小学教育应该发挥学生的积极性
我个人觉得现在的小学教育是病态的，老师的压力太大，对于不听话，捣蛋调皮的孩子老师太分散注意力，也就大都采取放养模式，跟上一段时间，找个理由，孩子跟不上进度啊之类的话搪塞家长，孩子就会被退学，老师不够负责任，家长太过宠爱自己的孩子，现在的社会舆论太大，所以造就了这样的病态式教学
小学教育不往大的说，往小的说！说说孩子的各科学习！
一、先说语文，随着孩子的年级增长，让孩子背诵一些好的古诗、散文，多给孩子推荐好的课外读物，养成孩子爱看书、细看书的习惯，增加阅读量，和孩子一起阅读，一起讨论，让孩子慢慢感兴趣，喜欢语文，自然语文成绩越来越好，形成良性循环！
二、再说数学，数学很枯燥，但是当孩子每解决一道难题，孩子的心情会非常高兴，这时多鼓励，让孩子享受这种快乐，和孩子有时一起做题，大人没做出来，孩子做出来了，啊呀！宝贝你好厉害，多夸夸孩子，慢慢孩子就会喜欢数学的，一旦喜欢，成绩就会越来越好！
三、说说英语，英语小学不是主科，往往家长不重视。有条件有时间的话，给孩子报个英语特长班，一周一次课2小时，一个小班10人左右，模拟英语环境，从易到难，让孩子慢慢融入英语说写读环境，产生兴趣，增加词汇量，一般坚持下来，整个小学乃至初中的英语都不会差的！
最后想说一下，一定要让孩子练好字，这个很重要！^_^
我是一名80后，每每看着孩子们的成长，就不禁回想起自己的小学时光。总的来说，当前的小学教育比我们那时强得上百倍。一是国家对教育相当重视，政策上时时做出积极调整。二是学校为了竞争，也不遗余力地推出各自的特色，形成了各自良好的口碑。三是家长对孩子的期待更进一步。周六日被安排的满满的，不是钢琴就是舞蹈，不是书法就是跆拳道……我们小时哪里有什么这些特长班？？孩子们是挺‘’幸福‘’的。但有的同学显然幸福过了头。学生骂老师、打老师的现象时有发生。我们上小学那会儿，家长们盼着呢老师打骂学生，好使其早日成才。可现在呢……反过来了……这值得我们每个人反思一下……
小学阶段是一个人的习惯养成阶段，也是一个人性格形成的重要阶段。一个人的优秀也并不仅仅是优异的文化课成绩，更重要的是要有一个良好的性格和习惯。现在的小孩学习压力大，其中学习成绩是一方面，各种课外辅导班和兴趣班也是层出不穷。好多家长为了让孩子赢在起跑线上，给孩子报了好多辅导班，无形中更增添了孩子的负担。社会的压力日趋增大，有时候无疑把这种快节奏传递给了孩子，使得孩子也在被迫跟上。其实孩子的成长更像是小小的树苗，急不得，在成长的过程中更多的关注孩子的性格，更利于孩子面对未来的生活。
感觉现在小学教育太重视素质教育，更多的关注卫生，操行情况。对科学知识，学习习惯的培养不太重视。比如孩子是否按时完成作业，考试情况这些情况一般老师都不怎么和家长沟通。感觉学业还是要家长自己多上心。
现在的小学教育说是从应试教育转向素质教育，但是实际上还是以应试教育为主。故名思义，为了应付考试，小学有毕业考，初中中考。小学就是为了初中打基础，所以会发现小学老师抓成绩还是比较紧的。有些农村地区，小学科甚至被主课老师拿来上主课。但是不可否认的是，应试教育带来的好处，因为素质教育的素质无法具体量化，应试的话有考卷有分数可以测量学生的水平。所以目前我们还是没办法只能继续应试下去
作为一个小学教育工作者对于小学教育的现象，我有一些自己的看法。首先，小学教育应该是每一个人受教育的基础教育。他对每一个人的成长具有不可替代的作用。如果小学教育搞不好，那么初中，高中，大学的教育就无从谈起。俗话说万丈高楼平地起，可见小学教育在育人过程中是多么的重要。随着社会的不断发展，对于小学教育的要求也在发生着变化。由前几年的应试教育逐渐转变为素质教育。在农村小学教育的转变，出现了盲区。很多小学教育的道路越走越窄。很多农村小学教育者根本找不到教育的出路都没有更好的教育方法来解决现在的困难。一个孩子的教育应该来自于学校和家庭两方面的教育，在农村家庭教育几乎为零。单纯的依靠学校单方面的教育。对孩子的成长非常的不利。所以说要搞好小学教育，首先必须对家庭教育提出更高的要求。只有家庭和学校双方共同努力才能使小学教育得到很好的发展。
这个问题对我来说，还真不好评论，因为我的的孩子大的上大学了，小的马上也进入高中了，不过从我的小孩来看，小学教育是打好文化学习基础的时候，小孩这时候也是接受德、智、美教育的启蒙阶段，树立正确的积极向上，爱国主义精神，祖国的未来就要从娃娃小学抓起，由此是国家提倡十八大精神，富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业，诚信、友善。老师们也要非常注重德、善、美教育，小学教育对孩子身心健康也很重要，祖国的富强，离不开强健的体魄，所以除了文化基础教育，还要多培养孩子的各类兴趣，挖掘小学生的潜能，开发培养孩子的各类兴趣爱好，为今后的人生，奠定坚实的基础，为国家作出贡献，不过小学教育不能给小孩作业负担太重，小学应该是快乐的，轻松的学习，小学应该一视同仁，没有任何歧视，不因孩子的家庭，或者成绩高低有任何偏见，教育孩子团结，互助，友善之心。给孩子一个美好快乐的童年。
这个真不好回答，涉及教育方面的面太大太广，也不知道你要谈的具体是什么问题。就同一地区来说，重点学校和普通学校相差太大；就不同地域来说，富庶地区和贫困地区有差别，城市和农村有差别。就具体的教学过程教育方法，也是复杂多样。一般大城市，有先进教学理念，有现代化的教学设备，而边远贫困地区，甚至连台电脑也成奢望，教师的教学不想妄加评论，至少我知道的是专业敬业的少，应付差事的多。这种情况小学有，中学也有，只不过小学更突出些罢了。现在，党和政府重视基础教育，尤其是落后地区的教育，比如给从事贫困地区、乡村教育的教师以专项补助，鼓励城市教师到农村支教，这都为贫困地区农村地区的教育发展作了雄厚的人力财力的保障。作为一个在农村土生土长的人，我是非常欢迎的。
现当代小学教育从各方面，如硬件，软件设施都比我那个时候大大提高，我小时候读小学可以说四方通风，暗暗的屋子，没有电灯，土墙，土地板，而且学生两个人挤一张破旧的桌子，凳子破的常常夹住屁股上的裤子，一拉扯一个破洞，惹得学生哈哈大笑，每天下午放学扫地，灰尘满屋飞，桌子，凳子手一摸一个手印，冬天坐在教室冻得瑟瑟发抖，一个老师又教语文、又教数学、音乐、体育全能的，没有体育场，打乒乓球，篮球、足球、羽毛球，想都不敢想，那时的体育就是踢毽子，跳跳绳、就是上体育课，都是自由活动。随着社会大进步的发展，现在的小学教育越来越好，教室宽敞明亮，还有灯管，窗户有玻璃，夏天有风扇，桌子，凳子也是一人一桌，干干净净，教室不再拥挤，老师也分为语文老师，数学老师、英语老师、音乐老师、体育老师，专业性更强。而且上体育，各类设施都非常全面，有乓球台，篮球场，足球场还有室内体育场，下雨天同样也可以上体育课了，的确，现在小学的教育比我那个时候幸福多了，但是现在的小学生，并不多快乐，作业很多，书包很重，教育局经常也叫要求减轻负担，但家长往往还是报了，各种类型不同的培训班，所以虽然教育环境改善了，但孩子压力更大了，作业太多，太晚睡觉，严重睡眠不足，长期下去造成孩子的，身心健康，不利于国家将来的发展，因为小学教育是国家的命脉，何时还小学一个快乐，天真、烂漫的童年，希望小学多多重视！
哪里的小学教育？各个地方毕竟不一样，不能一概而论，最简单的莫过于城市和农村的区别。城市的小学一个班上的人越来越多，农村是越来越少。城里教育质量更好，学生和老师的压力大，城里人更在乎钱，农村人更朴实。