孩子很小还不大会说话时，遇到外国人，发现孩子对中文和英文的接受能力差不多，于是找度娘和19楼论坛，遇到一老师指点，接触安妮鲜花，启蒙就是多听，多听，后来去机构上课时都会嫌机构太慢，于是自己阅读，想读多少就读多少，一旦进入阅读，好像上了高速公路。
推荐给想教孩子英语的爸妈一本书《做孩子的英语规划师》这本书干货很多，作者是外研社出教材的一位工作人员同事也是一位妈妈。她从孩子四岁开始给孩子做英语启蒙的学习，根据自身和孩子学习的经验写的这本书，可以算是一本指导性的工具书，里面列举了很多家长教孩子英语的误区，和孩子每个阶段应该学习的进度和掌握知识的范围。家长还是有很多可以借鉴的地方。
我的孩子从三岁开始做英语启蒙，经过了三年的学习我也总也一些小的心得体会
一.英语需要每天循序渐进的学习，语言是积累的过程，和聪不聪明没关系，只要每天积累一点，量到了一定会有质变。
二.如果家长自己的英语不太行，不要试图自己去教，一定要找专业的机构去学习，家长可以根据机构的课程给孩子复习。
三.要完全遵循听说读写的顺序学习，不要觉得孩子认识的单词多就是英语学的好，听很关键，是学习英语的基础。
四.孩子要学习自然拼读，这样对之后的背单词非常的有帮助，我家亲戚孩子五年级因为没有学过自然拼读，现在背单词就跟当初我们一样一个字母一个字母死记硬背，特别的痛苦。
早教老师来简单回答一波：
在孩子3岁前，孩子语言的接受能力是最强的，所以在3岁前，就可以对孩子进行英语培养了。
一开始可以放一些英文儿歌给孩子听，进行英语磨耳朵训练，等孩子大一点能跟家长有互动时，跟孩子玩一些英语游戏，比如一边唱儿歌一边做动作。当孩子1周岁后，几乎都能理解家长意思，家长可以进行一些简单的英文问答，比如问孩子“whereisyournose?让孩子用手指出鼻子在哪里平时可以跟孩子一起玩类似的游戏，一方面增加亲子互动时间，一方面让孩子增强英文的记忆力。等孩子再大一些，就可以引进英文绘本，挑一个固定的时间，家长带着孩子一起进行英文阅读，不强求孩子有多长的注意力，挑选孩子有兴趣的故事讲给他听。在这期间，家长也可以选择短小的英文课程让孩子试一试，毕竟学英语还是要专业的老师来教。但是也不能一股脑的丢给老师，家里的英语教育还是要继续进行。家长教育孩子英文最重要的是，让孩子在玩耍中或者在游戏中学习，而不是像传统的教学方式呆坐在椅上听家长讲（学校没有办法，只能如此）所以在家里，家长可以用做游戏的方式让小朋友接受英语、学习英语，增加对英语的兴趣。
我们家很简单，给他买了一个ienglish，每天听读30分钟以上，又把家里所有的物品贴上了英语，汉语stiker.平时看的都是原版英文动画片或者电影，不知道孩子能不能听懂，反正我会看字幕，孩子们就算培养语感了。
最近翻了100多篇英语启蒙的文章，看了四本英语启蒙的书，就是为了给我们两岁半的娃，制定一条切实可行的英语启蒙路线，这就是英语渣妈，普通妈妈的英语启蒙之路啊，痛并快乐着。
两岁半之前，没什么系统性，想起来什么是什么
我娃目前能唱一些英语童谣，自己日常会蹦单词。我儿子最早接触英语是7个月的时候，我给他买了一套英语语感启蒙的童谣书，每天早上他醒来，等待老人来的时候，给他听一会儿。
后来又买了一个早教机，放英语童谣当背景给他听。直到最近，马上要三岁了，要上幼儿园了，觉得一些事情，比如英语、数学，需要系统的开始了，不能再随心所欲了，所以才认真的开始研究这是事情。
听说读看，四条路径给孩子累计听力词汇
和那些出生就英语启蒙的家庭相比，我们家是落后的。和那些家里有口语棒的父母相比，我这个妈就有点拖孩子后退了。所以，最后我选择了盖兆泉老师的路线，3岁开始启蒙的路线。
盖兆泉老师家的孩子5岁才开始英语启蒙，所以，启蒙晚的家庭，建议走盖兆泉老师的3岁-15岁的路线。
1.说
主要就是父母在日常生活中，给孩子说英语。不能说句子，就从单词开始。其次，就是玩游戏的时候说英语。
2.看
看原版动画片。父母要陪着看。我们家现在是原版动画加英语线上AI课。
3.读
读分级和原版绘本。盖兆泉老师建议以分级英语为主，原版绘本为辅，我们家现在就是这样执行的。一天三本分级，一周1-2本绘本。
4.听
就是大家常说的磨耳朵。每天30分到一个小时。
英语启蒙拼的就是坚持和父母
早期英语启蒙，就是把孩子带入英语这个世界，所以父母陪着一起看动画，听童谣跳舞，都是必须的。
慢慢孩子长大了，父母参与度少了，但是父母一直做好资源提供者，把合适的内容送到孩子面前。
作为父母，我们帮孩子打开一扇窗，至于孩子要走多远，能走多远，就看孩子自己了。不能再学英语这个事情上，执拗的去强迫孩子，失去了教育的初心。
图片来自网络，侵删。
0—6岁，是儿童语言发展的重要时期，在语音辨别、语音模仿、词汇吸收等方面具有成年人无法比拟的优势。
想想，2、3岁的孩子用母语已经“什么都能说了”，而学了多年外语的我们，又有几个人敢说自己“什么都能说了”？
所以，很多人想让孩子从小就学外语是有道理的。但是，孩子学外语可不能像成人那样，一定要让他们觉得有趣、自然。
看，这位妈妈就发明了很多有趣的游戏帮宝宝学英语：
Hi
“我感觉课外兴趣班多多少少会给孩子增加压力，所以我选择自己在家教孩子学英语。可是，开始时我不知道怎么教，只是照着书上的单词、句子念给孩子听，效果并不好。其实我自己的英语语法还可以，但听、说一直是我最头疼的问题。为了给孩子创造一个好的英语听、说环境，我参加了一个英语沙龙，学到了许多学英语的方法。回家后，我就把学到的知识活用一下，孩子非常喜欢。”
游戏开始
1
水果超市
准备一些水果或玩具水果，在家中摆一个水果超市。如果宝宝想买什么水果，就教他大声地用英语说出水果的名称。这样可以学习和巩固单词。
2
字母跳格子
在地上画一些格子，将字母卡片放在其中。妈妈说出一个字母的名称，孩子就跳到相应的字母格子上。大一点的孩子还可以玩认单词的游戏。
3
和动画片一起大声说
许多正版的优秀动画片，都有多种语言供选择。当孩子看喜欢、熟悉的动画片时，可以换成英语配音。遇到可以跟读的地方，就和孩子一起大声地说出来。
4
火箭发射
妈妈和宝宝蹲在地上，用英语数数，从1开始数，当数到10时，双臂张开向上跃起，说：“砰！”表示火箭发射出去了。宝宝熟练后，还可以倒数着玩。
5
身体字母操
教孩子用肢体来表示字母的拼写方法。如C，双臂在头的斜上方呈环抱状；X，两手交叉在胸前。使宝宝对英文拼写产生兴趣。
6
爬爬身体歌
妈妈的手在宝宝的身上爬上爬下，爬到鼻子就大声地说出“nose”，爬到膝盖就大声地说出“knee”等等。这既是快乐的亲子游戏，又学习了关于身体的词汇。
7
英文卡片捉迷藏
妈妈将学过的英文卡片藏在家中的各个角落，鼓励孩子去找出来，并大声地用英语说出卡片上的物品。
8
“touch，touch”
一家人比赛“touch”，看谁摸得又快又准。比如爸爸说“PleasetouchTV”，妈妈和宝宝就快速去碰一下电视。这使英语学习更加生活化。
是不是挺有意思的？玩着就把英语学了！不过上面这些方法适合记单词和字母，真要让孩子能把英语用起来，还需要更多方法。
宝宝三岁之后就可以培养他的学习兴趣啦，购买一些带图的卡片和书本让他认识，或者给宝宝安装了一些教学软件，你可以百度搜索【猫小帅识字】，做的非常好，很多的冒险故事，宝宝特别爱听，现在我下班回来还会说：“麻麻，我给你讲故事”。还有一些简单的小游戏，不仅加深宝宝汉字的记忆，还让我家好动的宝宝，乖乖的自己玩（自带滑稽）。
大家想要了解更多育儿知识，还可以关注一下【4399小评菓快乐育儿】哦，我的育儿知识大部分都是从这里学来的，做的非常用心。
幼儿的学习重视多样化重复性。不断地重复常用的词语或惯用句给孩子听，让他们渐渐熟悉这些音节，他们自然而然就会开口说。另外，要强调一点的是，如果父母的发音不正确，还是多通过高素质的英语软件。千万不要用自己的不良发音影响孩子的语音发展。
我是两个孩子的妈妈，因为自己英语不够好，所以孩子的英语自己不敢教，怕教偏了。大宝四年级，从二年级开始，由于自己没有基础，我选了个英语学习的APP，每天坚持跟读课文和绘本，配合着做点小练习，一直坚持到现在，两年了，很明显孩子在英语学习上轻松很多。
其实我想说的是，不管孩子多大，学习英语一定是需要长期坚持才有好的结果。
谢邀答。
看到题主说，还没上幼儿园的孩子已经通过视频和绘本掌握了300多个单词，这是蛮令人称赞的，相信作为英语老师的妈妈，一定在亲子陪伴过程中有方法、有乐趣、有节奏地一点点引导孩子，小朋友也一定是爱好学习、喜欢阅读表达的。
我是一名普通的宝妈，专注在家庭教育和亲子成长类，也是没少陪孩子读过绘本，其中也不乏有英语绘本。
3岁前，我们没有给孩子做系统的英语学习，但平时有牛听听英语音频的熏教，经常会听一些《supersimplesong》的歌曲，慢慢的孩子可以跟着哼唱出来。
同时，生活中常见的物品或者口语表达，会用情景口语表达的方式来说英语。
在看绘本时，慢慢从中文绘本到英文或本过渡，孩子逐渐培养起兴趣。比如这几套经典的英语绘本：
《BrownBearBrownBear》、《GuessHowmuchIloveyou》《Theveryhungrycaterpillar》《Wheelsonthebus》《Fivelittlonkeys》等。
（图片来自网络，侵删）
一直到3岁时，考虑给孩子做系统的英语启蒙时，刚好有个英语老师朋友准备开私教小班，于是就把孩子送过来和老师一起学习。
在孩子学习过程中，我也跟着了解和学习自然拼读、分级阅读，了解对标蓝思值和美国大纲CCSS等主题阅读。
要知道孩子在4~5岁的阶段可以加强英文阅读的输入，而分级阅读读物则是孩子阅读内容的优先选择。在阅读方面，经典的原版教材有《牛津树阅读》《Icanread》《ScottForesman》，这些也都是美国幼儿园到小学课程的主要英语学习教材。
所以除了线下跟老师小班私教在学习，线上我们也有丰富的分级阅读书籍资源，后来也接触到常青藤爸爸美国原版分级阅读课程，就配合做一些线上的跟进学习。
在孩子做英语启蒙的学习的过程中，总结出以下几点学习心得：
1.兴趣是学习的老师
尤其是孩子在语言发展接受能力最强的阶段，让孩子对英语感兴趣，有事半功倍的效果。
增加游戏化元素在学习的过程中，孩子会有更大的内驱力。没有什么比玩中学再快乐的了。
2.不管线上还是线下培训结构课程，多体验，选择适合孩子的且孩子喜欢的。
学习投资的成本有高有低，市面上的课程品类也是五花八门，如何做选择，让很多家长犹豫不决。这时候能有体验课就很好，孩子充分去体验，家长了解课程品质、内容、教学方式等，观察孩子在学习中的状态以及反馈，综合考虑为孩子做优质的选择。
3.注重“听读”和“表达”能力
学习英语对我们来说是增加了第二语言表达的机会，那么学习过程切忌哑巴英语，也许孩子起初说的并没有那么完美，但多给孩子一些时间，不批评、不指责嘲笑，而是多鼓励孩子去在日常说话中用英语表达。同时老师在当日作业练习中也会详细说明可以做的事情。
4.适合孩子的才是最好的，不建议家长相互攀比、鸡娃
比如有的宝妈看到题主孩子都会300多个单词了，而他们家的孩子还认不全26个英文字母，就焦虑的不行，到处给孩子去找培训结构或者线上学习的机会。
完全没有必要，根据自家孩子的特点和学习兴趣做选择，适合自己家孩子的才是最好的。一线城市的启蒙、学习普遍面向低龄化，3岁左右学习确实效果好，相比较四五线甚至落后的乡村孩子到小学三年级才学英语的话，确实有优势。但一口吃不了胖子，当下的阶段是什么样子，就基于当下，然后理性选择和分析，再做决定。
5.父母的陪伴和同步学习很重要
尤其是在孩子缺乏动力、学习上遇到挑战的时候，爸爸妈妈同步学习、互相以游戏的方式进行，就可以给孩子鼓励。
比如有段时间，孩子对新学的单词很吃力，几次复习效果不大，我们把高频词打印出来，编辑成卡牌的形式，然后和孩子一起玩“识词大比拼”的游戏，一人出题，两人抢答，抢答后能再用一句话表述出来，就可以获得1分，另一方则要检查抢答的人回答是否正确，这样不管是孩子赢了还是输了，他都可以从游戏中有所学习。
希望以上回答可以帮助到题主。
我是丛丛，创新家庭教育者，专注家长教育、亲子阅读成长。
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我自己是老师，大学老师，专业是生命科学、工作在医学教育领域。我的经验在我孩子身上是成功的，他高考的英语成绩147分，孩子是在我国教育比较落后的西北上的学，考到了北京最好的大学，研究生保送，找工作和保研的面试中，最出彩的就是英语成绩和英语口语，我们没有出过国，但是孩子在和外国人交流的时候，可以直接转换为英语思维。我也向我的同事推荐过我的经验，大家也都认可！
我认为，在孩子三到四岁之前，不要让孩子接触母语以外的语言，在这之前培养好孩子母语的语感，也就是我们常说的表达能力！我不是汉语言文学专业，我对孩子母语的培养是坚持天天读书给孩子听，不光是童话故事，只要孩子能听懂的文学作品都可以，有些东西可以转换为孩子可以听懂的语言！可以让孩子在这个过程中复述听过的故事，可以让孩子用自己的语言表达！孩子在复述的时候不要打断他！如果孩子做不到切忌不要打断他！整个过程最好在游戏中进行，不要表杨、也不要批评！语言是相同的，一定要重视母语语感的培养！这决定了孩子以后语文的学习和表达能力！有一些孩子，英语考试成绩很好就是不敢开口说，与母语的表达能力差有关！
四岁左右可以开始学习英语，我对孩子的英语培养直接跳过了儿童英语这个环节，说句实话，当时主要是因为经济原因，所以我不能肯定的说儿童英语不需要！我当时是直接给孩子听的大学英语和英语频道的新闻广播，不是专门去听，在他玩的时候就把磁带或电视打开，也不强迫他听。上学以后，早上起床就把磁带放上，上学以后就听教材配套的磁带！听是为了培养语感，学语言就是语感！有了语感，背单词、背课文的速度真是快，一本教材的单词可以在一周内背完！一百道选择题可以在十五分钟内完成！老师问他为什么要这样选，他说不知道，我读着顺！答案肯定是对的！做志愿者的时候，口语比出过国的同学都好！这不是我自己夸的，是他的同学朋友认可的！大学毕业面试的时候，口语一说，面试官问他，在哪个国家留学。
当然，所有的这些都贵在持之以恒，我的孩子没送过补习班，教材贵了，我也舍不得给买，在教育的投资上不算是个好妈妈！我说的这些也不需要天天做，但是一定要持之以恒！持之以恒！持之以恒！重要的事情说三遍！可以利用碎片时间，所以工作忙也可以做到，没有固定的教材，根据孩子的心理状态和兴趣持之以恒，你一定会见到成效的！
多听英文歌也可以看英语的动画片或是电影，启发孩子的英语兴趣
1背课文，默写课文。2陪孩子多看英语电视节目。3有空检查一下孩子的单词记忆情况。4和老师沟通了解孩子的学校学习倩况。