幼儿园我不知道，但是小学是填了父母的工作单位和职务的，想可能这样才更好的因才施教，看那种级别的孩子该用哪种方法更恰当，更合适，家长和孩子更容易接受，能协助学校和老师完成一些事情，以免浪费时间去问。
你说的这种现象，在很多高端的幼儿园，是需要做这么一个调查的。这个调查的最主要的原因是希望了解到家长可以有多少时间和精力花在陪伴孩子学习这件事上。
我们可以想象一下，一个处在温饱线上的家庭环境当中，陪伴孩子在教育观念上，肯定就跟不上比较先进的一些理念。在后期的家园合作当中，会遇到很多的困难。
如果相对来说家庭环境比较好的孩子，家长对于孩子的教育的关注度，以及对于教育的投资方面，这个投资部不仅包括钱，还包括时间。都会相对来说比较重视和宽裕。也更有利于以后，开展家园共育的这样一种活动。
当然，教育当中有一种说法叫做有教无类。可是现实生活中，他确实是有区别的。你也会遇到非常多的，各种各样的奇葩家长。所以园所用这种方法筛选出，跟自己理念一致的家长。就像我们给孩子选幼儿园，也是选择自己相中的幼儿园一样。@育儿园
估计是响应国家需求，把常住人口和非常住人口区分开来，这样便于统计记录
幼儿园？小学？初中？高中？不都是这样吗？老师是睿智的，资源就在手上，老师一动嘴，家长跑断腿！玩笑而已，莫当真
孩子是一个家庭的希望，是一个国家的未来，那是谁培育着一个家庭的希望、一个国家的未来？是一种叫老师的职业，老师从古至今都头顶光环，有一个圣洁称呼“园丁”。
前些时候听到有人说，老师上课不讲重点，补课说；不补课的学生，上课老被抽回答补课的问题（孩子需要鼓励，可以想象孩子的沮丧），考试差回家请家长；堂堂一个县城只有一两个书店，才有老师所说的辅导资料；校服一个学期换一个样式；在微信群和APP布置家庭作业，方便家长知道学生作业（APP要收费）；等等（不知道还有什么，你知道的可以写在评论区）。。。。。我坚信这些都只是流言，不可信，老师是“园丁”怎么会刻意而为之，做这些事呢。
而现在幼儿园的老师都爱打听孩子的家境了，只是想因材施教，怎么可能另有所图呢？我们不能乱猜测，我们不能给圣洁的称呼“园丁”蒙灰，抹黑对吧！
记得我刚刚参加工作的时候，有一次和一个同学聊天，他是学医的，我问了一句工资多少，他回答了一句，医院生意不好，工资低。我当时就想问，医生是什么？是“白衣天使”，对吧？什么是医德？这样医德何存？职业道德呢？救死扶伤的使命呢？这只是我聊天内心所想的，我没问。
时至如今，我也没有问？为什么没有问，我们在评论区讨论吧。
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