孩子学英语，是所有父母都重视的问题。如何让孩子爱上英语，学好英语是很多家长都很头疼的事情。
孩子想要学好英语首先得喜欢英语，对英语有兴趣，兴趣是最好的老师嘛。
那么如何让孩子喜欢上英语呢？
一、兴趣多一点，灌输少一点
首先必须要明确一点，那就是让幼儿学习英语的目的是什么？不是为了让孩子的英语水平有多高，更不是为了在别人面前显摆孩子多聪明。
而是培养孩子对于英语学习的兴趣，提高孩子对语言的敏感性。
所以不要太追求学习的效果怎么样，不要眼红别人家孩子会了100多个单词。
只要让孩子在轻松愉快的氛围中学习就好了。
二、通过游戏调动孩子学习的积极性
寓教于乐是教育的最高境界，幼儿英语的学习不能成人化，不能照本宣科。
孩子的成长是有规律的，爱玩就是天性，快乐就是王道，做游戏最能俘获儿童的心。所以通过各式各样的游戏来调动孩子的学习积极性，是很好的办法。
三、多给孩子读绘本读故事
一说起学英语，我们往往容易想到丰富的词汇量。其实对于幼儿来讲，词汇不是最主要的。
有个实例讲一位英语专家的女儿，4岁时妈妈就给她增加英语的词汇量，但是到初中之后，其他孩子只用半年时间就赶上了她女儿积累的词汇量，因此在孩子年龄小的时候过度丰富英语词汇量的作用并不是很大。
四、多跟孩子交流
英语其实就是一种语言，其本质就是用来交流。
所以，一定要让孩子有交际性的体验，在自然的生活环境中，与孩子积极互动。
五、学以致用，日常生活中学英语
通过死记硬背去强迫孩子学习的，比方说2岁认识一千个汉字，3岁记住一千个单词的儿童到处都是。但长久如此，并没有太大有意义，无非是证明了孩子的记忆力超强，证明了人的大脑潜能无限罢了。
学习的关键还是在于，是否能够学以致用！
带幼儿学习英语，不要光是背单词，不要光是看书、看图、看动画片，更要在日常生活中加以应用。
当孩子觉得“哇，英语是这么有用的东西”，他才会增加兴趣，才会愿意去听、去说、去模仿。
六、多表达，少翻译
涉及到母语和第二语言，大家首先想到的可能是翻译，如果从小接触英语，最好避开用翻译的方式去学习。
如果让孩子形成了中英互译的概念，脑子里面就是英语、汉语、汉语、英语互相对照，这是不利于思维发展的。
建议大家在带孩子学习英语时，最好只说英语。
在给小孩讲故事的时候，最好也不要给孩子翻译，小孩的读图能力比大人预想的要强得多。
如果孩子实在理解不了，可以指着图多读几遍，让孩子建立起图和英语单词的联系。
七、多给孩子一些鼓励
家长在教孩子英语时，不应该让孩子意识到“我在学英语”，多给予鼓励、少些压力，不要过度强迫孩子记忆或是背诵。。
建议家长多用肢体语言，搭配手势、动作，或是展示实体、图片等带孩子学英语。
八、早点学习，长期坚持
语言学者认为语言学习的关键期大致在2岁到青春期之间。在这个阶段，人的大脑具有可塑性，语言学习会很轻松自然。
青春期到来之后，多数人的大脑已经发生了侧化，人脑已发育成熟，大脑逐渐失去可塑性，学习语言也就越来越难了。
还有一点就是，学习英语要长期坚持。
见过很多家长带孩子学英语，报班也好，网上学习也好，三天打鱼两天晒网，这里搞一学期，那里搞一个月，最后结果是孩子在不停地适应老师，不停地重新开始，白白浪费几年时间。
0-3岁
启蒙阶段
这个阶段以提升孩子的兴趣为主，英文歌、英文动画片、纯正的英文故事和录音都是很好的方式，家长要帮助孩子打开这些有利资源。
3-6岁
注意培养孩子的阅读习惯
现在的英文绘本就是很好的载体，父母每天晚上陪孩子读一读，就能养成很好的睡前读书习惯。
6-12岁
要求孩子有写的习惯
这个阶段也就进入了我们在校学习中文的阶段了，有任务和要求，而不仅仅是简单的兴趣了。
1先观察孩子的兴趣爱好及生活习惯，从孩子感兴趣的方向入手。
2培训机构有专业的老师更懂得因材施教，实现目标。
3多与同龄人交流，发现自身不足，同时孩子之间更容易开口交流锻炼口语。
4适当奖励和表扬。以及多见世面开拓视野，形成正确观念。
先说说我家宝宝进行英语启蒙的曲折经历吧。
尝试一:英语启蒙---原来我的方式用错了！
我家宝宝是在两岁多时开始英语启蒙的。因为她不太爱听英文儿歌，也不爱看英文版的动画片，所以那时候我采用的主要方式是自己教她读，如“苹果苹果apple，香蕉香蕉banana”.......类似这样的，我读完她紧接着跟着读。起初她还是挺感兴趣的，因为第一次接触嘛！我一读完，她就很大声地跟着读出来了。小孩子记忆力好，基本一个单词跟着读几遍就记住了。感觉她会读之后，我会进行一个检测，比如问她“苹果用英文怎么说？”或“apple是什么？”她都能回答得上来。用这种方法她学会了大概三四十个单词，所以当时我觉得这种方法还挺有效果的，心里还暗暗窃喜。可是，久而久之，它的弊端也逐渐显现。宝宝从最开始的兴致勃勃地读英语，转变成了无精打采地说英语，从大声到小声，甚至不想开口说了，会对我说:“妈妈，我不想读英语”。或者一个她明明就会读的简单单词，她却说不知道。究其原因，其实就是失去兴趣了。我开始反思自己，确实，用这样的方式太枯燥了，只是在机械地记单词而已，宝宝很容易失去新鲜感和兴趣。我这才意识到原来我的方式用错了！得改变！
尝试二:转变方法，成效还是不大。
第一种方法尝试失败后，我就想着要不试试单词卡片吧！单词卡片上有五颜六色的单词和图片相结合，首先从视觉上就可以对宝宝产生吸引力，不至于那么枯燥，另一个好处就是可以让宝宝对单词的形产生认知。于是我买了一套单词卡片，满满一小箱。宝宝一看到色彩缤纷的单词卡片，就立马产生了兴趣，每次教她读单词卡片时，她都非常积极配合，跟着大声朗读。有了上次的经验，这次我并不敢高兴太早。果不其然，坚持一段时间后，她又失去了兴趣，不太愿意读单词卡片了。第二次尝试宣告失败！
尝试三:历经失败，终于探索出一套长期行之有效的方法！！！
现在我家宝宝已经四岁多了，经历过前两次的失败尝试，这次我思考了很久，结合我九年的英语教学经验，再次对她的英语学习方法做出了调整。我觉得之前的两种方式失败都是因为是在机械地记忆，虽然第二种方法融入了生动形象的图片，但其本质上还是一种机械记忆而已。所以这次我决定在玩中学，在生活中学。不仅学，还要学以致用，在玩中去用，在生活中去用。比如:
我和她玩球的时候，我会对她说:“宝贝，把这个ball传给妈妈。”
这时候她就会反问:“ball是什么？”
我就会让她猜一猜ball是什么，她看看手里的球，立马可以猜出来:“ball是球！”
我就会表扬她:“宝贝真聪明！”
然后她下次再和我一起玩球时，我没要求她说英语，她自己也会主动说:“妈妈，我们一起玩ball吧”，“妈妈，接住ball！”
再比如，她帮我做事后，我会对她说“谢谢，thankyou”，她就会自言自语地说“thankyou就是谢谢”。再到某一次我帮助她后，她会不经意地冒出一句“谢谢，thankyou”！
类似的例子还有很多很多...........
现在我们养成了一个习惯，每次睡觉前用英文互道晚安，我说“宝贝，Goodnight!Iloveyou!”，她也会回复“Goodnight.Iloveyou”！
是的，没错！她变得愿意而且非常主动在说英语！！！！！而不是被动地在说！
另外，还有一个让我惊喜的一点，她除了主动去说之外，还对英语产生了好奇，喜欢问好多关于英语的问题。比如，看到雨伞的时候，她会问“妈妈，雨伞用英文怎么说？”看到电视上的蝴蝶就会问“妈妈，蝴蝶的英文是什么？”这跟以前学英语时的态度完全是360度的转变！
这种方法已经坚持很久了，她始终保持着对英语的兴趣和好奇。我这才明白，原来这个方法对她来说才是行之有效的！
现在想想，为什么这个方法就成功了？我不再问她某物用英文怎么说，也不再逼迫孩子跟着我读英语，而是用一种自然而然，潜移默化的方式把英语融入到我们平时的玩耍和生活交流中，让她体会到了英语的作用和趣味，也让她体验到了说出英文后的成就感。
未来计划:着手英文绘本
近期准备购买一套英文绘本。因为她挺喜欢读绘本的，只不过平时读的都是中文的绘本。我就想着除了在平时的生活交流中融入英语外，还可以结合英文绘本和点读笔，让她接触到更地道的英语发音。一起加油吧！！！
一、培养兴趣
兴趣是孩子学习英语的最大动力。如何培养孩子的兴趣是孩子英语水平不断提升的一个关键。
我们可以通过多参加一些英语类型的活动、游戏等，让孩子在寓教于乐的时候潜移默化地对外语产生兴趣。
当然一些英文的电影、动画片也可以让孩子产生兴趣。
二、机构支持
现在市面上有一些不错的线下和线上少儿英语培训机构。在经济条件允许的前提下，可以选择性地去报一些机构的英语课程。
机构会通过一些英语软件和你程序增加英语学习的体验感。很多孩子可以在这些学习过程中找到乐趣。
三、持续输入
当一个孩子能够不断的进行英语相关知识的输入的时候，孩子才能有足够的信心进行输出。词汇量的增加，不断的磨耳朵，孩子就会有感觉。
四、不断输出
英语是一种技能，这种技能是需要不断操练的。所以要给孩子创造环境去和外国人或者和英语水平较好的朋友多多交流。开口，开口，开口!
我女儿现阶段对英语兴趣比较高，会时不时冒出几句英语，因为英语也是用于表达的语言，她甚至会放在正常交流中。
爱上英语没什么特别的技巧，就是找了个优秀的老师
在选择兴趣班的时候，听说有个老师挺不错的，所以报名了。那个老师确实有办法让所有人都说起来，并且还能让孩子们保持学习兴趣，我想这就是优秀老师的魅力。她上了一个学期，还很愿意去上课，在家也就能说出几句来。
课程是一周两次，当然还少不了每天的复习打卡，结合兴趣班的兴趣app每天进行打卡，这个每天她妈妈会带着做，目的是让孩子保持学习的持续性。想要孩子喜欢英语，家长参与非常重要，如果她妈妈不陪着复习，效果肯定差很多。
我们在陪孩子亲子阅读的时候，会让孩子把自己掌握的英语适当的参与进来，比如数字，颜色，常见水果和动物等。让英语有使用场景，有了使用场景，又变成了一次复习。在视频区，我就有过陪我女儿亲子阅读时，让她讲英语的场景，有兴趣的朋友可以翻阅。