父母不要着急，没有最捷径的办法。很多孩子都有这样的问题，比如：门牙齿掉了的说话时走风漏气也是不清楚的，舌头太大或者太小都会影响发音吐字，等，排除先天条件障碍，只要会说就有能说清楚的一天，最主要的是多用普通话引导。
我家老大到上学前班才把带g的发音说清楚，就是不断地重复，让孩子多去说，矫正口型，自然就正常了。
见了很多孩子说话不清楚，妈妈们都非常着急，但上了幼儿园后就会好点，因为需要环境多了，而且语言环境比较灵活，同龄人在一起更容易影响孩子。老师教发音的时候也会纠正一些。
父母要多鼓励孩子勇敢去说，放慢速度说，不要害怕说错。只要肯说慢慢就会好的，不要着急。
孩子说话迟，说话不清楚，那说明孩子在其他方面的发育是比较早而且占优势的。
首先分清楚是咬字不清楚还是不会说话？咬字不清楚，就要及时去医院做矫正了。一般情况先天不会说话耳朵也会失聪。所以孩子听力没问题就会有语言功能。
四周岁话说不清楚饭什么程度呢？提问时没有描述清楚。
我朋友的娃四岁时说话也是不清楚的，语言程度是三四个字左右，语言理解也不行，那么这就是明显的语言发育迟缓并伴有语言障碍。
建议可以去医院做一个语言方面的评估，这样可以清楚的知道孩子的语言发育水平，便于及早的制定方法，帮助孩子提升语言能力。
以上仅代表个人观点，谢谢！
我家宝宝三岁时出现过这个问题，现在四岁已经基本上好了。当时也比较担心，问过身边的人，有很多小孩刚开始也是说不清楚，慢慢就好了，所以也不要过度担心，多陪孩子说话。
可以试试我的方法，应该对孩子有帮助
1.让孩子喊出来，喊什么呢，就大声的‘啊’就行，深吸一口气，能一口气喊多久就坚持多久，或者吹蜡烛(把蜡烛拿远一点，让孩子一口气吹灭)时间长了小孩的气息会有很大改观。
2.有目的性的训练孩子发音不准确，容易混淆的声母，比如g~d，f~d，f~b，d~t等等
3.从短句到长句，一开始让孩子把短句子说清楚再训练长句子，语速要满。
4.每天让孩子复述当天发生的事情
5.读短文也是一个方法，听故事，寓教于乐
每天拿出一小时训练，相信会有很大改观的
标准大概是四岁，但我觉得还是要因人而异，如果应有的音还没发出来，像是三岁多讲：我要玩皆（这）是韵母，我们就应该好好观察，到底需不需要去找语言治疗师。如果爸妈还是觉得不安心，就相信自己的直觉去找治疗师评估，你们最了解孩子的发展。
还要注意孩子发错误音的时候是不是已经有同样的模式，要是已经有固定的错误方式，就算还没四岁还是可以找语言治疗师评估，有的时候在错误方式还没那么稳固之前打破它，之后就会比较轻松。
怎样带孩子教孩子说话？
如果你觉得孩子有发展性构音异常，在确定听力、口腔器官结构与语言能力正常后，可以：
1、多示范正确发音，而不是模仿他，这样会严重影响他的语音听辨能力，当他说错时，比如他说：我要吃机瓜。你可以说：好哇，我们来吃西—瓜。不用要求他重复讲，一直示范正确发音就好了。
2、观察他的口腔动作发展，是不是只吃软不吃硬，咀嚼食物是可以训练我们口腔动作能力，一岁后在安全范围内，不用帮孩子剪碎食物，鸡腿可以整只啃、苹果芭乐整颗拿起来吃、面条让他们自己吸上来，当他们需要很多步骤才能吃到东西就是在训练协调能力了，跟只是张嘴吃掉是差很多的，帮孩子越多只是在剥夺他们的学习机会。
3、大人放慢说话速度，经验中有构音异常的孩子天生气质都是急性子，与其提醒他们放慢速度说话，不如先从大人做起。
4、如果是确诊有构音异常的孩子，请家长好好配合治疗师的作业，因为发音错误是长时间累积的习惯，要破除它并建立新的习惯是需要时间与大量练习的，家长、孩子与治疗师三方面都要一起努力
另外三岁之后是宝宝比较重要的时期，是孩子身体的快速成长期，同时也是宝宝开始培养识字的最佳阶段。当然学习这种东西不能强迫宝宝，容易让他对学习产生反感抵触，导致以后教育事倍功半。最好的方法就是培养兴趣。一是尊重孩子兴趣想法，多陪伴他，通过玩的方式让他喜欢上学习。搜索【猫小帅学汉字】应用有惊喜哦，比如：我家闺女喜欢抢手机，我就根据她的喜欢，效果非常赞。里面很多冒险故事，教宝宝识字，还有游戏巩固。
正常来说，孩子两岁多，三岁左右说话就应该很清楚了，虽然发展有早晚，但是到了4岁多还说不清楚那就肯定有问题了！
不能着急，慢慢来，要一点一点的让她去感受
孩子两岁多，三岁左右说话就应该很清楚了，虽然发展有早晚，但是到了4岁多还说不清楚那就肯定有问题了！
我想了解下你在家里有没有经常和孩子沟通？有些家长回到家就是玩手机、打游戏，丟些玩具给孩子玩，那孩子说话晚，说不清楚很正常。
多多陪孩子玩，新的事物重复的讲给孩子听，不会说的话多说几遍加强，别奢望他一下子就会说句子，词语清楚的说清楚后再讲句子。带孩子到外边玩，给他和小朋友交流的机会。
希望帮到你
我恰好是言语治疗师。
针对您的孩子情况首先可以用拼音卡片阅读来测试孩子是具体哪些音发不清。
然后把不清晰的音记录下来并分好类（唇音，齿音，唇齿音，舌尖音，舌面音，舌根音，翘舌音）。
然后根据具体的不清晰类型进行口腔构音机制的训练，经过生活中口腔各器官的渐进性训练以达到最后的发音清晰。
由于您反应的情况很概化，不能准确的提供到助，一一写下来一万字也不够，容我偷懒，按说的先测试，然后可以关注私信我，或者评论区留言，我会具体帮助您。
希望对您的孩子有所帮助，祝宝宝天天开心，快乐成长！
四岁宝宝已经可以说很多话了，如果发音不准，吐字不清，应该先去查找一下原因，然后才能制定出针对性的矫正方案！
个人觉得，与其亡羊补牢不如未雨绸缪，提前预防宝宝的语言障碍才是重点，否则等孩子上幼儿园了，会因为语言问题带来很大麻烦！
家有宝宝的父母注意了！8月-12个月就要注意宝宝的语言发育了，如果你的宝宝一开口，把姥姥说成脑脑，自己说成寄几，不要笑，不要恼，你一笑，宝宝以为这样说能获得妈妈好感，你一恼，宝宝会很紧张下次不开口急死你！
其实在宝宝语言发育初期，L/N，J/Q，Z/C不分是很常见的现象，很多字发音不准，嘴里像含了东西一样，这种现象可能被形容为“大舌头”！
“大舌头”是个贬义词，带有讽刺嘲笑的意味。绝不能让宝宝变成大舌头，所以我们要深入分析帮助宝宝解决发音原因，让宝宝口齿伶俐，字正腔圆，恢复完美语言，重塑美好形象。
宝宝舌头坏了
宝宝的舌头很重要，乍到人间，舌头是他探索外界的重要器官，所以宝宝什么都往嘴里塞，因为他在感知物体的温度，味道。当然，舌头最重要的功能还是说话与进食。
每个人的舌头都有发育差异、也会出现先天缺陷，有的舌头过大、过小、过扁、过宽、过厚，也有的舌系带过短，或者舌肌力量不足。还可能会有更加奇怪的异常，如舌系带强直等情况。
宝宝说话有问题，怎么观察？
1、直接观察：
正常情况下，直接观察是最高效的办法，宝宝舌头的灵活度受舌肌和舌系带控制，如果舌系带是否过短，看一下，舌尖能不能伸至上唇，同时伸展时，观察舌尖是否成M型，舌底是否有凹陷。2岁以后的孩子，舌系带都会慢慢趋于正常化，如果不正常，需要剪舌系带。
2、听音辨别：
听，是辨别语言能力的最重要的感官通道。通过倾听宝宝说话时发音，进行辨别分析也是非常有效的办法。一般情况下，L/N不准，D/T、G/K发音混淆，是常见现象。但是随着孩子的年龄增长，器官的不断发育成熟，这种现象会趋于正常好转，只要孩子的舌尖能够伸到上颚与牙龈位置处，一般情况下都不会影响发音。
所以，父母要注意倾听，孩子发音错误的现象是不是在向正确方向发展，是不是逐渐趋于准确。
3、进食观察：
宝宝发音不准，有关舌头的另外原因，可能是舌肌受到损伤或发育无力。父母要注意观察，宝宝是不是常流口水，吞咽食物困难，有的宝宝嘴里塞了很多食物，但是咀嚼无力，舌头搅拌无力，无法帮助吞咽时，那么可能是舌肌出现问题。
4、其他观察：
有的宝宝睡觉时鼻腔呼吸不畅，需要张大嘴帮助呼吸，有的很小年纪就打呼噜，父母要仔细观察这些现象，有可能宝宝说话时气流呼吸有问题，会导致宝宝说话无力，节奏混乱等现象。
大舌头怎么办？
大舌头现象出现的几率很高，但是自我康复的也很多，所以父母不必自乱阵脚，惊慌失措，有时候孩子真的没必要挨一刀，注意早期语言环境的干预，父母要多进行语言纠正即可。或者求助有经验的语言矫正师，都可以自我修复的。
希望可以帮到你，四岁半了吐字不清，先考虑是不是舌系带过短导致的，舌系带过短是指孩子的舌筋没有退缩到舌根下，导致舌头不能伸出口外，不能卷舌等问题，建议去医院做相关的检查。
如果不是舌系带过短的问题的话，就需要多加练习纠正孩子的发音，首先找到孩子发音不准的字和词，发现其中的规律，是N和L不分，还是T和D不分，然后选择一些重点联系的词汇，来纠正孩子的发音。