什么样的人学习效果最差？

想得多，做得少。思想的巨人，行动的矮子。这样的人，怎么学都学不会，还要一直否定别人的建议，自以为什么都懂。觉得自己能掌控自己。

心思不在学习上的，被大千世界的花花迷了眼。还有没有一股傲气的，这股傲气就是，我这次没考好很丢脸，下次一定要好好考。要是没有这个傲气，失败就失败了，很难在重新站起来。

谈恋爱的男女学生！

心不在焉的人

幸福无止境的人

不想学习天天想着玩的人，就是学不好

1、耐性极差的人

一篇文章稍长点就看不下去，一个问题稍难点就不想继续。

无论开局多好，中途有一点不顺利就想放弃。

一边开始，一边结束。

你总是这么快！

2、无法专注的人

上课到一半总是忍不住想掏出手机，一节课上完也没有学到多少。

买来新书翻几页就看不下去了，扔到一边睡觉。

作业写了一点就想去刷抖音，看段子。

随意一点风吹草动都能影响你学习~

不要去想象学习的痛苦，“折磨我们的往往是想象，而不是真实”

多去体验、发现其中的乐趣，只有自身的主动体验，才会减轻你的痛苦。

3、喜欢收藏、堆积的人

学长学姐留下来的笔记你第一时间去搜集

看见某个学霸的笔记做的很漂亮，然后借过来抄一份或者打印一份

收藏收藏再收藏，从来不去深究内容

你是觉得自己有一份就会变牛逼吗?

4、追求形式的人

上课的时候身体总是跟着老师的思路转

对，是身体，不是思路！

我很努力，我很认真，手中的笔从未停下，反反复复在做笔记，记一些没用的东西

笔记上布满了细节，用不同颜色笔标注啦，贴上便条啦，再加上提醒啦，形式满满。

可是你tm有听课吗？？

时间全花在没用的笔记上，课后也从不翻看，每天就看着那些公整饱满的笔记，成就感爆棚呀？！

5、“表里不一”的人

啥意思？

老师提问到，很聪明捕捉到了一些细节并回答了问题，于是觉得自己懂了，不用听课了，一副牛逼哄哄的摸样，整节课像傻子一样。

每当别人在讨论时，很喜欢凑过去旁听，发表一些废话，表演完毕后，又觉得自己很懂了

这叫不懂装懂！

你以为装着装着就懂了？

6、钻字眼的人

俗话称“钻牛角尖”。

这种人比较偏执，不会轻易改变自己的态度和认识。

当一个问题得到了解决，但是解决的方向不在他心中所属，就会拼命去找到一个反驳的点，以表示自己的独特，浪费了老师的时间也浪费同学的时间。

但我更愿意称之为不思进取，心存惰性，不愿学习、锻炼解决问题的方法和能力。

7、被强加人设的人

你是否有过这样的经历？

小时候外出吃饭的时候，父母：“你要吃什么啊？”

我：“我不知道”

父母：“你要吃什么你自己不知道的吗？？”（严肃）

我：“我想吃xx、xx。”

父母：“自己想吃什么不会点吗？？笨死了“（严肃）

好，点完了，也上菜了。

父母：“你要不要吃这个？”（以为他要夹给你）

我：”嗯，好啊“

父母：”自己想吃不会夹？还要我夹给你？？真笨“

在学习生活各方面，由于你的家人素质水平偏低和认知残缺，在小的时候就被贴上“蠢”、“脑子不灵活”的标签，而你，被强加上这样的人设，久而久之，自己也这样认为了。

以后的学习生涯里，由于这样的人设，变得没自信、没动力，大大影响了你的学习效果，而后的成绩不佳，也统统归咎于自身的“蠢”和“笨”。

8、喜欢立flag的人

遇过最多的就是喊口号的人了~

大一我要过四六级！这学期我要拿奖学金！我要存钱，每个月存300！这次考试我可要认真准备了！

我还不懂你吗~

说好了要好好学习，晚上熬夜打游戏追剧，白天上课补充睡眠。

周末说了要补上课程，这边社团任务又来了，闺蜜又约去shopping，还要陪npy，你说这时间怎么够用啊？

还是你不懂得管理时间？

9、相信xx保佑的人

说白了就是迷信且自身不想努力。

每当考前的时候，部分没有复习或者压根没学的同学，这时候真的是“抱佛脚”了。

总想着神明会保佑你，不用努力就能很强，小时候算命的时候大师说过，这一生佛光普照，一路生必定顺顺利利，需要的是机遇~机遇一到，事就成了~

都0202年了，还想着平凡的家底，不努力就有不凡的一生？？

10、睡眠不足的人

最常见的就是，白天很认真了，晚上还要熬夜学习，最后却比不上作息正常的同学。

这点我深有体会，高中的时候，为了能追上别人多一点，白天拼命干，晚上还在被子里挑灯夜战，可是最后的成绩不升反降，真实地反映了弊大于利。

睡眠不足最先受到影响的是注意力、专注力、精细操作能力、高智力思考及记忆力，学习效率及创造性思考力也会显著减退。

当然，如果你晚上是在“战场上”拼杀而造成睡眠不足，然后你来看，什么样的人学习效果最差？

请好好反省一下。

11、缺乏好胜心的人

总是抱着一种无所谓的态度学习，差了无所谓，变强了无所谓，那意义何在？

倒不如早点回家继承家业，锻炼一下你父母？

没有好胜心就等于没有獠牙，没有冲劲，没有防御手段，这样的一个人，学习效果能好到哪里去？

12、懒的人

懒得写作业，懒得听课，懒得复习，懒得思考。

没有学习效果可言。

篇幅这么短的回答都看不完，谈何学习？谈何效果？(气话而已)

时隔多日，没想到破了200赞，与此同时，我也在评论区听到了很多声音。

“卧槽，你在我家装了摄像头？？”

其实大家不要有负担，每个人都会有这样的经历，毋须质疑自己，只不过你现在发现了问题，想象跟现实落差太大，一时间很难接受罢了。

可以看到，现回答仅仅是陈述一件事，播下了种子，却没有发芽和结果。

我想，

提出问题的初衷不就是为了解决问题吗？

如今回答里却没有说明解决的方法，这是一个残缺的、不完美的回答。

作为答主，我也不想让它毫无价值地沉没，希望它可以继续发挥余热，为心存困惑的朋友解决问题，改变自己。

所以，希望大家可以在评论区积极表达自己的观点，为回答的内容进行补充或者删减，或者提出解决的方法。

同时，我也会在闲暇之余搜集解决方法，在我与大家之间，以最客观的态度，对比选出合适的解决方案。

接下来的时间，将它慢慢补充完整，让这个问题，这个回答，发挥它最大的价值。

应该没有持之以恒的决心和坚定不移的信念。做什么事情切记三分钟热度。而且做自己喜欢的事情和感兴趣的事情会更快乐和投入。

.效率不高。这是最主要的问题，效率不高即使再好学都没成果或者成果很小。其实质是基础太差太差，基础偏向中等的题完全不能秒，还被难住，而花了很多时间才发现：哇喔，这居然是书上的公式。还有些人习惯学习的时候听歌，听纯音容易困，听各国语种容易分神，所以我选择后摇。改不掉。改不掉。

2.没有时间感的。不是劳逸结合嘛，学一下放松一下，有时候学了半个钟，想放松一下，结果一放松前面学的忘了，还过去了比半个钟还长的时间。这种就是不会给自己预算，他们在做的是违反“要做的事是从现在开始的，而不是明天”的说法。完事后产生罪恶感，可怕的是循环久了，会习惯那罪恶感，将它缩小，对它麻木，更加不会有动力。

3.总是幻想的人。幻想自己只要这个下午认真，这本书的题我能刷一半！或者幻想自己在下一次月考拿了前十的逆袭操作。。又或者是常常照镜子的人。

4.神经衰弱。我看来，睡觉时长不该轻易变动。因为有研究表明，习惯睡得短的人，突然睡多一两个小时，会很不适应，反之也一样。睡太多第二天会迟钝，甚至老是犯困。而睡太少的，会容易把持不住诱惑（比如摸手机或者别的……）

5.身体素质差的。在高中，最好保持锻炼，假期能练练身上的肌肉，可以提高体能，高三真的需要，平时还可以多补补维生素。

6.笔记做太多的。高三开始如果不是特别有用的最好别记了，以我的经历，从来不看，或者看了没啥用忘了……

其实，这些都是在描述我自己，也算做了个反省，我平日就是翻车到吊车尾的最底层学渣。但是我并没有放弃呀。学习总是好的。

被动学习的人学习效果最差。

现在的孩子们学习的都是各学科里最基础的知识，远远达不到拼天赋的程度。只要认真学习，都可以考个不错的分数。

一个学生能主动地学习，他的学习目标就明确，他也会主动地向同学、老师求教。一个学生的学习就是为了应付家长和老师，那他一定学不好。

一辆自带马达的小车，只要给它一个方向，它就能轻快地跑起来。没有马达的小车，只能是推一下，前进一点。不推它，它就会停在原地。

我有个同学，成绩不好也不差，一直是班里的中等水平。一次期中考试英语时，他不是啥原因迟到了半个小时，结果他考了30几分，全班最差。那次考试我们班的英语成绩，在全校12个班里排第7。我们的英语老师也就是我们的班主任发火了，把我们全班训了一通。

班主任重点训了那个倒数第一的同学，说他是烂泥扶不上墙。那个同学红着脸站了起来说：“老师你看着，下次考试我这块烂泥一定会站在墙头的最高处！”

从那以后那个同学象变了个人似的，走路都背着单词。晚上我们都熄灯睡觉了，他怕影响我们，就用牛皮纸做了个灯罩，把蜡烛罩在里面学英语。

最可笑的是一次物理抽测，监考老师发现他偷偷看书，就把他的书收走了。可那是本英语书，他考着物理还在学英语。这下把老师气坏了，这也太不尊重考试了。为这事学校大会上还点名批评了他。

期末考试他的英语成绩全班第二，他兑现了自己的承诺，为此班主任还请他吃了一顿饭。

这就是主动学习的一个例子。

学习习惯差，学习态度不端正，学习方法欠缺，家长又不重视的学生，成绩肯定差。

作为一名高中生，以学生的立场回答一下吧，“学而不思则罔，思而不学则殆”。一昧读书而不思考就不能深刻理解书本的意义，而不能有效利用书本的知识，陷入迷茫。而如果一昧的空想而不去进行实实在在的学习和钻研，则如沙上建塔，一无所得。只有将学习和思考结合起来才能切实学到知识否则效果甚微。

心中没有明确的目标，不知道努力的意义是什么。只有设定好自己努力的方向，才能有奋斗的动力，这个你可以每天设定一个小目标，一个星期设定一个小目标，一个月一个小目标……这样的像走楼梯一样，向着总目标一点点靠近

闭关锁国式学习，只知道埋头学习，而不知道向他人请教，遇到不会的问题，就放在那里，这样是很难进步的，自己会的题哪需要去做，要学会挑战极限呦。

本身对学习没有兴趣的人，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”呀。

基础差，这个你需要比别人多付出一点努力，多花一点时间在学习上。每天进步一点点，成长足迹看得见。

心思不在学习上，嗯，这个大概需要慢慢改吧，嘻嘻。

不管怎样，只有努力才能有希望，做为陌生人的我也可以一起陪你努力呀！

我觉得学习效果差的原因一般有这些，一，上课听讲不认真，思想不集中，课堂上不会跟着老师的思路走，孩子不知道课堂45分钟所学的东西可能比你课后100分钟所学的东西都重要。二，学习没有计划，想啥就做啥，从来不会去提前规划好，安排好。三，做事拖拉，做事效率低，一个小时可以完成的任务，硬是两个小时才完成。四，课前不提前预习，以至于课堂上跟不上老师的节奏，老师讲的内容如同天书，一点都不懂。五，课后没有消化巩固，从不做习题。

没有人是学不好的，只有勤奋用功，找对学习方法，都能学好。

抵触学习的人，内心觉得自己学不会、做不好的人。还有对于某一知识接受度慢一点的人。

1.追求立竿见影、急于求成的人。

2.学习全靠死记硬背的人。

3.只有输入，没有输出的人。

4.伸手党。碰到问题，第一反应是问别人，而不是通过自己的思考和努力，寻求解决方法。

5.只见树木，不见森林。学习过程中，上来就死抠细节，不顾整体。结果就是迷失在细节中无法自拔。

6.没有求知欲，不能进行主动式学习的人。

7.没有系统性和结构化思维的人。他们学到的东西都无法形成知识体系结构和网络，是零散的。

8.没有任何擅长领域的人。包括任何爱好。

9.有太多学习目标的人。目标太多，反而让自己无从开始，而导致长期原地踏步。

10.不敢承认并面对自己不足的人。

11.无法保持初学者心态，从而被旧知识和经验拖累的人。

12.没有学习目标的人。

13.不懂得如何阅读的人。

14.总是习惯给自己的失败找理由的人。

15.学习目的不单纯的人。假装自己忙于学习，其实不知道该干什么。或者学习是为了给别人（父母、同学、朋友）看，假装自己很努力。

16.拥有巨婴思维的人。

17.玻璃心严重的人。当别人指出他的不足或错误的方法时，他考虑的不是如何改正，而是在想，这人说话怎么这么不好听呢？

在平时的工作和学习当中，我们不光会工作或学习，而且还要讲究办事效率。办事效率高低取决于一个人的工作态度和能力。态度端正，工作能力强，效率就高一点；反之，效率就差一点。学习也是如此。

什么样的人学习效果最差?

1、学习态度不端正的人学习效果差。认为学习没有多大用途，学习孬好都一样挣钱，还说某某某小学文化还不照样开公司，混的风生水起，风光无限。有了这样错误的认识，学习失去了动力，学习效果可想而知，好不到哪里去。

2、学习不得法的人学习效果差。有的人看起来整天忙忙碌碌，甚至比学习好的同学还用功，但一到考试的时候就是不出成绩，与自己的付出不成正比，这些人往往是学习不得法，只会低头走路，不会抬头看天，题也没少做，就是不知道寻找其中的方法和内在联系，学习效率也不高。

3、学习习惯差的人学习效果差。细心人会发现，小学生在家里做家庭作业时，一边看着电视，一边做着作业。中学生在听课时，要么在下面看着手机，要么听着音乐。看着怪放松，他能记得住吗？他能学得会吗？这样的人学习效果能不差吗?答案是肯定的。

那么如何才能提高学习效果呢？

第一、学习要三到，眼到口到心到。只要这样，知识才能记牢。根据人的记忆规律只有不断坚持，经常返回过来复习，反复多练，经历学会忘记，再学会再忘记再学会直到铭记在心，常学常记常思考，举一反三，融会贯通，活学活用，触类旁通，一定会取得好的学习效果。

第二、兴趣是最好的老师，要想学习效果好，培养学习兴趣是非常重要的一步。比如你在学习过程中，解决了一道难题，会有一种意想不到的喜悦，当你非常享受这份喜悦感时，就会渴望去解决更多的难题，从而爱上学习，效率自然而然地提高了。

第三、养成良好的学习习惯非常重要。譬如，在老师讲课的时候能够精力集中，做题时能够独立思考，考试的时候要有时间观念，这些习惯的养成往往起到事半功倍的效果，我们何乐而不为。

第四、当你发现自己的学习效率低下的时候，要学会反省自己，找出自己的优缺点，不断优化自己的学习方法，使你的学习更有效率。

当然，条条大道通罗马，方法是死的，人是活的，只要用心，学习效果肯定能够得到提高。我是@岁月静好66666，欢迎交流。

很高兴回答这个问题。对于什么样的人学习效果最差的问题，下面我来回答一下。

1.只知道埋头苦学，不去找适合自己学习方法的孩子，学习效果差。

2.对学习不感兴趣了，整天想着如何玩的孩子学习效果差。

3.写作业自己不动脑筋，整天想着抄袭同学作业的孩子学习效果差。

4.上课不用心听老师讲课，下课后假装学习的孩子学习效果差。

5.上课虽然听讲了，但老师布置的作业应付式的完成，所学知识没有最终巩固。这样的孩子学习效果差。

以上是我对这个问题的回答。大家有好的建议欢迎评论留言@靓靓3010，更多更好教育领域的回答分享给大家。

什么样的人学习效果最差？过去我认为资本主义理论的人学习社会主义理论效果最差，后来觉得不是这样，从知己知彼的角度讲，了解资本主义套路越深透自然就更坚定走社会主义道路，回头看看？总之对不感兴趣学习的人学习效果肯定差，不差就违反罗缉就怪了。

不用心的人学习效果最差。

因为人与人的智力差距是有限的，天道酬勤，说的是只要努力终有成功的一天。

只有仗着小聪明，三天打鱼，两天晒网。整天把心思放在玩耍上的人，学习效果最差。