这是一个有趣而又有争议的话题。金庸的武侠小说是中国文化的瑰宝，不仅有精彩的故事情节，还有深刻的人生哲理和历史背景。让小学生看金庸的小说，可能会有以下几方面的好处：
增加阅读兴趣和能力。金庸的小说章回体写作方式友好，阅读门槛低，故事结构发人深思。小学生可以从中感受到阅读的乐趣，提高自己的阅读速度和理解力。
丰富文化知识和价值观。金庸的小说格局宏大、价值观主流，既有儿女情长、家国天下，也有忠义仁勇、侠之大者。小学生可以从中了解中国传统文化和历史事件，培养自己的爱国情怀和道德修养。
激发想象力和创造力。金庸的小说彩蛋丰富，既有作者心路历程，也有历史知识。小学生可以从中发现作者写作背景和动机，启发自己对作品进行批判性思考和创造性表达。
当然，让小学生看金庸的小说也可能会有一些潜在的风险：
引起暴力倾向或模仿危险动作。金庸的武侠小说虽然不是血腥暴力之作，但也不乏杀伐决断、江湖恩怨、武功招式等元素。如果没有家长或老师的正确引导和监督，小学生可能会误解作者对于暴力行为或武功技巧等方面的态度或意图，并试图模仿其中一些危险或不合适的动作。
影响正常学习或生活。金庸的武侠小说虽然引人入胜、耐人寻味，但也不能成为影响孩子正常学习或生活的障碍。如果没有家长或老师对于阅读时间或内容等方面进行适当地控制或调节，小学生可能会沉迷于书中虚幻世界而忽视了现实中应该完成或关注的事情。
综上所述，在我看来，让小学生看金庸的武侠小说并不是一件坏事，只要在合适年龄段（比如十岁左右）和合理范围内（比如选择一些相对温馨适宜、简单易懂、与课程相关联等特点）进行，并且得到家长或老师等成年人有效地指导与监督，则可以给孩子带来很多益处。
这样也是好事，最好让他看精修版的，那样的简单易懂
金庸小说里面传递的是“侠之大者，为国为民”的理念，只要正确的引导孩子阅读和理解即可~
小学生主要是习惯培养，广泛阅读当然是重要内容，小学的课程相对轻松，有大量时间可用于阅读，这个时候打好底子，将来受益匪浅。
读不读金庸小说，我觉得不重要。每个时代都有自己的阅读爱好，金庸琼瑶，是7080最爱，但我们喜欢读的，孩子未必感兴趣，可以引导，不能强求。当然，金庸先生的书，正能量满满，有一定的历史背景和文化成分，孩子如果喜欢，完全可以读。
我小时候没人引导，读书很杂。二年级从聊斋志异开始，一千零一夜，三侠五义，隋唐演义，三国演义一类，逮到什么读什么。三年级接触了第一本武侠《童林传》，然后就是梁羽生、金庸，一发不可收拾，沦落为武侠迷。眼睛被武侠毁了，但总体来说没有影响到成绩。
大公子小学时，我就有意识引导了，从《诗经》开始，然后《古文观止》，其他的书不管他，自己读。当时他肯定是不懂的，但是看电视剧听到相关内容，也能说出来在哪篇中学过。古文的积累，高中才发挥出来。
小孩子重在兴趣培养，当然父母领一下比较好，在兴趣培养和应试教育之间寻找平衡吧。
我家孩子12岁，特别喜欢古代史，历史启蒙应该是《写给儿童的中国历史》和《写给儿童的世界历史》，然后读了《上下五千年》，《中国通史》，《明朝那些事儿》，《大秦帝国》，《万历十五年》，《三国演义》，《三国志》，《盛世的疼痛》，《旧宫殿》，《东周列国志》，《唐诗简史》……其中《三国演义》，《三国志》和《东周列国志》是文言文版。
孩子同学也有读金庸的，但我还是不想让孩子过早接触，读是要读的（毕竟我也喜欢）。好书那么多，中考高考必读的经典书目先读着，中国经典名著，世界经典名著（英文翻译除外）先读着。我的计划是高考结束送一套金庸全集。[捂脸][捂脸]
记得高中老师说过“严禁你们看武侠小说，但金庸的除外”。
非常合适！我是小学三年级开始看金庸小说的，从神雕侠侣开始，从此入坑！
我觉得不合适，弄个成一个武侠迷就麻烦了。[捂脸][捂脸]
额，现在还在担心孩子早熟？
好吧，你看看网上小学生对人生大彻大悟的句子，你就知道早熟不是你决定和阻止的。
金老先生的作品毋庸置疑，小学生也同样适用。建议还是有选择的看，像《神雕侠侣》《天龙八部》这些感觉比较适合，让孩子好受一下真正的侠之大者还是挺好的；《鹿鼎记》就暂时别了，否则带坏了价值观就不好了。另外，看武侠小说这就好比给不给孩子用手机一样，家长必须给予必要的引导和规范，否则沉迷进去、舍本逐末就不好了。
當然可以，只要孩子能認字且喜歡閱讀，應該百無禁忌，才能培養孩子的自主思考能力和創新能力。
只要孩子喜欢看就不要阻止，但是每天要有时间限制，毕竟学业也很重要，不要沉迷于小说不可自拔而忘记了学习！
阅读对于小学生来说很重要，我的一位老师说过，一定要多阅读，不管你读的是什么书，对你都是有益的。现在对她这句话深有体会，对现在的工作帮助很大！