不如直接给孩子说，如果今天努力把饭吃完，就可以得到一颗红心，如果连续一周认真吃饭的话，那么星期天就可以到游乐场去玩一玩。
总之这种方法对于家庭教育来讲非常的适用，这种方法对于孩子的改进也非常的有效果。在这里面需要注意的就是，如果出现了不适宜的态度，一定要给予惩罚，或者后悔某一部分奖励或者取消某一部分许诺。
第三种方案就是我们通用的教育疗法，所谓的教育方法或者教育疗法，就是指医生家长和老师三个个体共同努力，共同合作，对孩子进行教育，从而达到了治疗多动症的目的。主要有以下几个要点，需要家长和老师以及医生注意。
在整个过程中其实也包含了一些不是多动症的儿童，我们要理解他们的异常行为是出于儿童的心理，对于多动症儿童来讲是出于他们的病态，只要给他们一点点细微的进步进行鼓励和表扬，那么孩子很容易得到信心的满足。
多注重儿童，因为各种行为可能和正常儿童不一样，所以对于他们的要求不能提出太过分，不要给他们制定太多的课堂规矩，生活规矩应当逐步的提高，对于异常的行为不应当批评指责打骂，要对他们进行善意的劝告。
还有要训练规律的生活，让他们的起床吃饭睡觉学习游戏都是有一定的规律的，不要迁就他们，要让他们在自己的生活中慢慢得到提升。
尊重和保护是改正多动症儿童的一个大的前提，在培养和改正这些儿童的行为的时候，一定要有一个正确的态度，千万不能打骂和歧视，这样有可能会加重他们的负担，让病情更严重。
以上就是多动症儿童的一些校正方法，希望对有的家长或者老师有所帮助，有所提示。