这个阶段不是给孩子讲课本知识，而是要提升学习能力。
一帮助孩子重建学习自信心。
二激发学习兴趣。
三培养良好学习习惯。
语数外哪个题呢？
如果是课内数学，基本上不会存在，二年级数学就是认知阶段，初步学习一位数两位数简单的乘除法，从没见过不会的学生。
如果是奥数的话，很正常，比如找规律，有的规律，老师不会都正常。奥数就是一切皆有可能。
如果是英语，也有一点可能。
如果是语文，也有一点可能。
你好，这里是公务员小课堂，很高兴为你解答。
现在五年级二年级的不会做。是大部分还是说只有一两道题？这个得分情况的。不过就算只有一两道题，这个也值得重视。毕竟高了几个年级。按道理说，低年级的都应该会做。那现在就得抓紧了，千万不能放松了。不然以后年纪高了，欠的账的话就会更多。
那该怎么样抓紧呢？如果说父母长辈之类的没有办法帮助他补习使他的成绩提高的话。我建议可以去外面报培训班。他现在只差几个年级的帐。报外面培训班的话。半年左右应该就能补上来了。快的话两三个月。完全没有问题的。所以说现在一定要先报培训班。有一个系统性的学习，使他把成绩给提上去。成绩上去了，那他后面了就能够和同学同步学习了。就不至于一直在班上后面了。
然后呢，现在可能说比较辛苦。多给他一些课外作业做。多练习一下。说不定以后就名列前茅了。现在一定要狠下心让他多学，哭闹也不管。使劲儿把他的成绩给提上去。
最后希望我的回答对你有帮助。
我遇到过这样的孩子，对这样的学生，我觉得家长和老师必须做到：一是不能心急，二是要降低要求，三是要抓住关键。不心急，可是家长和老师比较难做到，特别是家长心静不下来，一直会想这事咋办。这种心理是能理解的，可是静心想想，心急能起作用吗？心急一点作用都没有，你的焦急心态反而会使孩子更加无所适从。降低要求是说既然这是事实了，就不能把孩子和别的孩子比，就只看孩子每天的进步，有点进步就及时鼓励，慢慢学习，慢慢进步，让孩子把自己的今天喝昨天比，有进步就好。抓住关键是指要抓住数学学习的关键点，即抓住计算能力培养，抓住最基本的数量关系理解。从一、二年级最基本的数量关系开始帮助孩子，帮助他去理解数量之间的关系，经过一段时间的努力，孩子会进步的。
你好，我是一位书法班的老师，但是我也同样也是一位五年级学生的家长。
看到这个问题我能想象到你的绝望和对孩子的失望，但是针对这个问题呢，我想说下我的看法。
第一，如果孩子五年级，他做的是二年级属于奥数之类的题目的话，我认为这倒没关系，因为奥数之类的题目。他的这个思路和孩子平时学的不太一样，如果接受过训练他肯定能做出来，如果没有接受过训练，很可能就做不出来，有的时候大人都做不出来。
第二，如果他做的是二年级的正常的作业。数学等等他做不出来，这个确实是就问题比较大了，这个基础就是属于太差的，所以说这个时候家长应该多给予孩子指导和关心。不要一味的骂孩子，抽出点时间比如这段时间。家长在家里的时候就从基础给娃补起，我相信只要你的功夫下到了。孩子一定能学会。
大多数时候孩子的问题都是家长的问题，如果孩子做到位了，家长肯定就做到位了，如果家长做不到位，孩子一定做不到位。
我作为一个书法老师，为什么同样的同学班上同样的学习，为什么是有的孩子写几遍就学会了，有的孩子。啊，就一直学不会呢，除了上课不认真听，晚回家去自己不学，家长也不督促，有很大的关系。
家长是孩子最重要的老师和督导员。请家长做好自己的工作，孩子一定会学好的。
这个需要了解具体情况，比如说孩子是因为态度不认真，没听讲，导致题目不会做；还是说因为智力因素导致题目不会做。如果是非智力因素，要么家长可以自己辅导孩子，当然也可以请家教，把之前欠缺的知识补回来。如果因为是智力因素，那目前没有更好的解决办法。
首先，很荣幸也很高兴能来回答您的这个问题。
五年级的学生，二年级的题不会做，这个需要分情况来看，不能一概而论，也不能直接下定论。
第一种情况只是二年级的个别题不会做还是大部分不会做
第二种情况孩子的智力有无任何问题
第三种情况是二年级普通练习题还是奥数题
第四种情况孩子有无学习态度问题
第一种情况
如果是个别二年级的题不会做，那倒不是大问题，每个年级都有重难点，不是每个孩子都能把所有知识都百分百消化掉，尤其是常识性的知识，很多孩子学的都不太好，比如：长度单位换算，质量单位换算，人民币单位换算等，随着时间的变化会遗忘也很正常，家长再稍加复习就可以了。如果是大部分都不会，这个就是大问题了，如果家长自己能辅导，就利用课余时间来辅导孩子，从头开始，耐心一点不要着急，毕竟欠的帐有点多，需要大量时间开“小灶”补习，才能把帐还清。如果家长辅导不了，只能报辅导班了，系统的从新开始学习，详细和补习班老师说明一下情况，一对一辅导效果更佳，一段时间也补习的差不多了。
第二种情况
如果是孩子智力上有所缺陷的话，这个就没有办法了，这个神仙也无能为力，这个是硬伤。之前也遇到过这样的学生，已经六年级了连拼音都不会，怎么教都不行，智商停留在三岁，只能放弃。如果不是智力方面的问题就是第一情况所说的那样了，个别不会，很正常，家长平时多注意就行了。如果是第一种情况的后者，上面已经说了，就不重复论述了。
第三种情况
如果是奥数题不会做，孩子之前也没有接触过奥数方面的课程，这个也很正常。因为校内学习的东西都是基础的东西，相对比较简单，孩子的思维相对也比较单一，没有见过的类型，不会做也正常，除非孩子智商特别高，可能会想到该怎么做。五年级的孩子也应该学一学奥数方面的东西了，开发一下思维，拓展一下知识量。如果是校内普通练习题不会做，这个问题就是属于第一种情况里面谈到的了。
第四种情况
孩子在做题时候有无态度问题，是您强迫他做的题，还是在他自己也愿意做的情况下完成的。如果是孩子很不情愿做题，而是您非逼着他做，可能是孩子故意不会做，只是应付而已，写完了交差完事。这个就需要您换一种方式，孩子愿意接受的方式，不然结果恰好适得其反。如果不是学习态度的问题，就是上面所提到的几种情况了。
具体问题具体分析才可以，只有这么简单的一句话，也只能帮您分情况解答一下，您根据孩子的实际情况，再对号入座来解决问题吧，希望我的解答能对您有所帮助。