好的教育必须是让孩子懂道理还能按照道理去规划自己。我们一直在强调素质教育，但真正的素质教育又有多少？在教育孩子的问题上，每个人都有自己的方法，因为每个人都是被教育长大的，在长大的同时，我相信每个人都说过，当我有孩子的时候我一定不应试教育。但在孩子的成长中每个妈妈都会忍不住去打孩子，或者强迫孩子做些事。并不是说这样不好，在早些年间还是教育出很多优秀的人才。只是这样的教育现在并适应孩子的发展。
对于孩子来说讲道理是好的，让他知道什么该做，什么不该做。但一切都要分情况，不同的年龄段，有不同的方法，不能总是一种教育方法。我有几种教育方法你可以参考一下。
第一、当小孩还是0～3岁时，这个时候他们的眼里基本上都是父母，父母说什么他们都听的。但是也是这个时候孩子在不断的挑战父母底线，他会无意识的行找父母或者家人的底线。如果这个时候你不能很好的区分他们到底是正常需求，还是恶意强求。说简单点，当他有一个玩具了，当他在超市看到同样的玩具还想要一个。那么你和他讲道理看他能不买不，如果他非要买，多种形式来强迫你买，你又认为没有买的必要。这就是孩子在行找父母的底线，如果这一次你买了，那么下次他还是要用这种方法让你在买。那么该如何应对了？父母应该做两件事，1、不买。不管孩子怎么闹就不买。父母不要怕孩子哭，往往这个时候许多父母并不能丢下脸面就给孩子买了。态度一定要强应。2、如果孩子一直闹，给他闹完了，在慢慢和他讲道理。这样孩子就知道父母的态度，下次就会好多了。
在教育孩子的路上，我个人认为孩子越小教育越好，这个时候他们非常依赖父母，只有在陪伴的路上多教育他们，让他们慢慢的培养他们良好的习惯，那么在以后的路上就很好教育了。
第二、4～10岁的年龄。道理很重要，让孩子明白道理的同时还要让孩子知道怎么去守规矩。这个时候对他们的教育要和他们讲道理，父母也要按照道理办事，不然孩子会认为这是大人骗孩子的方法。所以，守信用很重要。
以后的年龄，孩子的习惯已经养成，对不好的我们要坚持改正，对好的要坚持下来，讲道理就能说的通。如果没有养成两道理的习惯，你还一直对孩子讲道理，那么孩子是不会听的，也是不起作用的。
讲道理是情商最低的做法，跟小朋友要用故事的方式引导小朋友。
讲方法，需要一定的策略。孩子喜欢的方法去和孩子沟通交流
道理讲多了，空泛而谈。孩子听不进，会适得其反。
道理少讲点，大人们以身作则，正能量行为做表率，孩子身处其中，耳濡目染，自然阳光少年茁壮成长！
还是要讲道理的，有事给小孩子慢慢说要有耐心。
我觉得应该讲道理，孩子虽小，但是他的自尊心确是极强的，如果你不和他讲道理，就会起到逆反心理，和他讲道理的时候，一定要慢慢的用温温的语气说，可以起到很好的效果呢？
话分两说吧，看孩子有多大了，如果是孩子还太小三岁之前的话，错误的事情直接制止就好了。那如果孩子已经三岁以上和大人沟通起来没有问题的时候就一定要讲道理的，因为父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行都看在孩子眼里，而且他们的天真正处于模仿的阶段，所以个人感觉一定要给他们讲道理让他们懵懵懂最好！
可以耐心的跟小朋友讲道理，道理都要从小抓起的，懂道理的小朋友一般都很惹人喜爱。
家长说孩子不懂道理，我说家长不懂感情。共情要放在讲道理之前，成年人应该都有体会，有时候有些事情没有道理可讲，我就喜欢，我就拧巴，我执迷不悟，我愿赌服输，这些感觉放孩子身上也成立的。为什么放孩子身上就要讲道理呢？只要不是杀人放火有违道德规训的事，还是想站在孩子的角度想一下。
成人社会如此不易，在他未成年的时候，就不要急着和孩子讲道理了。多抱抱孩子比什么都强。
要讲道理
我来回答下这个问题吧，“讲道理”是很多家长喜欢的一种教育方式，一直以来被正面推崇。但人们也往往发现讲道理对于很多孩子来说没用，越喜欢讲道理的家长，他的孩子往往越不听话。
有位家长说她7岁的女儿特别逆反，不让做什么就偏去做，她经常苦口婆心地给孩子讲道理，孩子却不听，惹得家长常发脾气。她知道打骂孩子不对，但不知该怎么办，她讲述了这么一件事：
她家住公寓楼五层，没有电梯，走楼梯上下。最近女儿特别喜欢这样下楼：一条胳膊搭到楼梯扶手上，胳膊用力脚不用力地向下溜。妈妈不允许孩子这样做，说楼梯扶手平时没人擦，那样会把衣服弄脏磨坏。但再一次下楼时，孩子又那样，屡说屡犯，家长终于失去耐心，大发脾气。孩子当着家长的面不敢那样做了，却找各种机会偷偷地那样下楼，衣服袖子下面经常是脏脏的。
陈述完事情后，家长用失望的口气加一句：我那孩子，天生就不如别的孩子懂事，我其实挺尊重她的，不知给她讲了多少次道理，可她好像一句也不听。
我对家长说，你既然已经发现讲道理没用，那至少说明在这件事上，讲道理是不对的，发现不对，就应该立即停止。家长一脸迷惑，情绪上略有抵触地问我，讲道理不对吗？那该如何教育她？
我说，很简单，回家找两块抹布，你和孩子一人一块，自上而下把楼梯扶手擦干净，既做了公益，又满足了孩子手脚并用下楼的乐趣，试一下，看看效果如何。
家长一听，恍然大悟，对啊，这么简单，我怎么没想到呢！我怎么就光想着给她讲道理呢？
这位家长之所以没想到，应该在于她一直以来只注意了自己如何说得“有道理”，没去想自己做得多么没道理。
就这件事，孩子不过是想变个花样走楼梯，家长却不体恤孩子，这么微小的一点童趣都不给孩子，对这么简单的尝试都不能容忍，这和家长所说的给孩子“尊重”就完全不搭界。
天下没有不懂事的孩子，如果要孩子懂道理，家长首先要做得有道理，做得有道理，比说得有道理重要得多。
教育家杜威认为，教育并不是一件“告诉”和被告知的事情，而是一个主动的和建设性的过程，这个原理几乎在理论上无人不承认，而在实践中又无人不违反。
要使儿童“明白道理”，不要仅仅把道理告诉儿童，必须要首先让儿童有机会在实践中获得连续不断的经验。
希望我的回答对您有所帮助，谢谢！
要讲道理！这样孩子才知道好多的知识