可以用启发的方式慢慢引导孩子把倔强变成一种正向的力量，去做合理的判断和有效的思考。
父母可以用以下5个方法:
1.避免情绪失控，当孩子出现倔强、反抗的行为时，不要让自己跟随着孩子的生气情绪，试着跟他讲道理，教他学会尊重别人，并学习控制自己的情绪。
2.转移注意力，当你的孩子开始浮躁不安的时候，可以用他有兴趣的事或者物品吸引他，来转移他即将爆发的情绪。
3.离开现场，父母干预的越多，孩子倔强的脾气可能越强烈。父母表现的越在乎，他可能越过分、越吵闹。所以，在不会影响到其他的情况下，就试试让他哭个够，等他安静下来后，再去处理。
4.满足需求，当孩子正努力组合一张拼图积木时，却要让他尽快去洗澡，孩子通常会表现出不愿意。对于孩子的这种坚持，反而是觉得表扬的。若父母硬要孩子放弃，孩子反而容易养成半途而废的性格。
5.恩威并用，有时不妨运用处罚的方式，比如取消游乐场的安排等。但是要让孩子明白处事的原因。处罚过后，也别忘了给他一个拥抱，让他知道处罚归处罚，爸妈还是爱他的。
小学阶段的孩子大都好动，注意力集中的时间都比较短，这个阶段确实需要大人多多引导，想办法集中孩子的注意力，提高专注力。我家大宝上一年级，刚开始做作业的时候就是注意力不集中:一会玩笔，一会玩橡皮，一会喝水，一会发呆，我屁股一离开凳子，她就立马跟着起来了，做个作业简直就跟拉锯战。后来想了好些办法，现在情况虽说不能达到很完美的状态，但进步也是非常明显。分享一下我的办法:
做作业之前先约法三章:第一，要喝水要上厕所现在赶紧去，在做作业的过程中不能再喝水上厕所；第二，准备好所有的作业，以及所有的文具，并让孩子安排做作业的先后顺序；第三，设计好每一项作业需要的时间，让后根据这个时间定时完成，并且约定每完成一项可以休息5-10分钟（根据每项作业需要时间长短而定）。
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设置一个奖惩制度:制作一个表格，每天根据完成作业的情况可以获得一个分数（我们家满分10分），让后阶段性进行奖励。我们家规则是一个星期内全部9分以上可以获得一个小礼物，2个星期内全都9分以上可以获得一个更好点的礼物，以此类推。礼物或者游玩可以根据孩子的兴趣提前跟孩子商量。
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家长的用心陪伴:确实，孩子的成长离不开家长的悉心付出，在孩子学习的起步阶段需要家长的耐心陪伴。我们在陪孩子写作业读课外书的时候尽量耐心、认真一点，而不是简单的呆在旁边刷手机或者不停呵斥催促，多给孩子一点时间，她一定会越来越棒。
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现在小学还没有开学，大都在家上网课，课后每科都会布置作业。家里正好有一位上一年级的孩子，刚开始做作业非常不认真，后来改善了不少，有些所谓经验就分享出来，希望对你有所帮助。
这里主要说三条吧。
第一，多鼓励表扬，少嘲笑批评。不要经常问孩子狗熊是怎么死的，也不要发出我怎么有你这么不听话的孩子的感慨，因为这样除了打击孩子的自信心之外，一点实际意义都没有！
拿语文举例，这边老师布置作业一般简称4221，4遍生字，2遍拼音，2个组词，1遍笔顺；孩子刚开始字写的歪歪扭扭，拼音横七竖八，看的你怒火中烧，数落发火吓唬方法用尽仍无济于事。后来想想自己上小学的时候会比孩子表现更好吗？也就有了更多耐心，只要这次比上次写的哪怕好一点点也先去表扬他（她）！时间长了孩子的作业质量会提升不少！
第二，给孩子创造一个上佳的学习环境和氛围。你能想象爸爸在玩电脑游戏，妈妈躺沙发上刷抖音，孩子在旁边做作业的情形吗？父母是孩子的第一任老师，做好榜样胜过千言万语！爸爸在旁边写文案，妈妈在边上读书，这种氛围如何？
最后，终极杀手锏--请老师帮忙，有句话叫一句顶一万句。家长们都有这样的体会:自己好说歹说孩子就是不听，老师随便说一句就像得了圣旨一样；现在通讯这么发达，经常保持跟老师的互动非常有必要。平时微信多聊聊天，遇到困难多向老师请教，增加老师跟孩子直接交流的机会等等，久而久之孩子会认真对待作业的！
小学阶段，是一个孩子成长的非常关键的时期。良好的学习习惯、优秀的行为品质、正确的三观等等的培养，基本都在小学阶段里萌芽和培育。这也是为什么许多小学学校和小学学生家长非常重视小学教育的重要原因。
作为一名教育工作者和小学生家长，我发现许多小学生尤其是男孩子普遍存在写作业不太认真的现象。具体表现在以下两个方面：
一、完成作业拖拖拉拉，很难按时完成。网络上经常爆出一些小学生写作业到深夜，导致第二天精神萎靡，家长也痛苦不堪。难道真是因为学校布置的作业太多了？还是因为作业太难？经过调查发现，大部分孩子只需要两小时完成的作业，可个别孩子却要花上4-5个小时甚至更久才能完成。造成这些孩子拖拖拉拉的主要原因有：一是注意力不够集中，写作业容易分神，经常东瞧瞧西看看，东摸摸西碰碰，难以将注意力集中在写作业，自然费时且低效了；二是周边环境不够合理。有些孩子喜欢在书桌旁上摆放一些与学习无关的物品，如玩具、漫画书、手机等，写作业时一旦碰到困难，不是积极思考，寻求解决方案，二是玩会玩具、看看漫画书，并不自觉地沉浸其中，导致作业完成的周期大大延长。
二、完成作业非常迅速，但错误百出。有些小学生行动力很强，思维也比较活跃，很快就能完成老师布置的作业，但作业中错误很多，考试成绩也不理想。什么原因呢？一是书写潦草、凌乱，卷面极差，这些孩子往往耐性较差，不能静下心来，一心一意写好作业；二是审题不清，匆匆浏览完题目，未仔细看清题目要求便匆匆答题，导致作业少头缺尾，效果自然大打折扣；三是缺少深入思考，不愿开动脑筋，稍遇困难便主动放弃，敷衍了事，草草提交作业。
如何破解小学生写作业不认真的难题呢？我认为，作为教师和家长，至少可以从这几个方面去教育孩子。
第一，尽力营造良好的写作业的环境。给孩子布置一间温馨的安静的房间，将桌椅调整到最舒适的状态，灯光亮度事宜，书桌上除了书本和学习用品，其他无关用品一律远离书桌，让孩子在最事宜的环境下开始写作业。
第二，引导孩子学会主动思考，培养孩子战胜困难的勇气。挫折教育是学校教育和家庭教育中很重要的内容之一。碰到不懂的问题，让孩子先自己思考，实在不懂再求教老师或家长，这样孩子的思考能力会逐步加强，挑战困难的信心也会逐步增强。
第三，教会孩子学会认真审题。细节决定成败，一个读题不认真的孩子即使再聪明，也很难在学习上取得真正的成功。学会读题、审题，才可能正确、规范答题，才可能提高孩子的作业效率和学习效果。
第四，培养孩子良好的书写习惯。小学阶段，非常重视孩子的卷面书写，语文测试卷的第一题便是考查孩子的书写，比重约为5%。但现实中，许多小学生的卷面和书写确是惨不忍睹的，字迹潦草难以辨认，涂涂抹抹疤痕满面，这都会极大地影响孩子们的学习效果。教师和家长一方面要反复提醒和纠正孩子们的书写行为，更重要的是加大训练力度。
以上只是我个人的一些观察和总给，希望能给小学生的家长们一些帮助。更重要的是，我们要学会鼓励和肯定孩子的优点，帮助和督促孩子们改进不足，相信可塑性很强的孩子们会在作业的完成上取得进步的！
很多家长反应，小学生在做作业时不认真、不仔细，总是粗心大意。小学生做作业不认真怎么办？上海第三学堂的老师认为，越是这种时候，家长越不要心灰意冷，毕竟，小学开始帮助学生改掉这个坏习惯还不算太晚，所以，找准方法即可。
监督小学生做作业
好习惯都是从小开始培养的，所以，当家长遇到小学生做作业不认真的时候该怎么办呢？如果家长有充足的时间，能够时刻陪伴在孩子身边的话，可以使用监督的方法来帮助小学生。但是，监督并不是说明让家长一直盯着，而是利用小学生的心理作用，让小学生觉得家长一直在身边，所以不敢有不认真的时候。家长需要切记的是，在小学生做作业期间，不要随意打扰，也不要指手画脚，最好让小学生安安静静的做完作业。
检查小学生的作业
当小学生做完作业后，家长要认真、仔细的检查一遍，另外，当看到作业中的错误时，家长也只能为小学生指出来，千万不要直接告诉小学生答案，要让小学生自己去思考，若小学生真不知道该怎么解答的话，家长可以为小学生指引一二。过后，家长再出几道类似的题目让小学生自行解答，如果小学生能够准确无误的解答出来，不仅说明小学生已经掌握了该块的内容，同时也证明，小学生在认真的做这些题目。上海第三学堂的老师觉得这种方式对于小学生来说，帮助很大，能有效提高小学生的成绩。
借助辅导帮小学生
如果家长没有时间，也没有能力监督小学生学习的话，辅导班是个不错的选择。辅导班的老师不仅能够让小学生认真的做作业，还能在小学生遇到不会做的情况下，替小学生解答疑问，让小学生不用为了不会答的难题而感到困惑，也不会因为逃避这些难题，就采用不认真的态度来面对学习。辅导班是个能让家长放心将孩子交付的地方。
小学生做作业不认真怎么办？家长不要急躁，也不要担心，按照上海第三学堂老师的方法试试，或许就没那么烦恼了。小学生不认真做作业并没有什么，但却需要家长和老师耐心的教育和辅导，希望在老师和家长的正确教育下，所有的小学生都能够改掉不认真做作业的坏习惯。
题主问的这个问题是大多数家长的问题。
那么我想问下：作为家长，面对孩子写作业不认真，你都做了什么？
如果你有下面的情况，不认真是正常的，因为你不懂如何教育孩子。
训斥，打骂，看管，威胁，唠叨，抱怨，发脾气
想要解决这个问题，其实也不难，因为孩子的性别和年龄以及性格不一样，家长的性格和教育方式不一样，不会也不可能有一个好的答案是通用的，若有的话，那就是这句话：
作为家长，我们如何做，孩子才会认真写作业？
很费脑细胞的，期望你能通过牺牲一些脑细胞，解决这个问题。
你好，我是蓝莓麒麟，我来回答这个问题。
小学生做作业不认真怎么教育？
小学生是行为习惯养成的关键时期，作业不认真是态度问题，也是行为习惯没有养好，需要家长多上心辅导。
1、为孩子定好规矩
小学生对学校的很多规定存在排斥的情绪，认为这些规定对他们的限制太多，不自由。需要家长明确告知规矩的重要性，让孩子头脑里有这个认知概念，再慢慢的引导。比如我的儿子经常会被老师告状，作业不认真，总是一些小问题出错，比如把加法看成减法，减法看成加法这类的低级错误。我会跟孩子谈，告诉他因为不认真、粗心大意而造成的错误扣掉的分数实在是太可惜了，如果能够检查一遍或者认真审题，可能会有更好的成绩。孩子的天性都是喜欢表扬，喜欢自己很棒的感受，所以孩子本身也希望自己能够做的很好，引导孩子，他们会努力的。
2、培养孩子有效的学习方法
学习需要讲究方法，好的方法可以事半功倍，提升学习效率。小学生对学习方法并不熟悉，不知道一篇课文如何背诵，好看的文字是如何写出的等等。需要家长的引导，陪伴孩子每一天的功课内容，背诵课文最好在晚上背会，第二天一早需要巩固一遍，三天后再巩固一遍，一周后复习一次，这样的重复记忆可以保持长时间记忆效果，否则刚背过的课文转身就忘记了。注意教会孩子理解记忆和用知识树记忆法记忆，比死记硬背效果要好，好的学习方法会影响孩子将来的一生。
3、家长陪伴
小学生写作业的专注力和知识能力还没有达到量的积累，需要家长的辅助，关注孩子每天的学习动态，遇到问题及时引导孩子思考和解决，大概一个月左右看学习效果，正常应该有些好转，如果还没有达到习惯的养成，家长还是需要继续陪伴在孩子的身边，也会给孩子带来学习上的安全感，但是这种陪伴是引导孩子思考，不是直接报答案，需要家长有技巧辅导，有耐心讲解，有毅力陪伴。
具体的情境我经历过，在这次疫情期间，我陪伴了孩子两个月左右的时间，每天陪他写作业，运动，玩耍，全程陪同观察他的言行特征，从中发现问题，想办法解决问题。上学期的英语课程，我儿子一点不会，估计上课没怎么听，我从第一个单词开始教起，到现在他已经不排斥学英语了，做完三本练习册。一开始他是极力抗拒的，我用过说教，也有发火，也罚他站并思考等方式，小孩子就是小孩子，家长跟他发生争吵，过后还是会妈妈长妈妈短的。所以在他太不像话的时候，我会阴着脸告诉他做错了，他表现好的时候给与极大的鼓励，让他认为自己也可以做的很好，自己的英语水平不差。现在我已经不怎么盯着他写作业了，他养成了自主学习的习惯，作业错题还是有的，但是偶尔也能全对，我在适当的时候放手，但是孩子还小，不是真正的放手，只是从明面的陪同变成暗中观察，没有大问题，给他自由空间，有问题及时纠正。以上是我个人经验之谈，希望能够帮助到你。
孩子在写作业时，总是不认真的话，一般的家长第一反应都会去责怪孩子，其实问题根源并不在孩子身上，而是在家长身上。
孩子不认真写作业，都是家长没有严重训练，以及严格要求孩子造成的，比如孩子刚上学时，很多家长只要孩子写作业时，都会过度心疼，以及操心，一会儿怕孩子累着，一会儿怕孩子饿着，一会儿又怕孩子渴了之类的，总之，这都是过于溺爱孩子的表现，如果这种现象持续时间长的话，就很容易让孩子养成很多坏习惯，比如只要一到写作业时，孩子就会开始找东西吃，时不时就会想玩一下之类的，总之，孩子写作业时，就会很容易分心。
那到底该如何让小孩改掉坏习惯，真正地认真写作业呢？
第一：家长一开始就要先弄清楚自己孩子不认真写作业的原因，因为知道“病根”后，才能针对性地“医治”。
在这里特别要提醒的是，当孩子不听话，出现不认真写作业的情况时，有一部分家长就非常“极端”，通常都会用武力来处理，其实这种举动是非常错误，因为这样只会让孩子暂时屈服于家长，而不是真正地改正，长期以来，这样会让孩子出现叛逆心理，同时这种叛逆心理会随着时间的增加而增加，到时就出现另一种现象，就是家长对孩子越凶，孩子的逆反就凶，严重时甚至后果会让人不堪设想。
所以希望用这种方式对待孩子的家长，马上停止并且改正。
第二：家长需要弄明白，自己孩子写作业时，如果遇到“难题”不写时，到时是真的不懂，还是懒得写？
如果是不懂的话，家长可以耐心的讲解，如果是孩子懒得写的话，就应该适当给孩子一些小惩罚，比如缩减看电视的时间，或者出去玩的时间等等，这样会慢慢的让孩子重视写作业。
第三：孩子不认真写作业，有一大部分还是由于自己的自制力太差，这时家长就应该加强教育，不要太溺爱，该管的还是要严厉起来，这样不止对孩子的学习方面有益处，就连孩子以后的生活各个方面都会有好处。
孩子一旦养成习惯后，家长根本不用管，孩子就会自觉地照做。
第四：这一点孩子最能接受，同时也最有效果，那就是“奖励大法”。
就是当孩子达到家长的一些要求或者考试考得很好的话，可以适当给于孩子一些兑换奖励的物品，比如一些小贴纸之类，同时也给孩子设定一些兑换条件，当孩子积累到相应数量后，就可以换取孩子喜欢的一些物品（家长在这里需要知道的是，只要孩子达到要求后，一定要兑现，否则孩子会不再相信家长，同时也会出现反效果）。
总之，只要家长用心对待孩子，相信很快就能让孩子认真学习写作业。
面对学生不写作业，教师的第一关注点，不是“怎么办”，而是“为什么”。
很可能是教师对孩子作业的反馈不够及时。很可能是孩子一开始也能保质保量完成作业，但是因为得不到教师的及时反馈，错了也不知道该如何改正，结果越做越错，越错越不想做。学生不写作业的理由很多，你不了解清楚真正的原因，没办法对症下药，再好的方法也派不上用场。就好比，一个病人因为头疼去看病，最后的结果可能完全不同：也许只是感冒鼻塞导致的头痛，吃点阿司匹林好好休息就行；也可能是高血压导致的头痛，需要吃西地平片。总之，不能不顾病因，胡乱开药。
首先，我们要明确一件事情，作业究竟有什么作用呢？老师为什么要布置作业？学生为什么要完成作业。
从学生的角度来看，作业的目的是培养学生独立学习的能力，让他享受学习的过程，并且发展出适合他这个年龄的规则感。
从教师的角度来看，作业的目的是帮助他来评估学生的学习情况。根据不同科目，通常情况下，一位教师应该平均每天要花1-3个小时用于作业的设计、批改、分析、辅导和讲评，这在教师的时间分配上，是仅次于备课上课时间的。
为什么在作业上花这么多时间呢？因为一节课上完，教师不可能一个个去问学生：“你懂了吗”，而且每个学生的掌握和理解程度又一定是不同的，所以诊断学生学习水平的问题就只能靠作业了。
但是据我所知，没有一所师范院校会专门教未来的教师应该如何布置作业。因此，怎么科学设计作业、怎么给作业合适的反馈、怎么来评估一份作业的难度和区分度等等问题，基本依赖于老教师的经验传承，这就导致老师在“作业”这件事上存在着较大差异。
有的老师能够从作业中获得学生学习效果的反馈，并用于改进教学。
但也的确存在一些老师，作业布置得太多，来不及批改，就让孩子自己对答案，孩子发现题目做错了，又不清楚错在哪里。没得到纠正的问题就这样一天天积累，一个长期得不到老师肯定或总是缺少及时反馈的学生，当然就不想写作业了。
然后，等你定位了学生不愿意写作业的原因。你不要马上去找学生，建议先主动寻求家长的支持，用家庭和学校配合的方式，找到激发孩子完成作业的内在动力。
1.跟家长沟通：“我和孩子定了一个两周的小计划，打算改善作业完成情况，希望得到您的支持。我会把孩子应该完成的作业内容，及时告诉您，请您在家里把孩子完成作业的过程记录下来发给我，如果还完成不错，您可以表扬表扬他；如果他的问题是因为某个知识点不理解，我会给他一些单独辅导。”
2.要提醒家长，不要帮孩子完成一份完美无瑕的作业。相反的，需要让孩子把错误暴露出来。开头我就说了，作业是孩子给老师的学习反馈。所以，只有让孩子的错误暴露出来，教师才能及时发现、纠正。
3.孩子遇到挫折、感到沮丧、不知道该如何做、想不出解题思路时，家长也不要去责备他，而是要先把这些行为记录下来，然后让他暂停，因为纠缠时间太长只会削减孩子的学习兴趣。你可以让家长这样记录：孩子在这项作业上花费了多长时间？他是灰心丧气了，还是虽然受挫但还想再试试？他在完成这项有难度的作业的时候，需要什么支持？然后让家长把这些信息反馈给你，你们一起协商对策。
最后，小结一下。
学生不想写作业，比写作业拖拉更糟。教师需要强化对学生作业情况的及时反馈，确保学生持续拥有学习动力。由于从问题中，我获得的信息非常有限，不能判断出学生不写作业的真实原因，所以也欢迎你进一步与我沟通，咱们一起想办法。
如果孩子作业拖拉，可以观察孩子是否遇到具体的困难，帮助孩子一起克服。多鼓励和支持，少批评和指责，让孩子在此过程中逐渐体验到控制感和能力感，如有进步及时肯定，强化孩子好的行为，孩子重复好的行为的机会就会更大。
同时也可以与孩子一起制定每天的学习计划，根据孩子的情况估计大致的时间，或者将孩子遇到的困难拆分，使得孩子能够一步一步克服困难取得进步。共同制定计划后多信任孩子自己的节奏，如果未按计划执行，可以提醒询问孩子按照计划应如何完成作业，以此替代惩罚或过多的责骂。
如果孩子慢慢体验到并相信自己能够完成任务，能够规划自己的学习，而非一再地体验挫败，会对他恢复对学习的信心和兴趣大有帮助。
你可以关注我的号，我每天都会分享教育方法和学习资料，当然有任何学习上的问题也可以和我私信交流。
北京上东区的家长们曾经把孩子分为了三个级别：
1天牛，何谓，就是天生特别牛，这类孩子的教育，从来不用家长和老师操心，一切都被孩子自己掌握在手里，也就是别人家的孩子。
2人公牛，何谓，就是需要细心照料的牛，这类孩子占到大多数，从接受教育开始，就需要孩子付出大量的时间和精力来让他提高，但凡有一点没跟上，马上失控给你看。
3蜗牛，何谓，就是天生很慢，背着重重的壳，怎么鞭打都是很慢，这类孩子占到的比例也不高。
那么在孩子成长的路上，面对最多问题的就是第二类学生，也是最让家长操心的。这类孩子在受教育的路上会出现很多问题，其中之一就是不认真写作业。
那么怎么解决这个问题呢？
求非认为：
1首先要建立作业制度，说起制度好像是针对大人的，其实对于孩子一样。每天什么时间写作业，什么时候写完作业，都要做详细的规定，并且告知孩子只有完成作业，同时认真完成作业，才可以玩耍和看电视。
2建立家长陪伴制度，孩子的教育和作业不仅仅是学校的事情，更是家庭的事情，陪伴孩子写作业监督并不是说明让家长一直盯着，而是利用小学生的心理作用，让小学生觉得家长一直在身边，所以不敢有不认真的时候。家长需要切记的是，在小学生做作业期间，不要随意打扰，也不要指手画脚，最好让小学生安安静静的做完作业。
3对于孩子的作业要合理安排，每次孩子的作业，家长都要提前看看，按照由易到难的顺序，给孩子排好序列，让孩子在做作业的过程中逐渐建立自信，经过一段时间的实践，相信很多孩子的作业问题会得到很大改观。
4建立奖惩制度。明辨是非，奖惩分明是每个家长必备的素质，正如打仗的军队，如何保证战斗力，奖惩分明就是最好的方法。许诺孩子完成某项学习任务，达到某个学习目标就可以得到某种奖赏，而这种奖赏是孩子非常渴望得到的。如果多次诱导之后作业仍然潦草，可让孩子重写，以令其重视作业质量。
好了。以上就是求非对这个问题的建议。希望有所帮助
1【限定时间】
首先，让孩子清晰明确每天完成作业的时间是几点到几点，作业的时间要足够富裕，避免孩子完成得匆忙。时间到便不再让孩子继续，带着完不成的作业到学校，自己知道和承担完不成的结果，会让他印象深刻，有助于他对作业的重视；
2【准备工作做好】
做作业之前，让孩子把喝水、吃东西、上厕所等事情完成，把作业所需物品准备齐全，书桌上不放置玩具等其他会吸引孩子的东西，告知孩子不在中途离开椅子；
3【家长莫监督】
家长在作业开始时看一下时间，告知孩子后即可离开，不可在旁边盯着孩子做作业，一旦这种监督的依赖形成，对孩子自主作业的养成非常不利。而且孩子在旁边有人监督的情况下，也不容易做到很放松、很专注地学习；
4合理分解作业】
让孩子把作业分成几部分来完成，每项完成的时间可定在10-15分钟不等，对于注意力不集中的孩子，或者做事拖沓的孩子，如果作业时间过长会导致孩子专注不足，容易分心。适当分解作业，会让孩子感觉完成一项很轻松，中间可休息5－10分钟再做下一项。
5注意完成顺序】
作业完成的顺序也是有技巧的，一定要先完成孩子认为最容易的，最擅长的；难的、或者花时最长的放在最后完成。
作业过程中也是让孩子先把会做的做完，把不会的题留到最后，可以自己再思考一下。实在不会可以问问爸爸妈妈，但必须是在其他作业都完成之后，家长才给予解答，也就是不要中断孩子的作业过程。这一点很重要，因为很多孩子，就是把大把时间浪费在不会的题上，导致很多会的作业也没时间完成。
以上做作业的方法家长可以尝试应用，一个好习惯的培养需要近1个月的时间，希望家长可以坚持，时间长了，孩子自然就会高效率地完成作业了。
但有些孩子，即便很认真地写，但就是写字慢，或者总看对，总写错，则很可能是孩子视觉动作统合能力，或者视觉分辨和专注能力发展不足，这种情况就需要给孩子做一些视知觉能力的训练了。比如报纸里找“的”字的练习，找数字的练习，比如快抄的练习，但都要从少量开始做起，慢慢增加难度，时间长了，对孩子会有一定的帮助。