当孩子开始对自己的身体感兴趣，其实就已经开始科普的探索了，大约到了四周岁左右，就不仅仅满足于听故事，脑袋里的问题也越来越多了：我是从哪来的？为什么月亮有时候是圆的有时候是弯的？恐龙吃人吗？什么是地震？海里有什么？鱼是怎么呼吸的？诸如此类的问题。这个时候是导入科普类书籍，或者说科普绘本的最佳时机。
现在市面上也有很多优秀的科普类绘本，不是枯燥地讲科学知识，而是把这些知识讲进故事，配以高质量的图画，孩子接受起来很容易。对于学龄前儿童，可以由父母讲给他们听，对于能够自主阅读的小学生，这些科普绘本也很适合他们打发课余时间。
《牙齿大街的新鲜事》
法布尔昆虫记
经典科普绘本，很多版本，我收的是这套《最美的法布尔昆虫记》。
神奇校车
绕不过去的经典，美国学乐出版社出品，风靡全球几十年，蒲公英童书引进。
乐乐趣《看里面》系列
假如孩子是你自己带的，或者孩子一直生活在你身边的，其实你该了解孩子的想法和孩子所处的哪个阶段哪个水平。
我们家儿子科普类的绘本最先从图片认知开始，配着简短的文字，比如植物和动物的，生活中假如有跟书本配套的，也会带孩子去看看现实的，田野与海洋馆是特别好的选择；慢慢过渡到故事类的科普，比如两岁半孩子看的牙齿大街新鲜事和肚子里有个火车站，一直看到现在；我还给他准备了地图类、地质类、神奇校车等，先囤货等孩子大后再慢慢给他看。
其实你可以试着先拿一本给孩子看看，孩子能接受就再准备类似的，孩子觉得简单了就买难点的，孩子觉得难了，再换简单的给他看。
我和孩子有两个方法。
一是让孩子去儿童图书馆自己选书。她一般会看一下封面，大致翻几页里面的内容，然后选择她想看的。这样一来，书的主题肯定是她感兴趣的，书的内容也是她觉得能看懂的。这样的科普书基本是适合孩子阅读的。
二是家长代替孩子选书。最好选择贴近孩子生活的主题，根据对孩子阅读能力的了解，选择她读的懂的。切记，不能根据大人的喜好给孩子选书，尤其的难度太大的科普书——孩子读不懂，就会失去兴趣。
不少家长在给孩子选书方面很头疼，更别提是挑科普类图书了。这里我介绍几个选书要点：
第一．尽量根据孩子的年龄来购买合适的科普读物。
因为少年儿童年龄跨度大，在识字量、理解能力上都存在差异。
第二、形式和内容是否适合孩子，是选择图书时必须要考虑的两个问题。
科普图书的形式往往是抓住孩子心的第一要素，而内容则决定了这本书对孩子有多少价值。有些家长，为了让孩子喜欢读书，则单从孩子感兴趣的画面、形式入手，而忽略了书的内容和含量，结果造成孩子书是读了，但真正的知识倒没有增长多少。
而也有些家长，从经济角度考虑，认为那些文字密密麻麻的科普书带给孩子的东西多，所以也实惠的多，却没有顾及孩子的阅读心理。
其实，那些在形式上和内容上都结合的比较好的科普图书，画面漂亮，吸引孩子，知识点丰富，物有所值，才是值得选择的。
我家孩子四岁了，如果拿那些大部头的印着密密麻麻文字的青少年科普书给她看那简直是天方夜谭。这种科普书很多连家长很难耐着心看下去。幼儿图书是以图画书为理念的，让孩子在有趣的故事和精美的插图中既锻炼语言和思维能力，又能接受艺术的熏陶，最重要的是还能学习一些有用的科学知识。
如今市场上也有很多优秀的科普类绘本，将科学知识以图画的形式展现在孩子面前，将知识讲进故事，配以高质量的图画，孩子接受起来很容易。
比如《神奇校车》，揭秘系列绘本等等
我为孩子选了一套绘本，这是套广受好评的绘本，一套书共8册，分别讲述了了身体相关的各个知识点，比如肚脐，大便，眼泪等，还有让孩子很困惑的体检啊、打预防针啊。
绘本是白底的、图片简明扼要，又不失生动，孩子一看就能懂，关键是这套书在这个年龄段，能反复讲好长一段时间呢。除此，让人惊喜的是，孩子看了这套书，竟然改变了很多生活中的不好习惯：比如知道零食不能多吃、睡觉要盖好肚子、多吃蔬菜便便才容易排出来……
总之，之前反复说都做不好的习惯，通过几个小故事就轻而易举地做到了。这还真是绘本的魅力啊！
另外，比较赞的是，每册书都附有日本医学专家写的“导读手册”，大人们在读之前先自行预习，再给孩子讲，必定效果要好的多
如果你的孩子从小就一直有坚持亲子阅读，那么不管是孩子的兴趣爱好和理解能力，没有人会比你更了解。
科学启蒙图书太小的孩子不会太感兴趣，最多也就是看看图片。
就算没有坚持亲子阅读的孩子，到了3岁左右，也可以根据孩子的生活经历选择一些和他生活贴近的科普绘本，像《肚子里的火车站》《牙齿大街的新鲜事》，非常经典的两本科普绘本，很少有孩子没喜欢。不仅让孩子对身体有所了解还会培养孩子好好吃饭和刷牙的习惯。
我觉得是适合自己家孩子的阅读能力的科普绘本最好。选择这类书的标准之一就是孩子感兴趣，不管对书的内容还是书里面的配图，只要是孩子感兴趣，喜欢反复看就是适合孩子的。
我们家比较喜欢看的是《十万个为什么》彩绘版，《地上地下》立体书，《百问百答》，《昆虫记》，《蚂蚁的日记》系列科普绘本，《神奇校车》等等，通过一个有一个生动形象的故事情节，让孩子在开心的同时学到了很多的科学知识。
小学之后的孩子，可以选择文字多一些的图片少一些，内容相对充实丰富的读物，比如说《大脑银行》系列的读物也比较适合。
孩子的理解能力有限，我觉得在适合孩子年龄阶段的绘本中选择孩子喜欢的就行。
我觉得科普绘本和其他的绘本一样，如果孩子有兴趣的话可以一起阅读，如果孩子没有兴趣，千万不要强迫孩子，这样反而会让孩子对科学失去兴趣。
一般来说当孩子喜欢探索这个世界，对周围的环境产生好奇的时候，家长就可以给孩子适当的读一些科普的绘本。让孩子从小养成喜欢阅读科学绘本，拥有科学精神。
孩子的启蒙虽然越早越好，但是也要看孩子理解能力，我家4周岁以前就喜欢绘本故事还有图画书，虽然买了科普读物，但却不感兴趣都成了摆设！后来订阅了《东方娃娃》杂志，里面有科学版，孩子竟然感兴趣了，有时候是个小实验，记得那次做了一个吹气实验，孩子一下子兴致来了！随后我又收了《小小牛顿实验》
每册书围绕一个或两个主题为中心，拓展了很多知识。实验也很可行，只要爸爸妈妈和孩子一起用心，我想一定可以取得很好的效果。我觉得孩子理解的东西是他能够平时能够接触到的东西，比如说昆虫，蝴蝶，蚂蚁，花草树木，这些都是孩子能够接触得到的东西，然后从孩子能接触得到东西去找科学启蒙的图书。
比如说我家孩子最近比较喜欢的一套让孩子痴迷的科普涂鸦书，孩子不仅可以通过书能够提升涂色技能，颜色的搭配，也能够从中学到一些自然科学的科普知识。
个人感觉，给孩子选书，可以本着两个思路：一是，不用费多大力气就能读的书，二是，要费点力气才能读的书。前一种，可以增强孩子自信，后一种，可以让孩子增长见识。
在选择科学启蒙书方面，刚开始，尽量选择字少的，因为启蒙，前提是孩子认识的字并不是很多，最好图片占据大部分，而字要大，要少，让孩子充分享受一个人读完一本书的成就感。再随着孩子认知能力的发展，尽可能的突出知识性，慢慢的从字数少以图为主，到字数多，这需要一个循序渐进的过程。
我家孩子6岁半，从小对宇宙奥秘之类非常感兴趣。题目中没有说多大孩子，我就以我儿子为例吧。
4岁半入的吉林出版社出版的《我的第一套百科全书》，前几个月买来《神奇校车》，孩子都非常喜欢，也都很不错。
如果孩子小，多数是以绘本故事为主，大一点可以知识科普类多一些。最简单的标准是看印次，什么时候出版的书，到你买的时候重新再印了多少次？如果有印本的话也可以看看一次印了多少本，这些都可以推测得出来这本书的反响如何，经典书籍到哪里都是经典，再印的次数越多，说明受欢迎的程度越好。
比如《神奇校车》，2014年4月中文版本第一版第一次印刷，到我买的时候是2017年第11次印刷了。几乎一个季度要印刷一次，畅销程度可想而知。
我觉得对于如何针对孩子的理解程度选择科学的科普绘本，这个问题，我觉得一般还是需要包括不会吧，普遍年龄至少四五岁以上，那么最好的办法就是让孩子自己去选择，让孩子自己去选择他自己喜欢的书，也有助于孩子对这些书保持良好的持久的兴趣。
如果是年龄比较小的宝宝，还是应该多选择一些颜色鲜艳、图画丰富、动感十足的图画书，类似翻翻书、洞洞书、折叠式或是布书等，主要目的是为了启蒙，而非传授多么深奥的科学知识；
如果孩子的年龄稍大一些，可以带着孩子到图书馆或书店自行挑选一些喜欢的科普书籍，如果他们自己感兴趣，才会主动进行探索和互动，而且最好选择那些趣味性强、语言通俗易懂，最好是可以和家人一起做实验或手工尝试的书籍比较好，这样孩子的兴趣盎然，关注点更多，专注力也会更强。
应该主要根据年龄选择科普绘本，不同年龄的孩子的接受能力不同。较小月龄的孩子适合看一些简单的比如介绍身体部位、动物或者物品名称等的绘本，如卡爷爷的《fromheadtotoe》、《doeskangroohaveamothertoo》等等。再大一些了，就可以看《神奇的校车》、《十万个为什么》。其实绘本、图书只是一部分，可以在生活中的细节中教给孩子科普知识，比如雨后出现彩虹可以告诉孩子彩虹是怎样形成的，雷雨的时候告诉孩子雷和闪电是怎么形成的等等。
我觉得要根据孩子的年龄段来选择适合孩子的图书。我们小区的很多妈妈经常让我推荐书给她们的孩子，其实我每次都觉得很为难，因为我觉得每个孩子的兴趣点不一样，阅读基础不一样，推荐书很难！
同样的道理，选择科学启蒙的图书，一定要根据孩子的实际情况来选择，兴趣是最好的老师。一定要根据孩子的兴趣来选择，这样孩子才可能看下去，喜欢看！
其实同一本绘本在孩子不同的年龄阶段也会有不同的理解，就说我儿子最喜欢的神奇校车吧，他最开始喜欢听我讲是因为车，男孩子都比较喜欢车，他喜欢听这辆神奇的校车上天入地无所不能，当孩子大一点之后会关注故事里的情节，看到卷毛老师换了新衣服，知道又要出发了，再然后我们会根据故事后面的流程图一起回忆整个故事，但是最故事中的小知识还有所忽略，最后当他对故事情节有所了解并且掌握后，我开始给他详细的讲书中的一些小知识点。
孩子就是这样一点点掌握了书中的全部知识，孩子也是从三岁一直到现在六岁慢慢的掌握的。
根据孩子的专注力和孩子的喜好，选择适合孩子阅读的科学图书。
比如，小一点的孩子，可以看一些常见的科学现象、事物，这样对孩子来说，更具体一些，孩子通过图画，也更能直观的学习到知识。
如果大一点的孩子，可以看一些他感兴趣的东西，稍复杂的文字孩子也能理解，阅读明白，也可以让孩子自主选择自己感兴趣的图书。
这个可能就要看孩子的大小了，小点的孩子可以只有对书里的图片感兴趣，太多的文字对她来了起不了作用，多数还是要家长给她说才行。大一点的孩子就不一样了，她学会了很多的知识，对书里的内容理解的也会更详细，就不只是看图片了。所以说看书最好还是更具孩子的年龄来最好。