我觉得小孩子就是大人的一面镜子，所以首先家长必须以身作则，尽量抽空多陪陪自己的孩子，了解他（她），为什么不愿意做，找到病根，从根本上解决！另外自己在家中尽量少看电视和手机，多看看书，写写画画，孩子自然也会跟着你学的！
个人觉得要让孩子自觉的爱上做作业，家长必须和孩子一起投入到寻找学习乐趣当中，讨论不同的话题、观点，肯定孩子的见解和理解，并且在实践中反复的验证，慢慢的孩子就会觉得学习是有用的，并且在学习中逐渐找到自己的长处和乐趣，那么学习就不会那样枯燥乏味了。。。。大人陪孩子培养爱好和兴趣是让孩子建立自信，解决问题，爱上学习，自我成长的有效手段。
孩子写不写作业这个问题，我相信有很多家长都非常苦恼吧。小孩子你又不能打又不能骂，当然你就会有这样的烦恼了，老师布置的作业孩子完成不了，或者说他不愿意写，咱们做家长的真的是非常的苦恼，现在我来说说我对这个问题的看法和解决方法。
如果要是我家的孩子，我会选择强势一点，让他去完成老师布置的每一份功课，每一份作业之后，才可以出门去玩耍，否则的话我决不允许让他出去玩。事情没做完就跑出去玩你心里面难道舒服吗。如果说孩子有点叛逆，他就非不愿意写，当然强制的方法也有时不管用。也是要看情况而定的，如果孩子本身就有逆反心理，你在非强求他去做他不喜欢的事情，反而会起一些反的作用。所以说要和孩子沟通，和老师一起合作，来说服或管教孩子。在管教孩子方面的问题，咱们当然要以说为主。学校里的老师，也起到非常大的作用，如果平时老师在学校里比较严格，孩子就会有些恐惧老师。当然老师布置的作业她也会按时完成，因为他从内心深处有一些害怕老师。所以他会好好乖乖的完成功课。所以说，在孩子写不写作业的这个问题上，家长和老师是需要密切联系的，他们要多沟通了解孩子，内心深处的想法。小之以理大之以情，我肯定会和孩子去沟通，告诉他们一个道理，作业不写完绝对不可以出去玩，如果是放假作业比较多，我希望孩子们应该把功课分好，每一天写多少自己要有自己的计划。当然你的计划一定好厚，一定要按计划一步一步的实施，你自己写好的计划表，就要按照她来一步步执行。我有时经常会告诉孩子，如果你的作业没有完成，那你出去玩你玩的安心吗，你心里面能放得下自己的功课吗。孩子写作业一定要从小给他养成好习惯，否则它随着慢慢长大，就更不愿意听你的劝告。我们家女儿现在还小，但是我也经常考虑这个问题，所以我决定帮她有作业的时候，一定要看着他督促他把作业完成之后，才可以出去和小朋友同学去玩耍，这样一来，时间久了他就会养成良好的学习写作习惯，习惯成自然就是说的这个道理。一开始如果你都没有给他制定良好的方案，那我想以后再管教他写作业的问题上，会遇到许许多多的麻烦，和孩子对你的怨言，所以大家要注意哦，称你们家的孩子还小可以养成良好的习惯，千万不要错过这个时间哦。
谢谢邀请！
首先要明确不愿意写作业是干脆不写，还是拖到最后再写呢？
如果是直接就不写，那就要跟孩子先交流下，找找原因。孩子从什么时候开始不想写作业的，总会有个由头，不可能从第一天上学就开始不写作业吧！
找到这个源头，再来分析怎么解决。做到对症下药，有的放矢。相信只要家长们解开孩子的心结，也就能帮孩子改变！
如果孩子只是拖延，放学回家想先看电视，玩玩具，或者跟其他孩子做游戏，睡觉前了才开始做作业，这就需要家长们教育孩子一定要做好时间安排！
只要孩子能把时间安排好，不因为赶作业耽误吃饭睡觉，那放学回家先写作业后写作业也无妨。否则就要给孩子一些提示，比如第二天上学迟到会受到批评，不按时完成作业会影响成绩，考试就要落后等等。
总之让孩子意识到这样做的结果，帮助他们建议合理的生活学习计划！
希望有所帮助！
首先这个是所有孩子都会存在的问题，人都有惰性，大人也是想玩，何况孩子！做为一名老师，见过太多这样的情况，可以说说自己的一些方法，大家参考一下。
从小就培养良好的习惯；孩子还小的时候，一开始就规定回家就要求写作业，习惯养成后，从始至终他就会觉得这样是对的，不会更改，这个最好的方法。
如果坏习惯养成了怎么办？跟孩子一起制作一个方案，规定什么时间做什么，有做作业的时间，也有玩的时间，一旦制作完成，就必须严格按照规定执行，不能违背，慢慢养成好的习惯，如果孩子哪天做的很好完成作业，要及时表扬！不要急于求成！
这个问题，是很多家长头痛的问题，不知从何下手，让孩子听话，认真来完成作业。根据我多年与学生接触的总结及对自己孩子的成长过程，摸索了一些不成型的经验，现提供给大家。
一、要分析原因
不写作业，是不会还是不愿写，是不喜欢老师还是有什么其他原因。找出问题的关键，对症下药！很多小孩，喜欢哪个老师就认真学那科知识。尤其是现在的孩子，从电视、网络，媒体等接触了很多东西，有些甚至是家长和老师都不曾接触或看到的知识，所以家长要了解孩子的所学所求！有的放矢的做好孩子的思想工作。写作业是学习新知识的基本步骤，是掌握基础知识的关键一步！不写就不能掌握新知识，将来就什么都不懂，不写，第二天就回受到老师的批评和惩罚！使其认识到写作业的重要性和必要性！
二、要及时鼓励
对孩子的点滴进步，都要给予及时的表扬和鼓励！无论大人孩子都喜欢听好听的话。良言一句三冬暖吗！学校的教育提倡赏识教育，要发现孩子的闪光点，给予及时肯定和鼓励！会收到意想不到的结果。如学校班级会设小红花评比台、积分统计表（积分兑奖励）等方式，激励学生。家庭也可以设立奖励措施！和孩子约定好，有进步有提高，就有奖励，有时可以是孩子特别喜欢的东西。家长也要说话算话，说到做到。而且让孩子感觉到父母对他们的进步是特别欣慰、相当高兴的！口头表扬；奖品鼓励；一个小红花；一个爱心贴纸等，都会给孩子无限的期待和鼓励，这样孩子会不断为其努力的，成绩有所提高，孩子也会逐渐养成良好的学习习惯。
三、要身教重于言教
家长每天回家就是看电视，看手机，甚至玩麻将等，回头对孩子不写作业，唠叨不止，甚至又打又骂，不仅起不到促进孩子学习的作用，相反会让孩子产生逆反心理，这样会引起一系列的连锁反应，导致恶性循环。所以，家长的行为言谈也同样重要。家长每天和孩子一样在为生活努力拼搏，同时让孩子感受到父母的辛苦和努力！让孩子有榜样可寻！这比你说一千道一万都强。
四、要与孩子共同制定计划
家长要与孩子共同制定学习计划，合理科学的安排时间。什么时间写作业，什么时间看电视，什么时间去户外活动等。家长要说到做到，与孩子拉勾约定！我的孩子在上学期间，我是很少看电视的，尽可能的与孩子一起看书。很少对孩子发脾气！与孩子订好计划后贴到墙上，每天按照计划进行，一段时间后，变行程规律了，孩子放学后就回抓紧时间写作业，但要保证质量，否则取消看电视的时间！初中二年级时，有塌腰迹象，故及时与学校老师沟通，找出了孩子有注重打扮的倾向，及时给予引导纠正，顺利度过了易塌腰的初二阶段！成绩也得到了迅速发展，顺利考入本市最好的重点高中。刚进入高中时，又有些不适应，特别是物理学科，一度不及格，纠其原因，是不喜欢物理老师，很可笑吧，而且不是就我的孩子一个人物理不好，很多孩子都不好，家长会一看，物理老师确实长相可怜，应该说很丑，但教学没有问题。后来经多数家长的强烈要求，终于给换了个年轻，漂亮，有语言表达能力很强的物理老师，成绩又不断提高上来了……最后以全省第二的成绩考入广州的中山大学临床医学系学习！
总之，不能急，不能怒，有条不紊，一步一步让孩子按着你的要求循序渐进的走下去，不要眼睛只盯着分数，要注重学习习惯，良好品德的培养，要激发孩子学习的主动性！才会收到理想的效果！
纯属个人拙见，欢迎大家关注点评！
1.如果家长和孩子平时互动比较多的话，可以选择找一个时间，有仪式感地和孩子定下约定(也就是我们说的规矩)，约定内容可以包括定下约定的目的，你对孩子的要求，期望通过完成约定达到的目标，孩子完成约定的奖励以及违反约定的惩罚，当然，约定也包括孩子对你的期望(比如每周陪伴10小时以上等)，记得用和孩子一起写或画出来，贴在显眼的地方；
2.家长要做到在孩子学习的时候，不玩任何娱乐项目(打游戏，玩手机等)，可以在旁边看书等，以身作则，给孩子树立榜样；
3.如果平时与孩子互动不多，建议先增加亲子时间，和孩子培养感情，让孩子信任你，崇拜你，这样家长说的话就会产生信服力
个人建议，希望能有所帮助
感谢邀请!俗话说：不写作业母慈子孝，连搂带抱；一写作业鸡飞狗跳，又吼又叫。
其实，不管是明星还是普通人，只要孩子一上幼儿园，就避免不了要面临辅导孩子写作业的问题。也不管平时你是脾气多么好的人，在辅导孩子写作业时，一个小时内你大多会经历心情从平静到泛起波澜到波涛汹涌再到惊涛骇浪的感觉，同时还伴随着血压和心跳的不断攀升，长期下去还可能出现高血压，心脏病，脑梗塞和心梗塞等后遗症。
许多家长称，陪孩子写作业比上班还累，简直是一场修行。不知道从什么时候开始，做家长也变成了一种高危职业。
那么，孩子为什么不愿意写作业或者写作业老是磨磨蹭蹭呢？
一是学科基础比较差
孩子平时没有做好课程内容的预习与复习，课堂上学的知识点没有记扎实。脑子里没东西，做作业的时候，他自然是抓耳挠腮，脑洞大开，能糊弄就糊弄过去了。
二是对学习没兴趣
对于一般的孩子来说，天性是玩，不想学习，不想写作业，没有兴趣。这是正常的。如果一个四五岁的孩子，整天不想玩，只想学习，写作业，那才是不正常的。这样的孩子长大后也是个书呆子。玩是可以的，无罪的，但是要适度。
三是注意力不集中
一方面是上课注意力不集中，老师讲课的时候，他虽然眼睛望着老师，但是思绪早已不知道飞到哪里去了。另一方面是写作业的时候注意力不集中。学习过程总是被吃东西，喝水，上厕所等小动作二打断，不能集中注意力。
四是作业多，不会合理分配时间
其实有的时候作业不是真的多，而是孩子潜意识里已经给每天的作业打上了标签，觉得作业多，写不完。这个时候内心就会产生抵触情绪，写作业拖拖拉拉，到最后作业真的写不完。
根据以上原因，我针对性地总结了方法，帮助孩子快速进入学习状态，慢慢培养起兴趣，不在抵触写作业。
一是坚持做好预习和复习
坚持带孩子做好预习和复习，不断巩固知识点。万丈高楼起于平地，牢固的掌握好知识点，孩子写作业时自然更加得心应手，学习成绩自然会得到提高。如果他能够从写作业，提高成绩中不断获得自信心，满足感和荣誉感，那么后期自然不会再逃避写作业这件事了。
二是家长要坚定立场，慢慢培养孩子学习兴趣
在孩子为了逃避写作业，对你撒娇，哭闹的时候，家长一定要坚定立场，不能任由孩子胡闹，不能答应孩子不想写作业就不写了。如果你妥协了，后期孩子会越来越难带。因为他一旦知道撒娇，哭闹是有用的，下次遇到相同的情况时，他还是会用这招来对抗。钢琴家郎朗小时候学钢琴的时候，表示没兴趣，多次想放弃，觉得学琴太苦了。是他的家长坚持让他学，学着学着就有了兴趣，才有了现在的钢琴家。孩子还小，有时候他不知道自己真正喜欢的是什么。不能因为一句没兴趣，就放弃了，要慢慢培养孩子的学习兴趣。
三是完成作业要定时定量，培养孩子合理分配时间的能力。
完成作业定时定量，会给孩子一种紧迫感，无形中的压力会迫使孩子提高效率来完成作业。如果孩子刚开始不适应，不能按时写完作业，那剩下的作业就不要让孩子继续写了，并联系该学科的老师告知孩子作业没有完成的原因，并辛苦老师跟孩子沟通下，要求孩子当天放学后留校把作业写完，让孩子明白不按时完成作业需要承担的后果。
我来回答这个问题。
一、以身作则
俗话说父母是原件，孩子是复印件，要想解决孩子不愿意做作业，那么父母就要以身作则。当你要求孩子做作业时，请你关掉电视机，放下你的手机。安静的坐在书桌上看书，会感染到孩子的。
二、鼓励和引导
孩子还小，需要我们大人去鼓励和引导，你可以看看孩子的作业，然后假装不懂某一道题，说这道题有点难，自己以前这么小的时候还没做过这么难的题，鼓励孩子去思考问题，或者提出我们一起探索一下，当孩子做出来了，你让孩子给你解释一下这题怎么做？然后适当的表扬一下孩子。
三、奖励法
孩子不愿意做作业时，你可以跟他说，如果你完成作业了，我带你去哪里玩或者奖励他喜欢的东西。
四、适度的惩罚
你要明确的告诉孩子，作业是你自己的事情，如果你不完成作业，大人要惩罚他做某种家务事或者不能买他期待已久的物品。就像大人因为工作不好或者迟到被扣工资一样的道理。
希望我的回答对你有帮助。
孩子不愿写作业，老师批评他也不害怕，照样不行，这个时候该拿这个孩子怎么办呢？
其实这样的现象现在已经非常常见了，就像以前都是学生害怕老师，但现在老师已经非常害怕学生了，因为在这个过程当中，老师只能用一些言语上面的简单批评，又不能极度的讽刺，不然自己也会受到处分，连这样都要害怕被处分，就更不要说用一个体罚的方式来体罚学生了，所以很多老师也不会采用体罚，那这样的话对这个学生是不是就束手无策了呢？其实我觉得这个时候还是要进行思想教育，无论这个学生听不听得进去，只要他能按照这种思路去做的话，那么你就成功了，如果他不做的话，你也必须要起到这种教育的意义，那就可以了。所以在这个过程当中，其实老师要想好一些方式方法让孩子爱上写作业，这样的话，他才会继续的写下去，才会显得特别的认真。在这个过程当中，还是尽量以鼓励为主，尽量少批评，让孩子养成一种写作业的好兴趣。现在这样的情况并不是个例，而是比较普遍的。作为一名教师，我也常常思考这个问题，为什么有的孩子就是不喜欢学习语文数学等学校要求学习的科目，还讨厌做作业，且上课不愿意认真听讲。
心理学上说:学习需求是人的一种本能的渴望，是指人对未知事物的渴求，为满足自身生产，生活以及发展需求，并在学习动机驱使下的一序列反应。
根据上述的心理学研究，说明了，就是那些不爱学习的孩子也有本能的学习需求啊！那么问题是，他们为什么不愿意学习呢?先找到原因，再进行对应的措施。
一.厌学不喜欢学习的原因
1.环境不利于他学习
（1）校园环境
师生关系紧张，老师的教学方式，孩子不适应;老师的要求，孩子达不到，被指责批评，被忽视冷落，可能打消孩子的学习积极性。
同学关系紧张，校园欺凌事件，孩子小讲述不清或者根本不敢讲，如果被欺负欺凌了，外在的表现就是不愿意去学校。
（2）家庭环境
家长对孩子的学习定位不符合孩子的实际情况，要求过高，孩子达不到家长的期望，从而被家长训斥责怪，久而久之，学生破罐子破摔，没有了学习积极性。
还有就是父母长辈之间关系紧张，弄得家里整天硝烟弥漫，非常影响孩子的学习。
父母不管是否离异，如果对孩子漠不关心，孩子也可能没有学习积极性。
父母长期不在孩子身边，孩子跟着爷爷奶奶长大，学习也可能出现问题。
（3）自身问题
第一取决于孩子的智力因素
越往后面学习，内容越难，孩子开始出现有些科目跟不上的情况。
学不会，怎么都学不会，如果这时候孩子对自己的定位出现偏差，还是用以前学习简单，能够学习很好的目标来要求自己，结果总是不能达到，导致出现厌学的情况。这种情况初中之后可能会出现。
第二取决于他用功的程度
勤能补拙，笨鸟先飞。如果孩子的努力不如别人，用功不够，达不到目标，也会产生对学习的抵触心理。
二.如何解决厌学的问题
1.外在的环境解决起来办法很多，只要父母用心，并不难。难的是孩子自身的问题，如何克服学习困难，扭转成绩。
2.同孩子一起确定学习目标
美国管理学家埃德温.洛克的洛克定律用于学习也是非常好的:确定目标，专注行动。目标要“跳一跳，够得着”。
比如孩子只能打50分，他的目标暂时就只能订60分，如果订80分以上，这个目标就是白白浪费了，他完成不了，无法有行动力。
所以首先要对孩子的实际情况有一个清晰的认识，对孩子的智力，学习能力，学习潜力，孩子各方面条件都有一个明确的把握，经过与孩子一同仔细分析定出属于孩子自己的目标。
3.学习兴趣的持久保持
有了详细的学习目标之后，孩子看到希望，对学习有了一些兴趣。不过有持久的兴趣才能坚持到成功。
俄国著名生物学家巴莆洛夫说过:“要热诚而且慢慢来。”运用到学习上，就是保持持久的兴趣，并不要急于求成，一口吃不成大胖子，每天完成自己力所能及的学习任务，然后不断积累自己的知识，成绩慢慢提高。
家长在孩子有了进步，就一定要给与肯定，多鼓励多表扬，不过当孩子懈怠的时候，该批评也要批评，表扬和批评结合效果会更明显。
4.监督孩子学习行动的执行
老子说:“千里之行，始于足下。”知识是一点一点积累，学习是一场非常长的马拉松，需要孩子一步一步走过。
这些道理孩子都懂，却往往被长长的马拉松跑道吓住了，觉得太难了，从而望而却步。
这里我要提到美国的作家斯蒂芬.盖斯所著的一本书《微习惯》，可以帮助孩子及孩子的家长来对孩子学习行动的执行。
微习惯是一种非常微小的积极行为，你需要每天强迫自己完成它。微习惯太小，小到不可能失败。运用微习惯策略持久改变其实很容易。
作者将挑战一个俯卧撑的微现象扩展为全面的健身活动，孩子也可以将挑战背诵课文中的一句话，结果发现自己背完了整篇课文，最后发现自己把整本书上该背的全背了。
跑完马拉松难，跑一步简单，学习的执行要有策略，把学习目标分解为极其微小，易于操作的任务，这会让你的目标特别容易达成，想不做都不行。
总之，不要放弃，家长和孩子一起坚持！加油！明天会更好！
您好，我觉得有如下方法或相似方法与之沟通:
1、孩子刚上幼儿园大班时老师会留很少的作业，这时孩子还有新鲜感，可秉承与孩子互动的原则，让孩子参与其中。2、上小学后孩子还小，可告诉写完作业去哪玩，可去坐过山车或者去游乐场玩。
3、一般到了四年级作业就会变多，孩子就有了厌恶感，可以换个方式问作业是否多，是怎么安排时间的。
4、让小孩自己安排，孩子会主动很多，激励孩子下次考试是不是要前进几名，可用奖励小红帽的方式鼓励。