叛逆期孩子的行为方式和父母处理问题的方式不一致，这时候就会引发家庭的矛盾和冲突，严重起来还会影响孩子的安全感和家庭的和谐，我们发现孩子的行为方式跟家里发生冲突的时候，首先要耐心倾听孩子的想法和行为方式的原因和理由。比如说孩子上幼儿园的时候，他的行为方式会遵从幼儿园的老师的教育方式和小伙伴的行为方式，比如说他会大喊大叫，跟原来在家里的小乖乖完全不一样了，这时候父母就一定要了解孩子独立人格建立的时候，他一定是表现出他本身固有的行为方式，有些孩子会表现出新奇或者与众不同。这时候父母要了解孩子的所有行为方式的原因，耐心倾听之后，允许孩子犯错误、碰钉子，接受挫折教育，同时发现父母的处理问题的方式要随着孩子的长大不断地变化，不断地跟孩子的环境变化进行合拍，我们对孩子的不断鼓励和表扬，更有利于孩子改变他的逆反行为，能够让孩子更加快乐更加安全的度过每一个逆反期。
孩子的叛逆期是在孩子小时家长教育方法不当造成的。
孩子教肓要以表扬鼓励为主，批评教肓为辅助，在批评前先表扬好的，肯定正面的东西，拉近家长和孩子的距离，再批评错误的东西，在批评中多讲道理，少说大话，少责骂，使孩子知道错在哪里，为什么错，因当怎样改正。
多和孩子沟通，不要步步紧逼，事无巨细，试着站在孩子的角度看问题，想想我们小的时候，可能对现在孩子的一些行为就能够理解了
路逢险处难回避，事到头来不自由。
如遇侠客须呈剑，不是才人莫献诗。
对于教育子女的问题我自己也是百般无奈！
有爱的孩子基本没有叛逆期，如果孩子叛逆了，只能说明他心中缺爱，给他足够的爱，他自然就不叛逆了，我说的爱不是溺爱，是发自内心的爱，给他包容，给他尊重，给他爱，这就是最好的方法！
孩子每一个阶段的叛逆期表现都不一样，有很多家长认为孩子到了青春期才会有叛逆期，其实孩子早在2岁左右的时候就会迎来第一个叛逆期，对于孩子的叛逆，家长应该换位思考，用正确的方式和孩子沟通，在孩子很小的时候就应该跟孩子建立良好的亲子关系，不要一味的去顺从孩子，也不要以家长的威严去恐吓孩子，而是要走进孩子内心，了解孩子真正想要的是什么。一定要多去陪伴孩子，多跟她沟通，让孩子把你当成朋友，把心里的话对你说出来，只有真正的了解孩子，才能轻松的陪孩子度过每一个叛逆期。
没有统一的方法，具体情况具体分析，因时因地因人制宜。但有统一的原则，多聆听，听孩子说，多理解，尝试理解孩子的想法，多支持，没有原则性错误的想法，多给予鼓励和支持。以身作则，身体力行，给孩子做个好榜样。
我觉得从小就应该和孩子成为朋友，而不是母亲和子女。把孩子当成一个无话不谈的朋友，有时候可以和孩子说，这个妈妈不会你能帮我一下吗或者说妈妈有事想不明白你帮我分析分析。叛逆期往往是从小缺乏沟通的孩子，沟通要从小做起，也就是多和孩子交流，等你们成为无话不谈的朋友时她就自然不会叛逆了。
孩子青春期叛逆是他正常发展阶段的特征。要学会接纳，努力跟孩子交朋友，尝试了解孩子并跟孩子有共同话题。
如果孩子青春期不叛逆，那他可能成年后再叛逆，那时候会更难受。
青春期叛逆不可怕，家长要懂得疏导。
给你分享一下我家大宝的例子参阅一下吧！
你有没有过这样的经历，孩子到了青春期，12岁以后就会要争取自己的自主权，独立自主地决定自己的生活，不再愿意跟随父母出去，也不愿意父母把他们拿来说事儿，更不希望父母打搅自己交朋友。偷看日记或微信等这样的行为更是不允许。
我家大宝。进入青春期以后，也是有叛逆行为的。
但是现在想来，大宝的叛逆并不是那么明显，在某种程度上我甚至鼓励大宝叛逆。当时是没有学过什么理论的，但是直觉上觉得太听话的孩子也是有问题的。记得大宝非常喜欢二次元的东西，可是二次元的相关的一些漫展呀秀啊，基本上都在上海举办。初一那年暑假。大宝就要求去上海看漫展。爸爸当然是坚决反对。但是爸爸把最终决定权交给妈妈。我是否定了的，大宝儿也接受了。
第二年大宝还想去上海。那我就给她提出来要求。如果能找到同伴和你一起去，我们也同意。结果她没有找到同伴，也作罢了。第三年。大宝提前跟我申请去上海漫展，经历了前两年之后，其实我觉得大宝应该去。她应该锻炼独立出行的能力，虽然我们一直在培养她这方面的能力，但是仅限于北京市区内，还没有独自出过北京。但是爸爸坚决反对。我就跟大宝商量，是不是可以不去呀。跟她讲了作为小孩子独立出行的利弊。大宝听了之后。也默认可以不去。
但是我接着又说：“菲宝，其实，你不必那么听话。你可以争取自己的权力的，要有为自己的梦想去主动争取的努力，如果你真的非常想去，为什么不积极主动的想办法找同伴去解决问题。坚持，也许就成功了呢！”大宝听了我的话，备受鼓舞。马上网上提前预定了票，四处联络同伴。
可是初三的孩子很少家长会同意孩子独自去上海。大宝虽然订了票，但是没有找到同伴，我看到大宝这么努力为自己争取自由的权力。于是就让爸爸买了票，陪大宝去了趟上海。等她高一的时候，我买了票，陪大宝一起去了第二次。高二那年，大宝儿终于找到同伴，与同伴一起去了。今年，她不仅找了个同伴，而且在上海当地找到了未来大学同校的校友来接待，玩儿的很happy。
我们确实是从大宝初中的时候就已经开始在培养她独立出行的这种意识。今年春节在大宝强烈推荐下我们全家去日本的时候，整体的攻略，都是大宝儿做的，我还记得在东京地铁站，我们从京都过来下了新干线之后，大宝就跑前跑后，甚至出了站去买地铁的卡，基本上都是她一个人在忙活。
整体的攻略，出游的路线，所有的旅游的项目，甚至吃的美食，基本上都是大宝搞定，而且其中有两三天的时间，她都是独自出行，包括在大阪，在东京，她自己约了偶像的活动，独自参加去交朋友。看着大宝这样独立自主的成长。我知道即便她才17岁，她独自去美国，我们也是可以放心的。
大宝小时候，我没有接受过正面管教的训练，但是本着爱她给她自由的本心，我想我是很幸运地暗合了正面管教的原理的。但是如果我学了正面管教，相信大宝会更优秀。现在开始，努力弥补跟大宝的心里滋养，还来得及。
不管就是最好的管教方试。当年我儿子叛逆的时候，真想弄死他，他叫我不要管他，以后过好过坏是他自己的事。为了家里太平，我再也不过问他的一切事，过了三四年后，有一天给我说他要去工作了，耍得无聊，就这样归正了
1、理解孩子的感受。我不再把自己放在孩子的对立面，而是学着站在孩子的立场用心去体会他的感受。
2、找出抗拒的心理原因。理解不等于不立规矩，不过在给孩子立规矩的时候，对于那些他始终很抗拒的规定，我不再不由分说地“强制执行”，而是找出孩子产生抗拒心理的原因，再想办法解决。
3、给情绪找个宣泄口。教育专家认为，很多时候，孩子有意做出一些大人不允许的事情，是为了宣泄不良情绪或不安感。鉴于此，小笨笨再发脾气的时候我不再责骂或体罚他。
4、寻找孩子的良好表现。表扬能间接地让孩子明白是非，所以我更留心小笨笨的一些良好表现，及时地提出表扬。
5、给孩子一定的自主权。既然孩子处于逆反期，有些事我就不再做硬性规定，而是有条件地让小笨笨享受民主权利。
6、不处处约束。孩子就是孩子，不能用你的标准来处处约束他，对他的行为最好“有所管有所不管”。
做父母的，不能无原则的娇惯、纵容。孩子不对了要立即纠正，语气要威严强势，孩子会慢慢的听话顺从，否则，会越来越凶、桀骜不驯。