这个问题有不少家长和学生时常询问，现就多年的从教和辅导经验，简单介绍一下个人体会。根据你的各科成绩情况，英语科成绩欠佳，而其它科成绩较优，可以判定你的智商较高且学习能力也较强。
一，认识较浅。打个比方，小轿车可以在高速路上行驶，而三轮车连上高速的资格都没有，而学好英语和其它科目便是你拥有人生“轿车”的重要前提。
二，缺乏兴趣。可以找老师探讨英语学习的兴趣，其实很多老师在课堂上都会实践兴趣环节，学生可能视而不见，听而不闻。
三，方法不对。俗话说，方法不对，功夫白费。首先，对于单词、短语、句子、篇章，要会读。而课堂上老师带领和自读的内容，课后可能忘掉很多，以致于课后复习时读得断断续续，结结巴巴，甚至根本读不下去。这时音标和读音规则就显得尤其重要了。可以向老师和会的同学请教，或者在网上学习。其次，单词短语的记忆是硬道理。无此两项学习英语就是空谈。英语是一种拼音文字，一般见词即可会读，掌握读音规则写起来也较容易。另外，还可以用“单词四步记忆法”，即拼音、熟词、组合、联想。再次，要一熟读且大声朗读所学语言材料，以弥补“习得法”的不足，在读中消化单词短语语法等，同时可以练习听力和口语，可谓一石多鸟。
四，缺乏毅力。三天打鱼，两天晒网的做法不可取。英语学习其实相对较容易，不需要太多的逻辑思维过程，就是要坚持。贵在坚持，成在坚持。
五，抓住课堂，及时复习，适当刷题，内化巩固。
像你这种，时间紧，任务重。简易找真题刷题，当然做题可能很困难，但是作对题不是目的，你要对照答案找知识点，然后把这些知识点一一记在本子上，比如某个词的用法，具体到后面跟todo还是跟doing之类的。再一个就是时态题，题刷多了就能发现规律。
相信我，我就是这么做的，我初中三年自认为英语不错，但是高中考试都是60几分。灰心死了，后来高三换了一个老师不错，我就用这种方法，记知识点，后来做到做题不审题看答案就知道选哪个，为什么？规律被我摸透了[笑哭]。老师说，我把时态语法学到了登峰造极的程度[呲牙]。高考英语近乎满分。
希望对考生们带来点启发。
作为家长，我们提前做好准备工作，可以提前上英语补习班，加强学习乐趣，引导孩子正确认识，我们有的家长可能英语水平达不到孩子学习要求了，一定提前安排
作为一个从教20多年的英语老师，我认为如果初二的学生英语学科比较薄弱的话，首先应该找出他的存在的问题，然后对症下药。要想提高英语成绩，首先要提高孩子学习英语的兴趣，比如：可以假日让孩子唱唱英文歌曲，看看英文电影。然后要掌握良好的学习方法，比如：听课的方法，记单词的方法，做题的方法等。
到了初二补英语，时间还不算晚，如果是很差的话，那肯定小学和初一的基础没有打好，可以先找一个老师把前面的知识复习巩固一下。把好的学习方法传授于他，并且要让他培养成良好的学习习惯，学英语一定要持之以恒，不能半途而废。过了一个瓶颈期，学习成绩自然会提高。
希望我的建议会对你有帮助。
再上一年可以搬砖了？
多读书。考试大部分的分数，来自于考生的阅读能力。读懂了，就容易得分。所以，平日要多陪孩子读英文类的小说和故事。英语书可以是牛津阅读树，书虫之类的，也可以读英文原版书籍。
这里我本人有个建议，就是你若选择一个英文原版书籍给孩子读，最好你陪读，同时在网上下载一个电子版的这个读物，然后可以用搜索电子版内容的方式，多总结其中一些“单词”，“句子”的地道用法。比如初二学习了英语单词“appearance”。那么你就去电子版查询这个单词，会搜索出一大堆，结合句子，去反学这个单词的地道用法。
大量阅读英文书籍，尤其是原版书籍，国外人写的，能大大帮助学龄孩子正确理解英语单词和句子的含义。
1打好基础，单词都会读都会默写吗？2课文都会读都理解吗？3语法知识点都掌握了吗？4上面都做好了以后，找点习题做一做，不会的再问问老师。重点是掌握好基础。
这是一道论述题。
1.首先在什么省，在什么城市？是什么样的竞争环境。
2.孩子现在英语是什么基础。
3.家庭是什么财力？父母是什么学历，自身的家庭环境是否能够打造孩子。
4.孩子现在的性格，对学习的兴趣，对学校的教育的满意程度等等，要做一个全面的调研。
5.未来规划英语占什么样的地位，事业规划中是否是必须的产品。
以上仅仅是简单的方面考虑，细枝末节，还未提及，仅供参考。
买些初中英语辅导书，先搞清楚宾语谓语那些，然后其次就是短语、单词、句型、时态，这些书上都会有。。。
英语要早读晚练，养成习惯，一天也花不了多少时间。再没时间，早晨读一篇文章，晚上练一篇阅读还是可以的。如果说连这个时间都没有，那就不是补习的问题，是态度或效率问题。
按照这个方法坚持的，都有提高。
这个问题不是来自无奈的家长，而是一个想学好的学生，首先就成功一半了。只有自己真的要学了，才能愿意投入时间精力。
接下来就要注意方式方法，不知道你们那的中考题型怎样，按照我们这，词汇量是王道，所以可以多做阅读，在阅读中增加词汇量，提高理解能力。
至于语法，几个常考的语法点背下来，多做练习就好。另外还要经常仿写小作文，掌握写作模板。
初二学生还可以来得及，暑假已经过去，可以好好利用暑假，那就只能用好周末进行补缺补差