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初二的孩子，作业天天写到十一点。正常么？
从中国的教育大环境看，和你孩子一样的学生很多。都是这样过的。我孩子也经历过这样的岁月。每天十一点睡觉。好在她不是一直在写作业，我孩子喜欢漫画，她作业写完还有读书画画的时间。
但是，一直写作业写到十一点的孩子也很多。放在一个大环境里，即正常，也不正常，要辩证地看这个问题。
我们的教育中是有不少问题，国家正在调整中，孩子们的作业负担，因为诸多因素影响，恐怕还要持续段时间。这是我个人判断，不代表任何方面意见。我不教任何学科学生。确实有一大批学生和家长咨询学习问题。所以掌握一些学生学习情况。判断是有所依据的。
我个人觉得，你可以测试一下孩子写作业的效率，或者训练和提升一下孩子学习效率。初二的学生不至于写作每天都写那么晚。父母焦虑不解决学生问题。父母帮助孩子找到学习的方法，提升学生的能力才是真正的帮助。这是我个人的意见。
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你只知道孩子写作业到晚上11点，你又知道孩子在做作业时间里有没有边走边玩？或者说上课没有认真，这样完成效率低？
当然孩子做作业的时候，你从来不看。只看见他做到11点，不去观察孩子做作业全过程。就时间来说11才做完是有点晚。
不正常也正常：
不正常。学习当然重要，但人生最重要的不是学习。学生发展要均衡，除了学习还有很多事要做，自己的兴趣爱好，身体健康成长，还有休息，劳逸结合。树木除了长叶子外，还要长树枝树干和树根。人也是一样不能只在乎学习，树也不能只长叶子！
正常。对学校来说，提高升学率，出好成绩就是他们的目标。打个不恰当的比喻：煤矿老板所要关心的是多出煤。工人累不累会不会得尘肺病，不安全死不死人不是他们要关心的。从这方面来说就很正常。
现在中国教育制度下，也属于正常。主要看孩子能力了，基础不扎实的，自然时间更长，初中学的知识较小学多了不少，而且难度提了一大步，加之科目的增加，自然作业也多了，写的时间也会长些。家长还得关心这一块，你像我家孩子也上初二，每天也写到十点多，我也是抽些时间陪着孩子写，一方面是鉴督孩子学习过程中是否用心。另一方面孩子有不会的给她讲解一下。当然不仅仅是给她讲这个题怎么做，等于什么！更重要的是教会孩子如何用学过的知识是思考和解决问题。给她鱼不如给予渔！
作业只是做为巩固知识的工具，绝不是目的。通过这个过程了解自己知识中的不足，在以后更着重学习这一块！
我想起我以前小学的时候，经常写作业写到12点甚至凌晨1点。是太多写不完吗？其实不是。是太难，不知道怎么写。一道题就思考半小时或者一小时，那时候是爷爷奶奶照顾我，也没法对我进行辅导，所以写到凌晨也不足为奇了。
我想说的是，其实很多时候孩子做不完作业是因为某些题不会做，大多数的时间用来思考了。这时候如果父母在旁边辅导就会好得多。可以试试下次在孩子做作业的时候，在旁边观察一下。看究竟是作业太多做不完还是题太难做不完。
如果是作业量太大，可以问问别的家长，如果别的家长也觉得作业量太大，就集体和老师反应一下。如果是因为有的题比较难，孩子思考半天解决不了，自己就及时辅导一下。或者请个家教辅导孩子做作业，不懂的地方及时解决，不在难题上耽误太多的时间。
初二如果说是学习学到11点的话，我认为是正常的，但是只是写作业写到11点，我认为可能是效率一直会低点的，因为没有给自己留下自主学习的时间，可以从这方面着手，比如说利用课间，linzixi，还有提高学习效率等等，家长也可以帮助，比如说帮助PE一下作业了，对一下答案了，做一些有营养的餐啊，督促孩子。还有就是学习环境舒适和肃静也很重要。用好您家里的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，摆上一套能旺文昌的文昌笔，学习就能进步，提升学习运气和考试运气，早日“开窍”。
不正常，非常不正常，我初二的时候，回家都不写作业的，而且当时也没有晚自习。我作业都基本上是课上做的，老师在上面讲，我随手就做了，初二学的东西不是很多，做到晚上十一点很不正常，回家最多一小时，就能搞定
如果你想孩子以后能有好成绩，没有办法，因为初三和高中阶段比这个还辛苦。现在上高中比考大学都难，分数很高，只有高分才能进高中，所以孩子努力学习的劲头应该给与支持，家长再辛苦辛苦，陪伴吧。
很正常，很普遍，十有八九这样
我不知道孩子作业时间是如何定的，但有一个道理不知你是否理解：会做的，省时省力，熬不到十一点，不会做的，到十一点也不一定完成。
结论：什么都不要怨，要自己学会学习，高效学习，高效做题，做题时间少，玩的时间多，孩子的阳光时间也就多。
建议：重点内容反复练习，练到极致，熟能生巧。
我是传播高效学习法的老师，祝所有中小学生天天快乐，天天进步！
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正常与不正常不是要点，你怎么处置才是解决问题的关键。
首先要搞清楚自己（包括孩子）能够决定什么？不能决定书么？在自己能够决定的方面积极着手寻找更好的解决方法，对于自己不能解决的问题要学会面对和接受，在可能的情况下也可以做一些努力，但不能作为重点。
从理论上讲，你的问题是可以依靠自己的努力获得改善的，但必须要有所失。在得失问题上要搞清楚，要以孩子的长远利益为参考点。
你的孩子有问题，现在老师的作业，不会超过2小时。各科老师留作业都相互商定大概时间，好学生40一60分钟，中等50一70分钟，其它80一100分钟。全国老师基本都按要求布置作业。这与孩子性格慢（或贪玩）有关。