我家孩子5岁了，平时我和老公工作比较忙，对于孩子的教育一直觉得很愧疚，没有太多时间陪伴他。孩子4岁的时候，想给他报班学习英语，我研究对比了很多家英语教育机构，无非就是教授各种自然拼读，背单词、短句，我不太接受这种方式。我本身就是老师，所以对孩子的教育还是懂一点的，其实学英语也应该和小时候我们学母语似的，先听说，后读写，而不是一开始就单纯的背单词。我们每个人在学习母语的时候，不都是先听一年多，再开始说，到了两三岁开始读，到了五六岁才开始写。不会听，孩子脑子里没有语言储备，当然说不出来。有的孩子虽然学习了自然拼读，可以读，但是因为不会听，不懂自己读出来的句子意思是什么，效果也不好。后来遇到了Lily英语，完全是按照母语式的学习方法教英语，孩子报名上了半年之后，每天放学回来主动去听录音，4岁的孩子，学习的主动性在同龄孩子中算是比较好的。Lily英语教授的不只是学习英语，更是学习习惯的养成。
快速？语言的学习是不断的输入积累，有了一定的量才能输出的。怎么个快速法？孩子多大了需要快速的学习英语？
学习是循序渐进的过程，不是速战速决，更不是快刀斩乱麻般的做一件事，尤其是语言的学习，不知道题主怎么理解快速呢？
外语不是说学个一年半载就全部掌握的，不仅掌握正确方法，还要持之以恒不断的学习。
对于各个年龄层的孩子学习目标应该是不一样的。
1）0-3岁，主要是听，加简单的说。能听完一个故事，记住三个单词（看见相关图片能指认）就很好了；
2）4-6岁，听和说。除了听完故事之外，还可以非常不费力地完成故事中的练习，能配合动作说出各个身体部位；
3）7岁以上，听说读。除了了完成4-6岁的全部学习内容之外，还可以把书中一些简单的句型记住并运用，比如Icanbendmyneck，canyoudoit？
分层学习，效果更好。但是，兴趣兴趣兴趣很重要。启发孩子开口的方法有两个：
1）少提问，多用参与性对话。例如：让我们来一起读书吧！在读书过程中很自然地讨论。因为回答问题会带来期望压力，很多小朋友不愿意开口。
2）如果要适当问问题，那么问开放性问题。不是简单地用是和否来回答的问题叫开放性问题。例如：你觉得故事里的那个身体部位的动作做起来最累，为什么？
首先请让我问一下，你所指的“孩子”是多大的孩子呢？是幼儿园小朋友，还是小学生，还是中学生呢？不同年龄阶段的孩子，学习英语的方法肯定有所差别，对英语所要达到的要求和能力也是不一样的！第二点是你想让孩子“快速”学习英语，到底是什么意思呢？是不是快速的对英语产生兴趣呢！要想把英语学好，何来“快速”啊！你想想，语文是我们的母语，我们是不是从一年级一直学到大学！我理解你的意思是不是快速地对英语产生兴趣，或者快速地提高英语听、说、读、写的能力呢！
其实，学习要想搞好，总离不开兴趣和自信心！首先要想办法，让孩子真正喜欢学英语，对英语有强烈的兴趣是非常重要的，而且要保持良好的自信，毕竟自信是成功的一半！这句话是非常有道理的，学习英语就是要提高听说读写的能力！在学习的过程中就是多听、多读、多背、多写！让孩子自己总结出来，适合他自己的学习方法！在内容的选择上注意循序渐进！不能一口吃个胖子！注意内容的趣味性！当然如果是小学生、或者初中生的话，书本也是非常重要的！
祝你的孩子学习进步！
1.经常给小孩听一些英语儿歌，也可以听一些适合小孩年龄特点的英语歌曲。英语歌曲听多了，小孩就接受英语语音，内心就不会抵触英语语音，也不会觉得对英语感到格格不入，甚至已经会唱一些英语歌曲了。
2.教会孩子学英语字母表，会认读26个字母的大写和小写，教他读一些简单的日常用语，例如OK，TV，CCTV，byebye，Goodbye，hello，Howareyou?等等。
3.让孩子背书英语课本里的对话，并能默写。经常和孩子进行力所能及的英语对话。
记住，引导孩子学英语，一定要循序渐进，从简单到复杂，从少到多，让孩子保持信心，越学越有兴趣，越学越进步。
1.童话戏剧教学
在英语学习过程中，教学内容将直接影响孩子的学习兴趣和学习热情。此时，可以将经典英语和美国英语童话引入教学中。在英语课上，让孩子们在生动有趣的童话中游泳，充分调动他们学习英语的热情和想象力。当他们能够与童话人物交朋友时，对英语的亲和力将显着增加。
2.联想教学
根据每种英语知识之间的内在联系，采用联想教学法充分调动儿童的联系和想象能力。通过扩展、推理等方法，积极引导孩子以正确有效的方式完成英语知识网络的横向。垂直建立，快速将新知识从短期记忆转换为长期记忆。
3.语言体验教学
众所周知，如果你叶星茜可以在学习英语的过程中学习自己的个人经历和爱好，那么学习效果自然会更好。在教学过程中，外籍教师可以通过鼓励孩子回忆起自己的生活经历和爱好，帮助孩子在轻松的状态下提高英语应用能力。
4.母语教学
也就是说，所有英语沉浸式儿童的英语教学。通过母语英语教师的积极引导，将孩子置于英语环境中，让他们自然适应纯正的英语听说和英语思维模式，逐步改变中英文二次翻译的习惯。。有可能快速掌握纯正的发音习惯和英语感，最终达到作为母语的、的思考和应用状态。
学生学习英语主要靠的是兴趣，所以3年级之前的孩子，首先要引导孩子爱上英语，比如可以让孩子互动性强的情景英语课堂，让孩子在活动中学好英语，而不是单纯的背英语单词，也可以让孩子唱比较简单的英文歌曲2、家长和老师要引导孩子掌握背单词的方法，比如形象记忆法、音标记忆法，让孩子觉得背单词很简单3、4年级以后的孩子就要学会熟读和背诵课文，增加语感，还可以让孩子学习剑桥英语和新概念英语龙门教育专注中小学教育20年！&;&;点击预约:免费一对一答疑<<，可以免费为孩子制定计划，免费课堂试听！更多问题龙门教育专业顾问也会一对一答免费疑解惑！郑州龙门教育一对一点晴班，面向广大中小学生，针对高频考点、易错考点题型进行针对性讲授，以真题为轴心，归纳考题规律，传授独特的解题方法，帮助学员提高孩子成绩。严格的考勤管理，以学员为中心的课堂管理机制，针对性的课后训练。更多的增值服务等待学员家长来亲身体验。&;&;点击预约:免费一对一答疑<<，可以免费为孩子制定计划，免费课堂试听！更多问题龙门教育专业顾问也会一对一答免费疑解惑！郑州龙门教育历经20年发展，郑州14个教学区遍布各区，学员可以就近选择。郑州龙门教育历经20年发展，累计培训学员达到15万余人次。龙门教育教务师资配置：一线名师授课，名师答疑，二级教师担任助教，正课知识强化，助教课丰富练习。班主任全程跟踪，督导学习，定时检测，实时互动，定期测试，讲练测结合，解决问题在学校。三看教学流程：一家优秀的辅导的优秀学校，从学生进来，到学生课时结束都有应该有一整套的管理、教务流程。&;&;点击预约:免费一对一答疑<<，可以免费为孩子制定计划，免费课堂试听！更多问题龙门教育专业顾问也会一对一答免费疑解惑！郑州龙门教育教学体系：教学特色：讲、练、考、评、测，班主任督导学习，保障通关的整体解决方案；课程设置：知识讲解+习题练习课+翻译批改课程服务：贴心指导+督导学习。根据考生情况制作详细的月计划、周计划；全程陪伴：督导学习（微信、QQ、邮件等）、跟踪效果、心理辅导、答疑等；内部权威资料：龙门教育名师精心编写的内部练习册。看服务效果：这应该是断定一家辅导机构优劣的直接标准，优秀的培训机构往往都在辅导效果上比较出色。&;&;点击查看新优惠课程<<，可以免费为孩子制定计划，免费课堂试听！更多问题龙门教育专业顾问也会一对一答免费疑解惑！综上所述，参加课外辅导的益处颇多，作为学校教学的有益补充，课外辅导能够满足一大部分学生们的学习需求，有效的帮助学生们提高学习成绩。只是家长们切忌“随大流”，适当让学生们参加课外辅导会帮助他们有效的提高成绩，但过多过重的辅导也可能会增加学生们的负担，达不到预期的学习效果。
很多家长，甚至老师都在困惑或者抱怨我们原来学习英语的方法有多么的低效。不仅学习效果不好，而且兴趣全无。大家都希望这样的情况不要再在我们的孩子身上重演，下面就让我们来分析一下到底学习英语有什么好的方法？我们原来的学习方法到底错在哪儿了？学习英语的关键点在哪儿呢？
•时间
无论是孩子还是成人，无论是学习英语还是任何一种语言，我们都需要付出大量的时间在学习语言上，几年甚至更长，英语学习是个长期的过程，没有“短训班”。
•环境
我们需要有“全方位”的语言环境的覆盖，无论是在学校内还是在学校外。
•对英语的实际需求和应用
我们需要在日常生活中应用我们在课堂上学习到的表达方法，比如交友、写信、购物、旅行等等。
•各种各样的英语应用方式
我们需要各种英语输入的方式来营造应用英语的环境，我们要听英语、说英语、写英语，用英语来思考、交流、想象和做事。
•大量的有意义的英语输入内容
我们要接受大量的有实际意义的学习内容，而不是只是学习语言的表达形式。
除了以上的一些关键点以外，我们还有一些小的窍门教给家长，比如我们可以制作一个很有吸引力的展示墙来展示孩子的作品，设计一些有趣的学习活动如项目、游戏、话剧等，营造温暖轻松的学习氛围，鼓励孩子多读英语故事书或交英语学习笔友等。