太推荐巧虎了，我们和大宝讲道理时候都是用巧虎里面说的，小朋友应该…（省略号里包含各种要讲的道理，好多都是巧虎里说过了，例如不发脾气讲道理，有话好好说等等）这个句式特别好用，或者孩子明显喜欢的其他卡通人物也可以
如果是三岁以前的小孩子，讲道理是没有任何用的。孩子的感知力是很强的，但是解读能力不强，三岁以下的孩子，当你硬生生的给他讲道理的时候，他感知到的是你的冷漠。解读不了你背后这样做的原因是什么？三岁以后的孩子慢慢懂了一些道理之后，可以试着讲一些故事引出想表达的道理。这样既生动又有效，没有孩子能够轻松的记住故事中的人物和人物的做法。当然这些故事一定要是正向的。
正经你就输了，现在的孩子都不按套路来的。
讲的是不是“道理”不重要，重要的是家长的态度，一定要让孩子感觉到你有一个“正经”的态度。
第一，家长不要嬉皮笑脸。
有的家长对孩子一点都不严肃，即使是孩子犯错误，家长也像闹着玩一样的批评孩子，脸上的表情丝毫也没有变化，还是笑呵呵的样子，这样就让孩子有一种家长在和他们闹的感觉，对他没有一个震慑的作用，那么孩子自然就会一直无理取闹下去。
如果孩子确实犯了错误，那么家长要严肃一些，要一本正经的告诉孩子，“你错了，爸爸（妈妈）很生气”。
第二，一定要讲原则。
错了就是错了，已经说好的事情就不可以改变，家长必须要坚持原则，说到做到，尤其是对于老人带的孩子，家长更要注意这一点，而且也要叮嘱老人，不能因为孩子的哭闹而放纵孩子。
第三，讲的“道理”要浅显易懂。
对于三岁的孩子来说，他们的认知是非常有限的，对于一些大道理他们根本就听不明白，所以家长必须要讲一些浅显易懂的“道理”，例如：你现在不吃饭，一会就会感到饿；你惹妈妈生气，妈妈就会不高兴。
第四，教育一定要保持一致。
如果老人带孩子的话，爸爸妈妈应该跟老人说明白，教育孩子必须要保持一致，哪怕真的有分歧，当着孩子的面也不要让他感受到这些，否则的话孩子会非常难带。孩子也有趋利避害的心理，他知道什么样的情况对于他来讲是有利的，所以他会以自己的方式来达到目的，而最明显的一个表现就是经常哭闹。
第五，要适当的满足孩子。
对于一些非原则性的问题，如果孩子提出了要求，可以适当的满足孩子，让孩子感受到满足的喜悦，他们会更加愉快，和家长之间的关系也会更亲密，这样他们才会更愿意听从家长的管教。
第六，适当的鼓励和批评。
家长一定要掌握好鼓励和批评的尺度，如果孩子某些事做得非常不错，那么家长一定要适时的鼓励孩子，例如，当他们特别听话的时候，家长就要让孩子知道，你现在做的非常好。不要对孩子的优点视而不见，也不要把一个很小的优点夸得非常大。
在批评孩子这个问题上，家长不要吹毛求疵，不要揪着一个很小的缺点不放，或者是经常“翻旧账”。但如果孩子犯了很严重的错误，也不能一带而过，一定要严肃的批评他们，或者适当让他们接受一些惩罚。
你把他当做小孩，你自然就会一本正经
小孩子就是不讲道理的，你在那儿跟他讲什么道理呢？对于小孩子就是需要家长的正确教育引导，加上令行禁止的规定。
题主的提问本质上就是一个教育问题，很多家庭都有这种情况。我家女儿今年4岁，之前一直是我妈带的，所以跟题主家的宝宝一样的，粘人，不好好吃饭，自己想干嘛就干嘛，不顺着就又哭又闹。
1.我的教育就很直接，当她要做什么的时候我就明令禁止，不准！再加上现身说法，现在我家女儿不能说很听话，但也至于不顺就闹！就拿吃饭来说，不好好吃饭，那就别吃，而且到下次吃饭前不准吃零食，等到孩子下午饿的时候，她就会自己跟你说饿了，这时候你就可以跟她现身说法了，小孩子就知道不吃饭就会饿。
2.在比如说吃零食，我家女儿就是喝酸奶，喝完一瓶还要再喝，不给就哭。这种时候家长的态度尤为重要，要坚决不能惯着，很多家长由于心疼小孩子或者不当回事儿，小孩子要喝就喝呗，小孩子的态度就是在此刻被养出来的。我就是在小孩子喝酸奶之前就告诉她，只能喝一瓶，喝完就没有了，无论她怎么闹我都不会给的。
我家小孩子这些坏习惯是因为之前在老家被我爸妈带着惯出来的。现在我也在一点点的纠正，养孩子是一个非常漫长且艰辛的事情，需要家长具有很强的责任心。
还有就是建议题主最好孩子自己来带，老人基本都存在隔代亲的现象，凡事都是顺着小孩子来，这种行为我们做小辈的都能理解，但是这对小孩子的健康成长和性格养成都有很大害处的。无论你说你在外地奋斗给老家的孩子带来多好多好的生活条件，其实对小孩子最大的好就是家长能够时常陪在自己身边。
首先把孩子当成盆友，了解他的想法，走入他的内心。讨论彼此的兴趣爱好，再说明你的想法，问问他的意见，孩子就会说出自己的想法。
怎样一本正经的和三岁的小孩子讲道理。
我们家有两个孩子，老大四岁，老二两岁半，孩子是具体形象思维，所以你给他讲抽象的道理他肯定是听不懂的，那么我们该怎么跟孩子讲道理呢。
1.一定要发生具体的事情，才能给他讲道理，比如教孩子什么是“耐心等待”，这个道理很抽象吧，孩子晚上要喝牛奶，妈妈去冲奶了，但孩子哇哇大哭，这个时候就可以在他旁边问他，宝宝你知道什么是耐心等待吗，他可能还会哭，然后你还是告诉他，耐心等待就是牛奶还没有来的时候你不哭，孩子不可能一次就懂。第二天晚上还要喝牛奶，这个时候可以再来一次，问他还记不记得昨天爸爸告诉你什么是耐心等待，就是牛奶还没来的时候你不哭，你能不能试试不哭，也许没用，还是哭，等第三天用相同的方法，我们再试试，也许这次就不哭了，这个时候一定要告诉妈妈，今天宝宝在牛奶没来的时候没有哭，一直在耐心等待。刚刚你这个行为就是耐心等待，你真棒。强化几次，他就知道什么是耐心等待，这比什么大道理都容易理解。
2.当不顺着他的时候就哭这个问题，孩子哭一般有两种意思，一个是寻求心理安慰，一个是要挟，我们可以满足第一个要求，但不能满足第二个要求，所以这个时候一定要放下手中的事，蹲下来抱着宝宝，要和他共情，告诉他爸爸知道你现在很伤心，知道你很难过，你可以哭一会，等他情绪好点告诉他不可以用哭的方式来达到自己的目的，也许会继续哭，温柔而坚定的告诉他哭不能解决问题。
在教育孩子的过程中，不可能一次就成功，一定是反复多次的教导，才能教会孩子如何处理问题。所以一定要耐心。
希望我的回答对你有帮助。
我觉得是因为哭闹有效导致的孩子出现这种情况，每次哭闹家长就就乖乖就范，他有利可图，自然不会轻易改变。吃饭问题，把家里的零食清一清，然后饭点不吃饭不强求，饿两回就知道好好吃饭了，这会哭是必然的，但是你不让他现在哭，以后听他哭的日子就更多了。还有就是一定要让孩子有足够的运动，不运动，没有体能消耗，孩子肯定吃的少。上下午给孩子增加一些耗费体力的游戏，活动是个很有效的方法
你好，很高兴回答你的问题。
在回答之前，先讲一个故事。
古时候有一个太子得了一种奇怪的病，不是身体上的，而是脑子出了问题。这个太子喜欢钻在鸡窝里跟鸡待在一起，不穿衣服，把鸡毛粘在身上当衣服。无论皇帝怎么传唤，他就是不出来。
为此，皇帝请了很多人来想办法让太子从鸡窝里出来，变成正常人，结果谁也没有办法，国王一怒之下把这些人都杀了。
后来，皇帝又请了一位教书先生，这个教书先生也很害怕。临行前，他连夜拜访了一位高人。这个高人说：若想让太子听你的话，你就得跟太子一样，也钻到鸡窝里，跟他同吃同住，他喜欢什么你也要喜欢什么，也就是投其所好。
结果，这位先生就按照高人的指点去做了。他钻到鸡窝里跟太子待在一起，渐渐地，就和太子混熟了。太子觉得这位先生简直就是自己的知己，自然而然就信任这位先生。
后来，先生引诱太子说，鸡也是需要出去散步的，这样才能长得壮，咱们到人类世界逛逛如何？太子欣然前往，而且还乐此不疲。
过段时间，先生又说，咱们这样穿着鸡毛到人类世界太不雅观了，不如穿上人的衣服，好看又得体。没想到，太子也同意了。
就这样，先生成功地把太子带回人类世界，重新做回了真正的太子。
讲这个故事的目的就是想说一个道理：要想一本正经地跟孩子讲道理，还要让孩子能听得进去，我们就得有同理心，理解他，懂他，他才会喜欢你，听你的。
此外，给孩子讲道理，我们一定要注意方法，切记说教。孩子最不喜欢的就是干巴巴的说教，他听不懂，更听不进去。不妨采用讲故事的形式，这样孩子很容易理解，也能听进心里去，从而在行动上产生改变。
另外，我们还可以培养孩子养成阅读的好喜欢，他看得书多了，道理就懂得多了，也就不需成人在一边无效地唠叨了。
希望我的回答对你有所帮助！
首先要感同身受，告诉她如果我是你，我当时也会这么做，在好奇心和同情心满足的情况下，给她讲下这样做的影响，每个女孩都是公主，每个男孩都是王子，想要成为完美的自己就要改变自己，最重要的是父母以及监护人的言行举止耳濡目染影响小朋友，以身作则
目前的经验，5岁前的孩子一本正经的讲道理都是会听话的小天使