从三点回答您的问题吧：1.日常生活的注意，2.听力康复的训练，3.助听器。
1.日常生活要注意避免强噪音的环境，避免耳道进水或其它异物。有些抗生素具有耳毒性，需要使用时，一定要告知医生听力障碍的病史，在医生指导下进行使用。保持良好的心态，避免用力挖耳朵。如果有需要，还可以在中医指导下进行耳部穴位按摩，采用食疗等方法。
2.可以根据孩子的情况到医院根据康复科医生的建议制定相关的听力康复训练，这个是需要长期坚持的。
3.目前使用助听器是比较普遍的现象，也是比较有用的，一定要到正规医院检查佩戴助听器，助听器的选择对听力的保护有重要的意义。
从三点回答您的问题吧：1.日常生活的注意，2.听力康复的训练，3.助听器。
1.日常生活要注意避免强噪音的环境，避免耳道进水或其它异物。有些抗生素具有耳毒性，需要使用时，一定要告知医生听力障碍的病史，在医生指导下进行使用。保持良好的心态，避免用力挖耳朵。如果有需要，还可以在中医指导下进行耳部穴位按摩，采用食疗等方法。
2.可以根据孩子的情况到医院根据康复科医生的建议制定相关的听力康复训练，这个是需要长期坚持的。
3.目前使用助听器是比较普遍的现象，也是比较有用的，一定要到正规医院检查佩戴助听器，助听器的选择对听力的保护有重要的意义。
儿童期的严重耳聋必将影响语言能力的建立和发展。目前，国内外听力学家和语言病理学家普遍采用听力语言康复措施，效果较好，其最重要的原则就是：尽快配戴助听器，接受大声刺激，并开始长期的、坚持不懈的语言听力训练。在教话过程中坚持由浅及深，由易到难，由少到多，由短到长，并需重复、重复、再重复，开始就把看话放在第一位。在时刻让孩子看准口形的同时，配合声音刺激，争取早日戴牢助听器，这是成功的关键。初训阶段还应让孩子用手或掌腕皮肤触摸发音者口唇、喉、颈侧的皮肤振动，如此做到看话、听话、摸话三结合训练学习法，几年后必能收到理想效果。在有条件的地方，应让听损儿童参加语言听力康复中心。每日定期、系统地训练，一般至少需坚持三五年不断训练，当孩子初步掌握语言能力时就应及早进入学校，与正常听力儿童共同学习生活，这样可使他们的对话发音能力获得迅速提高，最终成为正常社会活动中的一员．成功的关键还在于亲友真正掌握语言听力训练要旨，时刻进行家庭训练。因为聋儿和正常听力儿童一样，家庭和父母的口语教育是获得语言交往能力的第一步。让孩子投入社会，接触大自然，纠正部分人群的误解、歧视和偏见，并得到全社会的帮助也是聋人获得语言能力的要素
儿童期的严重耳聋必将影响语言能力的建立和发展。目前，国内外听力学家和语言病理学家普遍采用听力语言康复措施，效果较好，其最重要的原则就是：尽快配戴助听器，接受大声刺激，并开始长期的、坚持不懈的语言听力训练。在教话过程中坚持由浅及深，由易到难，由少到多，由短到长，并需重复、重复、再重复，开始就把看话放在第一位。在时刻让孩子看准口形的同时，配合声音刺激，争取早日戴牢助听器，这是成功的关键。初训阶段还应让孩子用手或掌腕皮肤触摸发音者口唇、喉、颈侧的皮肤振动，如此做到看话、听话、摸话三结合训练学习法，几年后必能收到理想效果。在有条件的地方，应让听损儿童参加语言听力康复中心。每日定期、系统地训练，一般至少需坚持三五年不断训练，当孩子初步掌握语言能力时就应及早进入学校，与正常听力儿童共同学习生活，这样可使他们的对话发音能力获得迅速提高，最终成为正常社会活动中的一员．成功的关键还在于亲友真正掌握语言听力训练要旨，时刻进行家庭训练。因为聋儿和正常听力儿童一样，家庭和父母的口语教育是获得语言交往能力的第一步。让孩子投入社会，接触大自然，纠正部分人群的误解、歧视和偏见，并得到全社会的帮助也是聋人获得语言能力的要素
你好，首先需要去医院检查确定，再到专业连锁的验配中心检测验配助听器把残余听力保护起来，半年定期来复测听力，定期保养助听器都是保护残余听力的好办法，加强孩子的语训，适量的运动合理的健康的饮食，积极的心里辅导。希望我的回答能帮助到你