中学生早恋，确实会对学习产生影响。孩子们涉世未深，还不能真正理解爱的意义。往往只是为了填补内心的空虚，是对两性好奇心的一种无法抑制的试探。
人非草木，孰能无情。我们都是过来人，试想谁没有在如花似玉的年级，内心里面有那么一点点情窦初开，去喜欢过一个人。所以我们也要用包容的心态去加以正确的引导，把它变成一种向上的动力。这个时候需要家庭，学校，甚至亲友的多方配合和引导。把他们往正确的方向引导，而不能过于粗暴的加以指责和干涉，很容易造成身心上的不可磨灭的伤害。
作为家长，在这个阶段一定要多关心孩子的身心健康。有空多去跟孩子聊天，跟孩子们做朋友。让他们信任你，从而能够敞开心扉说出自己内心的想法。而且要告诉她们，内心喜欢一个人其实是再正常不过的一件事情，但是我们要分清楚主次，我们要正确对待情感。我们必须知道这个阶段哪些事情可以做，那些事情不能做，并且让她们知道该如何保护自己。
寓教于乐，诲人不倦！我是一位中学数学教师，一位母亲。希望我的回答能对你有所启发。
中学生本就不应该谈恋爱的时候，需要家长和老师的正却引道。
这个问题是一个老问题永远出现，永远杜绝不了，遇到了以后诱导给解决就行。
中学时期是青少年爱情初萌期，不管是男生还是女生，对恋爱都有一种探索和期待的心理，这个时候更需要老师和家长的正确引导，对他们这种情况不能有太多的抵触和责备。
爱美之心，本就是一种进步，只是错了时间和方式。对于早恋，采取的策略是疏而不是堵，疏能做孩子的朋友，堵只能成为孩子的“仇人”，没有了平和的两代人的交流，他就会选择同龄人的倾诉。
我支持早恋，也支持孩子敢爱敢恨。
早恋这个词本身就是有问题的。是所谓的后来者凭借自身的经验强行给早恋这一词贴上了贬义的标签。
校里校外早恋这一话题经久不衰，它仿佛成了中学生不能逾越鸿沟，但凡跨过者都会被贴上反面的标签从而进行道德谴责，横加批判。
学习不好，早恋锅实锤，学习好，早恋锅也实锤。来来来，“早恋”同学站起来把锅背上，光辉小姐姐不要再去招惹了，你与锅同在，就不要去德玛西亚浪了。
一直在说的都是早恋的各种弊端，可又有谁认认真真的站在青春期孩子的角度上去考虑问题呢？一个正常的生理，心理诉求不但不加以往正确的方向上引导，还要加以迫破坏，暴力制止。难道学习的能力重要，爱人的能力就不重要了？那些发生在情感中的暴力事件还少？死的人不多？对于那些暴力事件你们这些早恋的暴力压制者就真的能一清二白，坦坦荡荡，毫无关系，毫无责任，置身度外？
请不要以爱的名义去剥夺爱！
男孩往责任方向引导，女孩往自尊自爱方向引导，加上恰如其分的性教育和积极向上的价值观培养，我觉得爱情并不是孩子前进道路上的绊脚石，相反它是山是海，是可以举目山里，是可以海纳百川。
记得我的第一次情窦初开应该是在小学5年级，那时候对异性的好奇第一次触动了我，当时也不知道是不是爱情，只是很喜欢主动接近她，喜欢把自己的一切都和她联系在一起，比如每周换一次座位的时候能离她近一点，每周大扫除的时候能和她分到一组，甚至交作业的时候作业本能放在她的上面或者下面，当时就很开心很满足，如果因为某件事能和她说几句话一整天心情都会很好直到小学毕业的时候也没敢做出更加出格的事情。上了初中后，这种感觉就越发强烈，有了一丁点恋爱经验后就敢约女生吃饭，初中花的最大的一笔钱就是请她去滑旱冰花了我80多，钱是我偷爸爸的，被发现后那顿暴打现在还记忆犹新，其实学生时代的小情爱，不要刻意的去扼杀，那种感觉太奇妙了，家长应该正确的引导，人生的每个阶段以后都是宝贵的回忆，也是每个人的成长的必经之路，就像一颗小树苗，你想省略浇水施肥就收获果实根本不现实。
中学生是情感懵懂期，几乎每个学生都会有对异性有好感的情感体验。只不过有的外显，有的内敛。这是很正常的。
作为家长其实可以在适当的时机，(比如看某综艺节目，或者亲人结婚等生活场）家长可以用几句话告诉孩子正确的情感价值取向，不至于让孩子沉溺于这种事情。
“他山之玉，可以攻石”如果遇到合适的青少年限于情感体验导致严重后果的视频，家长可以把视频给孩子看，这种教育效果更好。
切忌不留情面的指责。最大原则是，不指责，慢慢淡化，教给孩子正确的情感价值观。
对于中学生的谈恋爱现象，既不能视之为洪水猛兽，也不能任意放纵。要针对具体情况，合理引导，用类似于大禹治水之法---“疏导”的办法。
01正确认识中学生的情感期
中学生的情感，严格地说应该属于懵懂期。几乎每个学生都会对异性有好的情感体验，这也属于正常。这种情感体验，在他们心里应该是很美好的，不用亵渎。
只不过因为学生的性格、气质等的不同而呈现出不同的形式。其表现，既有的外显，也有内敛，这应该都是正常现象。
作为成人或者是家长，一听到或看到孩子的所谓的“早恋”现象，就大惊失色，诚惶诚恐，好像洪水猛兽即将到来。
其实家长或者成人之所以把恋爱现象或者好感的外在表现如此看待，是因为他们把该现象放在了特定的时期---读书期间，来评价所致。
其实，我们应该转念想一想：如果你家的孩子到十六、七岁的时候，对异性丝毫感觉没有，那么到了一定婚龄期，你可能是真正的着急啦！而且比现在的诚惶诚恐的感觉要强烈了很多倍。难道不是吗？
所以，在一定意义上说，这种现象反映了孩子的发育是正常的。因此，从这一点上面来说，你应该感到欣慰才是。
02如果是谈恋爱，最好不要过早，特别对于中学生来说
恋爱不同于结识一个朋友，而是要寻找同自己生活一辈子的伴侣。这种特殊的关系就要求在寻找伴侣的过程当中，不但要对自己负责，而且要对对方负责，因此年岁上小的中学生不要过早的涉足恋爱的领域。
首先十七八岁的中学生，身体正在发育，思想还没有完全成熟，各方面的知识还没有丰富，也正是学习本领的“黄金时代”。俗话说“少壮不努力，老大徒伤悲”，而过早就谈恋爱，势必浪费一定的精力和时间，有可能荒废学业。
十七八岁的中学生人生观还未定型，兴趣爱好理想志愿还可能有很大的变化，过早的涉及爱情领域，十有八九要失败的。
过早的谈恋爱当前，由于控制不了自己，失去节制，影响身体，最容易酿成终身憾事。
03“细雨绵绵入心田”
1）早发现，早引导
家长或者是老师，发现了孩子具有早恋这种现象之后，可以在适当的时机（比如在周末或者是闲暇之时，和孩子一同看某个综艺节目或者是相亲、结婚等家庭日常生活电视节目的时候）用看似轻描淡写，实则十分认真的方式告诉孩子情感价值取向。当然也不是一次或者是两次就能使这样的观念深入到孩子的心中。要用几次甚至很多次，对孩子起到潜移默化的作用，这种不至于让孩子沉溺于感情的漩涡之中。
如果在生活中，家长积累了有关因生活情感而导致学业荒废，或者是因情感方面问题而导致事业失败的等严重后果的视力或者是相关视频，我们可以以恰当的形式呈现给孩子。这样的教育效果也是比较好的。（你说，他山之石是否可以穿玉呢？）
2）“热问题，冷处理”
如果中学生早恋的现象确实发生在你家的孩子的身上，并且呈现出一个令你无法接受的一个后果。
此时，切忌不留情面的职责，应该泰然处之，慢慢淡化，及时引导并传授相关的婚姻知识，教给孩子正确的情感价值观。从而使即将产生的危害减少到最小程度，或者是避免。
由于传统观念的影响，我们家长尝尝。羞于谈论男女之事。一旦出现孩子谈恋爱这种现象，就有可能用禁止甚至打压这种方式。其实殊不知家长越禁止早恋，一跃畸形。越是孩子的读书成绩受到影响。啊，越是影响家长越是禁止。
如此的恶性循环，大有一发不可收拾之态。
结束语
总之，要正确地看待中学生的早恋问题。现实中要根据不同情况采取合理的方式进行引导或者疏通。这样，不论对国家的事业还是对自己都有百利而无一害。
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青春期有情感需求是正常的，倘若到了十六七岁对异性还毫无感觉才是最应该担心的，家长大可不必像洪水猛兽一般看待早恋，其实早恋的危害无非就是三点：
1.影响学业。
2.发生性行为，影响身体健康。
3.失恋后易冲动。
其实如果家长老师及时加以诱导以及性教育，这些危害都可以减小或者避免，早恋甚至也完全可以成为帮助孩子成长的工具。但是由于中国家长羞于谈论男女之事，导致家长越禁止—早恋越畸形—成绩越受到影响—家长越禁止”的恶性循环。
总之，还是要认清一点，早恋并不可耻，可耻的是无脑打压和严厉禁止。
早恋这个词语本身就能说明问题，恋爱早了或晚了，都不合适。最佳的状态是在该恋爱的时候去恋爱，在该结婚的时候去结婚。在合适的年龄去做合适的事情！
生活中，家长或学校常禁止中学阶段的孩子谈恋爱，认为这会影响学习。但媒体早在“2016年高考状元调查”中发现，36名省级状元里，有9个坦承曾在高中阶段谈过恋爱，除1人认为影响学习，其余8人称恋爱与学习没有冲突。还有44.44%的状元表示，虽然高中没有谈过恋爱，但是曾经憧憬过。
男孩、女孩到了一定年龄，对异性产生好感，相互之间表达爱慕之情，这是孩子的生理特点使然，任何人都没有办法阻止。但作为学校和家长，每每遇到这类事情，往往会感到无能为力，对孩子话说过了不行，容易出问题；不管不问也不行，学生一旦沉溺其中，又怕影响他们学习。
笔者并非赞成中学生早恋，更不会武断地认为报道中的个别状元因早恋没有影响学习，而提倡中学生早恋，早恋确实会对青少年的身心发展乃至以后的人生道路产生负面影响，但我们应该有勇气承认这个现实，至少应当尊重孩子的感情，而大可不必避之如洪水猛兽，甚至人为地为其贴上思想“不健康”的标签。爱情和亲情、友情一样，都是世间最美好的感情，作为学校和家长，有责任对学生进行正确的引导，正像报道中所说的那样，如果引导方法得当，恋爱非但对学习没有冲突，有时候反而会促进孩子学习成绩的提高。
据有关专家称，观念健康的父母会把早恋当成是引导孩子懂得爱、体会爱的一个契机。首先，不要给孩子贴“早恋”的标签，而要通过深度交流，教孩子把美好的品质变为他们成长的动力。其次，营造宽松的家庭氛围，共同探讨爱是什么，如何获得更加成熟、幸福的爱，而不是惩罚、责备，甚至偷看孩子的日记、空间留言，这些不尊重孩子的表现可能会使他们走向极端。
其实，中学生早恋也是一个世界性课题，许多国家对此采取的也不是“堵”而是“疏”。在美国的人眼中根本就没有“早恋”这个词，他们认为这是孩子之间的一种正常交往，根本就不用急着教育孩子，他们会把孩子往正确的方向引导，使其明确早恋的危害以及双方应该承担的责任，从而体现出浓浓的人文关怀。
学校对早恋现象也没有必要遮遮掩掩，任何事情都具有两面性，明智的做法是以此为教育契机，引导学生正确认识自己的情感变化，进而学会把握、升华自己的情感，为他们的成长创造宽容和谐的氛围，这或许比简单的禁止对他们更具有教育意义。因此，有条件的学校可通过开设“爱情教育”这类校本课程，让学生树立正确的恋爱观，引导学生将来走上幸福的爱情之路，这其实是对学生现在负责，也是对学生未来负责的表现。
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