孩子不一定必须学习书法，但学习书法对孩子是大有裨益的。原因如下：
一，学习书法要临帖，可以练习孩子手眼的协调能力。要创作，可以练习孩子心与手的协调能力。
二，可以练习孩子的耐心与专注，没有耐心坐不住，不能专注临帖就不会像，就学不到东西，也就不会有长进。
三，也是最重要一点，通过学习书法，孩子长期接触汉字各种写法，古代诗词名句，可以使孩子全方位接受中华传统文化熏陶，通过了解历代书法家的故事，更可以对中国历史，哲学，古代文学有所涉猎。这对孩子的文化修养大有裨益！
但关键是孩子要有兴趣。应该是“我要学”，而不是“要我学”。这一点至关重要！
孩子必须学书法吗？这个问题，加个必须，答案就只能有一个了，不必须！
现实之中，我们都有体会和认知，书法首先不是每个孩子都在学，而现在的成年人之中又有几个从小学过书法呢？另外，关键是学了书法并不等于孩子们都能写出一手好看的字啊。所以，你这个必须似乎是必须学有所成滴。
那么，到底如何看待和对待孩子学习书法的问题呢？
首先，由于汉字的复杂性结构性使得汉字的书写美观性天然地就是一个有难度的事情。比较其他文字，汉字书写真正做到工整美观是很需要下功夫的，所以，书法学习的需要就更现实些。当然也不是不专门学书法就写不好或写得别人都认不得。不影响文字作为信息符号使用是底线。
其次，书法学习是个庞统的说法，它包括美观性追求的标准化书写，还包括艺术追求的专门化书写。所以要弄清楚，孩子们要学的主要是标准化的实用性书法。
再者，现在的所谓书法学习，让用硬笔写字的孩子们学习毛笔书法，这是个很大的误区。就书法而言，硬笔软笔要遵循的书法原理是一样的，但在实用性和具体细节上，毛笔与硬笔当然还是不同的。毛笔是传统书写工具，硬笔是现代书写工具，要学也是先学硬笔书法才对，为什么舍近求远呢？
所以，总而言之，作为文字使用的书写，没有必要强制要求孩子都必须书法过几级的，可以建立兴趣培养机制，鼓励而不是强迫。另外，要学也要有一套科学合理的、不同层次要求的系统教案才好。
中国人从小学习点书法基本知识很有必要。是中国人都应该了解点华夏文化，学点基础是必要的，为将来深入学习、研究、继承，打下基础。
命题被社会关注，家长关心，学生书法课，不仅学书法，实为美育教育，认知美善丑，从幼灌输对美的追求，从而提升艺术之气质。
国家教委，明确规定，义务教育其间，开设美术课，其中特别强调“书法”艺术教育，每周一节书法课堂学习，教师亲临习字，手教执笔，端坐姿势，引导学生学字，一笔一划，从而形成良好习惯，规范汉字，由浅入深，了解古典书作，浸淫美之韵致，及书之法技，促进学习兴趣，培养书之念。
为孩子以后热爱艺术，追求美好生话，健康身心，都具很大意义。当然习书法，并非长大一定成为书法家，而是通过学习，一则提高自身综合素养，二则有艺术鉴赏认知，拓宽知识视野，热爱中国传统书法艺术，更加热爱生活，陶冶情操，起到美育启发，启萌幼小艺术气质，从全面培养孩子成才，意义重大。
非常有必要，但是不要千篇一律，现在的书法班教授课程都一个雷同模式，不是颜就是欧就柳，让孩子书写没有自己的个性，
个人觉得有必要，但也不要强求孩子。
首先要看孩子是否有这方面的兴趣，如果孩子还小，自己判断不了，可以让孩子先去体验一下，看看效果。
其次，就学书法的作用上来看。一手漂亮的好字能够给人留下好的印象，也是自己的一张名片，学习书法是写得一手好字的前提。
最后，练习书法的过程能够让孩子的心静下来，培养孩子的注意力，尤其活泼好动注意力容易转移的孩子可以得到矫正。
孩子上书法课有必要吗？
不要说什么卷面分和高考试题的硬性需求，单纯从陶冶孩子的情操和写得一手漂亮的好字也给他的未来增色不少，仅仅这一方面，也有必要认真上好书法课。
把字写得端正美观，别的不说，没有正确的坐姿和执笔孩子是很难把字写好的。
谈到坐姿执笔，家长大多容易忽略这个看似平常的环节，更多的关注点是孩子的成绩方面。
不要轻视孩子的坐姿，错误的坐姿不仅仅是写不好字那么简单，他却在潜移默化中对学生的视力和生长起到很大影响。作为孩子成长阶段，都需要有良好的生活习惯，恰恰就是生活和学习当中的这些小细节，却是极其关键点。
孩子书法课第一节就是孩子的坐姿执笔训练，再说，书法课的坐姿训练如若坚持下去，能把孩子平常的不当坐姿得以改善和纠正过来。
为什么这样说呢？因为毛笔书写必须挺胸收腹，两手臂平放于书桌，前胸和桌面保持一个拳头的距离，书写毛笔字这些姿势，是很难让学生趴在桌子上书写的，基于这一点，也是让学生上好书法课的充分理由之一。
很高兴回答这个问题：孩子对书法没有兴趣，家长是需要做一些引导的。书法的学习是练心、练脑、练手的过程，能培养孩子的专注力和洞察力。他现在不喜欢书法，可能是比较活泼，性格外向，容易被有趣的事物吸引，从而静不下来，对今后的各类学习是不利的。
万事开头难，孩子一旦收心的，能够倘佯在美妙的书法世界中，不仅能写得一手漂亮的汉字，领悟到汉字书写的美，还能够增强对中华传统文化的自信。
书法对于孩子来说可以降为写字。古时孩子识字写字是一体的，也远非后来科举所迫，因为汉字的书体演变，用笔结字的方法，无不用中国传统哲学的思想。何况写字这样相对单调的行为，更能培养孩子的观察思考应用归纳系统认知的能力！
孩子要不要学书法这个问题，我觉得是有必要的。我说的有必要学习，只是说每个孩子在小学或者初中阶段都应该接触、了解和练习一下毛笔字，并不是说每个孩子都应该长期练习书法或以书法为自己的专业。
书法在当今社会确实已经没有太多实用性了，更多的是作为一种个人爱好和修身养性的文化生活方式而存在。但是这并不意味着书法一点也不重要，相反书法作为中华民族最独特的传统文化，在中国的文化发展史上有着极其重要的地位，几乎可以说是了解中国文化、了解中国艺术的一把钥匙。
让孩子学书法的目的并不是为了成为书法家，而是为了让他了解我们的先人在艺术上的成就，我们的文化发展的源头，我们的审美观念从何而来。
书法艺术是我们华夏文明不同于世界其它文明最独特的传统，书法艺术内含的特质贯穿于几乎这个华夏文明的五千年发展史，甚至影响到古人生活的方方面面。在古代书法是与一个人的文化底蕴，甚至人品挂钩的。那时候看人先看字，没有哪个大文人书法写不好的。
现在的孩子大部分不可能以书法谋生求发展，所以我们应该明了孩子学书法的意义。培养孩子学书法应以体会了解华夏文明传承，提高文化素养、陶冶性情，增进审美情趣为目的。
这个问题我真的很纠结，我儿子现在上大班，很多孩子都学习书法。听有些家长说现在都是电脑阅卷，如果孩子字写的不好，电脑有可能会识别不出来。而且我们这的小升初把书法做为一项很重要的参考项。所以书法对每个孩子来说是必学项。
但看现在的孩子写字都差不多，毫无特色。不知道他们以后会不会有自己的风格，自成一派。