回来复习一会生字，读读英语，下来就是玩。
作业挺少，周六写一科，给周日留一科，就没作业了。看他闲的，洗了锅，洗了碗，叠了被子，又拿望远镜看了一会窗户外，还嫌山上的房子看不清楚，话说山离这边20多公里呐，傻乎乎地……[可爱][捂脸]
疯狂的玩奔跑感觉好爽
因为刚开学老大上四年级，感觉作业挺多的，老二因为是一年级新生，一周了没有留作业
为了后面的5+2，二年级的小儿子放学早了半个多小时，作业减少了孩子轻松大人也轻松，他做的快我也不用总是催催催得火大了！五年级的姐姐每天完成作业也比较快，真的她做的快心情都变好了！周末也做得很快，做完了我还能辅导她的英语～这是之前不能奢望的！之前作业太多每天不停催她写作业，她也因为作业太多不开心，偶尔还因为没做完做被老师点名批评…这周末真的是很轻松孩子甚至主动练琴，我也没有发一次脾气！太感谢双减了！
我家小孩才是一年级！暂时没有多少作业！听说高年级作业还是不少！
疫情原因，孩子目前推迟半个月入校。双减之后，孩子放学延迟两个小时，估计到家吃饭后起码也要8点了吧，收拾收拾个人卫生估计也要9点了，估计就该睡觉了。
写作业呀，双减就不写作业了吗
想干什么干什么那是不可能的。还在慢慢收心过程中
双减后开学第一个星期，小孩回家除了作业，啥也不做。
第一个周末假期，没有培训班，时间也在一分一秒的耗费，对于自制力不强的孩子来说，没有培训班的周末，简直就是虚度光阴。
早上不会早起，作业拖拖拉拉，现在时间晚上十点，周末作业还没有做完，目测还需要一段时间。
不明白的是去年培训班周六一整天课，编程周天占用两个小时，作业也是周日晚上零点完成。
现在都取消了，给他更多的自控时间，却依然是一样的结局。问题出在哪里呢。不自控的孩子要怎么调整，培训班的时间省了出来，却又耗费掉了。里外里是少了一天的学习时间。时间去哪了？
自控力好的孩子应该不会有这个困扰，利用周末完成作业以后，还可以做做课外训练提升下自己，再给自己留点时间放松放松。
自控力好的孩子，哪怕不报培训班，学习一样井井有条，稳步提升。
那么双减政策中，真正达不到学习效果的就是同我孩子一样自控力差的孩子。
面对现实，有必要做出些改变了。孩子，你需要提高时间效率了，以前的培训班只是花钱买了你一天的时间而已。现在，该做出真正的改变，才会有质的飞跃。
双减之后第一个周末：
周六上午在家做作业、看书，下午去踢球，晚上看电视、看书
周日上午出去逛逛景区，下午、晚上去看书、看电视。
娃娃很轻松，
父母很累。
但是，双减之后，家长的焦虑减轻了吗？
现在的双减，学校、老师、家长、学生都还处于适应期，效果怎么样？不清楚。但是，每次的教育改革，总会有付出没得收获。
从个人经历来看，家长的焦虑没有减轻、没有减轻。
你要担心娃娃小升初、中考、高考，只要中考的50%升学率没有改变，中考的方式没变，你敢让自己的娃娃畅欢不？畅欢就意味着去很大可能性去中职院校。
只有考上了高中，意味着大学已经迈进去了半只脚。
不管怎么减，还是要改变现在的升学模式才是真。
高考、中考的指挥棒才是双减的治标之源。
双减政策落地了，第一周，学校就通知如何5+2，我女儿学校是
1.校内课后服务时间：
午托：学习日上午放学后至下午上学前；
晚托：下午放学后至18时00分前。
“午托”期间学校以提供午餐、看护等服务为主，“晚托”期间不固定地提供自主作业、阅读、体育锻炼、看护等服务。晚托又分2个时间段（16:50-17:30，17:30-18:00）。这样的服务计划，学生在校就可以把当天的作业做完。
第一周，以为乖巧的女儿会自觉在学校完成作业，信心满满的跟她讨论，接下在家里妈妈会督促她哪些内容；1、练字（每天硬笔一页）2、弹琴（每天40分钟）3、阅读（阅读半小时-学校推荐书籍）4、背单词（每天10个单词）5、有空跟着学习进度挺一些课件；
周六：想就让她美美睡个觉（可以睡到10点，据说后面直接到11点），当天就布置：1、练字（每天硬笔一页）2、弹琴（每天40分钟）3、毛笔描一份。其他可以让看手机。自信满满，以为女儿会完成，完全没检查。
周日：想到她昨天做的，当天让睡到9:00，下午开放带出门玩半天。
晚上：打脸来了。晚上检查作业，发现学校的作业都没有做完，本来想让晚上做两份练习。嗨，原来是父母想多了。孩子根本不跟我们统一步调。