父母也参与其中的口语对话
跟着孩子一起对话，不会的话跟着孩子一起学，有时候可能自己没有孩子那么厉害，孩子们会有一定的嘲笑，但这也增强了孩子的自信，有助于孩子更敢于开口说英语
我觉得最好的方法是每天家长可以抽点儿时间和孩子说两句英语，当然这也是最考验家长的，家长需要提前学习和准备。比如我儿子，我到家用英语和他说“(脱掉鞋子)takeoffyourshoes”等比较基础的生活用语，孩子只要听到我说英语，他就会用英语回答我，当然他现在也是说的比较简单的，他会说，Ok，wherearyslippers？(我的拖鞋在哪?)所以家长开口和孩子对话，孩子也就顺坡下驴地回答你英语了。
其次，如果您对孩子口语期待较高，不妨上一对一的外教课。这样孩子就必须开口说了，躲都躲不了。
最后，还是建议您不要着急，给孩子更多的听力输入的时间，慢慢积累，继续听下去才是最重要的。孩子要是太小了，中文可能还没说好呢，何况是英语。
交流是从基础，简单的口语开始，从基础的发音，拼写开始；家长不仅要做孩子的听众，更要配合孩子维持英语学习的热度和兴趣；那岂不是顺着孩子，娇惯孩子吗？娇惯，本无褒贬，只是看和什么对象放在一起；在学习上，老师和家长顺着孩子思维，是为了更方便记忆，更能激发学习热情，从而培养兴趣，增强能力，养成习惯。怎么教呢？
怎样培养孩子的英语口语
一、不断的扩充词汇量
单词是英语学习的基础，没有足够的词汇量是很难将我们真实的想法很好的进行表达，因此，想要增加词汇量，除了多听、多说以外，还要进行大量的阅读训练。这样能帮助学生建立丰富的词汇库，另外，我们还可以通过一些有趣的单词接龙游戏来更好的记忆单词，只有积累得多了，自然而然就可以增强表达能力，这样会使我们的表达更加清楚，更加有条理。
二、培养敢于开口的好习惯
很多学生在学习英语时都存在着这样一个弊端，就是不能将自己所学的英语知识熟练地运用于实践之中。其实，在日常的生活当中，我们可以尝试着多用英语进行交流，培养自己敢于开口说英语的好习惯，不要怕犯错误，从错误中汲取更多的经验和教训，只有这样才能更好地巩固已学知识，并把知识转化成技能，从而提高我们英语口语的表达能力。
三、坚持晨读，从不间断
英语口语的提高，不是靠突击就可以进行流利表达的，一下子拼命花好几小时去来练习，也是无济于事。它需要循序渐进，每天坚持练习。因此，我们要给自己制定一个学习英语的计划表，每天按照计划坚持做到晨读，每天必须坚持至少半小时以上，而且要做到越大声越好，因为声音越大就代表自己越有自信，只要长期坚持，就一定会达到很好的学习效果。
四、锻炼收听英文广播
收听英文广播也是提高英语口语最为有效地方法，因为英文广播的发音相对来说比较纯正、地道，而且语速适中，适合学生一边听，一边进行跟读模仿，从而更好的掌握语音、语调，这样久而久之，英语听力水平就会有所提高，同时口语表达能力也会有所提高。
总之，语言的学习并不是速成的，对于英语的学习也是一样的道理，熟练的掌握一门语言关键就在于平时合理地进行运用。因此，我们学习英语口语时，一定要有信心，更要有足够的耐心，只有循序渐进的坚持下去，才会取得更大的进步。
一、利用卡片教学
看卡说英语不要一开始就死记硬背大量单词，句型，这些方法应对一般的英语考试以备考试还是需要的，但是应对说英语不一定需要大量的词汇支撑。死记硬背这完全违背了，开口说英语作为一门语言学习的初衷和其本身特有的一些规律。如何开口说英语，不敢开口说英语怕出错，而出错是因为他们太紧张创造真实自然的情景，如果身边有一起跟着学习英语的小伙伴，那么相信自己也会乐意用英语去交流，创造一个适宜说英语的环境是教学开口说英语的主要契机，这有助学生积极和正确地练习说英语，教学英语口语，心里教学充满激情、平易近人、平等待人。
二、进行生活化教学
实物进行教学，情感丰富而不失庄重，风趣幽默而不失典雅，形象直观，能调动孩子对英语的学习主动性，捕捉学习英语口语表达的闪光点，描述电影和电视剧片段，指导的学习者绝大多数也缺乏语言环境，学习了知识后也缺乏应用或者练习的机会。所读和所写的东西，多贴近学员谢欢的话题，比如说：以及明星、歌曲、音乐、杂志、运动和旅游等。
平时的生活工作中，因为我是英语老师，所以亲戚朋友还有推荐而来的家长，经常登门咨询孩子的英语问题。对于口语方面，各种各样的英语演讲比赛，电视口语大赛，高考口语考试，以及出国留学的雅思托福口语考试等等，很多家长望子成龙，望女成凤，希望孩子一举成名天下知，获得金牌，或考出好成绩，考上名牌外国语大学。但是有些孩子却张不开嘴，令家长极为着急上火。作为多年帮助孩子解决过口语问题的英语老师，和大家分享一下个人心得，希望有所帮助！
第一:必须尽快弄清楚孩子为什么不愿意开口说英语
1.性格问题
有些孩子特别腼腆，看见有外人在场就脸红脖子粗，抿着嘴搓衣服。
2.发音问题
有些孩子以前说过，因为发音不标准，曾经受过同学朋友或家长们的讽刺挖苦嘲笑。
3.内容问题
有些孩子性格活泼，发音也很好，就是看到题目，想不起来说什么。
第二:对症下药，有的放矢的解决问题
1.针对害羞的孩子，只要不是性格特别内向，这个问题都好解决。作为家长和老师，多鼓励孩子，让他们放下不好意思。另外，一起参与进来，再多拉几个年龄相仿的孩子，气氛搞起来，你会发现自己的孩子逐渐的适应了，慢慢的开口了。
2.发音不标准的孩子，主要是没有正规的学习英语音标，没有规范的口语训练。尽量让孩子上正规的培训学校，有外教的更好，纠正发音。或者找英语老师当面指导。孩子发音标准了，就会相当自信，开口说英语就指日可待。
3.敢说但不知道说什么，怎么说，那么好了，下面我们看看怎样处理。首先，突破词汇。专家统计过英语国家平常交流，1500日常英语词汇就够了。所以要求孩子多记英语高频词，高考3500词汇表完全可以解决问题，孩子年龄太小的话，再选其他适合的儿童英语词汇表。其次，拓宽知识面。不要局限于书本，多看英语作文，故事，多听英语歌曲，看简单的英语电影。Lastbutnotleast，加强训练。历来熟能生巧，在英语课堂上，英语对答，英语短剧角色扮演，各种各样的英语角。放下面子，大胆说出来。
三.家长和老师要密切配合
作为家长，一定不要急于求成，给孩子施加太大压力，往往事与愿违。总有一些家长，不停的问孩子，你学会多少？还有的埋怨孩子，怎么那么笨啊，还不如隔壁老王家的狗剩！
不要频繁的追问，不要老想炫耀，不要攀比。给孩子营造一个温馨和谐的学习口语的氛围，和老师齐心协力，调动孩子的学习兴趣。
总之，孩子一开始不敢开口说英语是正常的情况，无需过分担心，呵呵。如果有问题，欢迎关注我孤灯璀璨翰林苑，尽力帮你孩子进入翰林院，呵呵